論中學體育教材選編與排列對體育課改的影響

　　摘 要：目前中學體育教材已不適應現(xiàn)代中學體育教學實際，暴露出一定的局限性、狹隘性和落后性。通過對三所中學1300余名初、高中學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學生對目前的教材內(nèi)容有一定的看法、不滿意。所以希望能拓寬教學內(nèi)容，為此教師要改革當前的教材內(nèi)容，以適應現(xiàn)代教育，更好地促進學生的身心健康。
　　關(guān)鍵詞：中學教育；教材；選編；排列；改革；健康；興趣
　　
　　1999年十月，全國學校體育衛(wèi)生工作經(jīng)驗交流會在無錫召開，會議認為要全面推進素質(zhì)教育至少要解決10個方面的問題，其中第八條是課程教材也要改革。原教育部黨組副書記呂福源同志認為，要加強課程教材的改革與建設工作，逐步形成大、中、小學相銜接的科學的“體育與健康”課程體系，全面推進素質(zhì)教育。
　　一、對江蘇省中學體育教材內(nèi)容選編與排列的質(zhì)疑
　　1.目前江蘇省中學體育教材的選編與排列概況
　　初中一年級：快速跑、耐久跑、接力跑、跳高、投擲、基本體操、單杠、技巧、身體素質(zhì)練習、籃球、足球、排球、韻律體操與舞蹈、武術(shù)。
　　初中二年級：快速跑、耐久跑、接力跑、跨欄跑、跳遠、投擲、基本體操、雙杠、支撐跳躍、身體素質(zhì)練習、籃球、排球、足球、韻律體操與舞蹈、武術(shù)。
　　初中三年級：快速跑、耐久跑、跨欄跑、跳高、跳遠、投擲、基本體操、單杠、技巧、身體素質(zhì)練習、籃球、排球、足球、韻律體操與舞蹈、武術(shù)。
　　高中一年級：快速跑、耐久跑、跳高、投擲、基本體操、接力跑、跨欄跑、跳遠、雙杠、支撐跳躍、身體素質(zhì)練習、籃球、足球、排球、韻律體操與舞蹈、武術(shù)。
　　高中二年級：快速跑、耐久跑、跳高、投擲、基本體操、單杠、技巧、身體素質(zhì)練習、籃球、排球、足球、韻律體操與舞蹈、武術(shù)。
　　高中三年級：快速跑、耐久跑、跳高、跳遠、投擲、基本體操、支撐跳躍、雙杠、身體素質(zhì)練習、籃球、排球、足球、韻律體操與舞蹈、武術(shù)。
　　2.對中學體育教材選編與排列的分析與質(zhì)疑
　　從六年體育教材的羅列我們可以看出，每年的教材基本上相同。一些項目（如快速跑、耐久跑、跳高、跳遠、投擲等）可以在短時間內(nèi)就學完，卻也分到了六年學習中。
　?。?）我省現(xiàn)行體育教材以運動技術(shù)為主線傳授，以競技項目為主。其他項目內(nèi)容較少。
　?。?）在教材內(nèi)容的安排上管得過死，缺乏靈活性，全省規(guī)定大綱，不能滿足各級各類學校的靈活需要。
　?。?）教材內(nèi)容嚴重重復，有許多項目可以在短時間內(nèi)就學完，卻也分到了每年的教學之中。例如快速跑，每學期都有，每次都是快學會了，可也上完了，結(jié)果學習了六年，連個起跑也沒學會，用了起跑器成績反而下降了。
　　二、中學生對體育教材內(nèi)容滿意度，興趣項目等的調(diào)查
　　1.調(diào)查對象與方法
　　為了解在校中學生對現(xiàn)行體育教材的滿意度，興趣項目等，采用問卷調(diào)查的方法，對蘇州2所重點學校的1300余名中學生進行了調(diào)查。蘇州立達學校529名；蘇州中學835名。學校各項體育設施基本齊全，對體育教育教學，對學生的體育技能身體素質(zhì)都比較重視。
　　2.調(diào)查結(jié)果與分析
　　調(diào)查結(jié)果如下：
　?。?）從調(diào)查中得出初中學生平常喜歡鍛煉的項目：做操、跑步、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球。
　?。?）從調(diào)查中得出初中學生很想學習的項目：羽毛球、健美操、武術(shù)、溜冰、游泳、健身。
　　（3）從調(diào)查中得出高中學生平常喜歡鍛煉的項目：做操、跑步、籃球、足球、羽毛球、乒乓球。
　?。?）從調(diào)查中得出高中學生很想學習的項目：乒乓球、羽毛球、健美操、武術(shù)、游泳、溜冰、棒球。
　?。?）從問卷中可知初中學生對體育項目滿意度的順序如下：籃球、排球、韻律體操與舞蹈、武術(shù)、鍛煉方法、足球、跳遠、支撐跳躍、單雙杠、快速跑、徒手操、投擲、跳高、耐久跑。
　?。?）高中學生對體育項目滿意度的順序如下：籃球、武術(shù)、鍛煉方法、足球、排球、快速跑、投擲、單雙杠、跳高、耐久跑。
　　三、小結(jié)與建議
　　在將來教材的改革方面應盡量多安排好運動內(nèi)容，對于學生喜歡的項目應注意多安排教材時數(shù)；在教材內(nèi)容的選擇上，要拓展內(nèi)容，把學生想學的內(nèi)容列入到教材之中，是教材內(nèi)容達到科學性，全面性；對于中學教材內(nèi)容的選編與排列方面應貫徹“健康第一”指導思想為原則。
　　參考文獻：
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　?。ㄗ髡邌挝?蘇州立達學校）