鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧

　　【考點(diǎn)闡述】
　　表達(dá)技巧，是詩人在塑造形象、創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)思想情感時(shí)所采用的特殊手法的總稱。鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧，就是判斷詩歌所使用的手法，賞析這種手法收到了怎樣的藝術(shù)效果，評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用?！拌b賞古代詩歌的表達(dá)技巧”在高考語文《考試大綱》中屬“古代詩文閱讀”“鑒賞評(píng)價(jià)”項(xiàng)目中“鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧”板塊，能力層級(jí)為E。古代詩歌的表達(dá)技巧在高考考查中主要包括語言的表達(dá)方式、詩句的修辭手法、篇章結(jié)構(gòu)的藝術(shù)手法這三個(gè)方面。
　　
　　【技法指導(dǎo)】
　　一、語言的表達(dá)方式
　　表達(dá)方式主要包括：記敘、描寫、說明、議論、抒情等方式。古代詩歌由于受篇幅的限制，記敘、說明、議論的成分少之又少，因此高考考查的重點(diǎn)一般放在描寫和抒情方面。
　　1.在詩歌鑒賞中描寫主要分為兩大類，一是文學(xué)作品的形象描寫。如：
　?。?010年高考語文全國卷Ⅰ）閱讀下面這首詩，然后回答問題。
　　詠素蝶詩
　　□劉孝綽［注］
　　隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。
　　映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。
　　出沒花中見，參差葉際飛。
　　芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。
　?。圩ⅲ輨⑿⒕b（481～539）：南朝梁文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。
　?。?）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫的？
　　該題考查的就是文學(xué)作品中對(duì)形象的描寫，考生只要抓住能表現(xiàn)素蝶飛行的詞語即可。“繞”“隱”“起”“歸”“出沒”“飛”“相依”，這些動(dòng)作最能體現(xiàn)素蝶的飛行。從這些細(xì)節(jié)，考生可得出詩人運(yùn)用的手法是細(xì)節(jié)描寫。另外，為了表現(xiàn)素蝶的這些動(dòng)作，詩人刻意選取了與之相伴的事物：蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉。由此可以得出詩人使用了陪襯這一手法。
　　二是景物（即場(chǎng)景）描寫。如：
　?。?010年高考語文四川卷）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
　　減字木蘭花
　　□向子湮
　　斜紅疊翠，何許花神來獻(xiàn)瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機(jī)。真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。
　?。圩ⅲ菹蜃愉?，官至戶部侍郎，因反對(duì)秦檜議和而被免官。
　?。?）“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”字對(duì)春景的描寫各有其妙，請(qǐng)簡要分析。
　　該題要求考生分析景色描寫的妙處，即分析景物描寫的手法?！凹t”“翠”是色彩描繪，以“紅”代花，以“翠”代葉，用借代手法來寫，含蓄而形象。以“斜”“疊”描寫花葉的形態(tài)；“斜”描繪出花朵的多姿多態(tài)，“疊”則凸顯枝葉的繁密，屬直接描寫。
　　2.抒情則分為直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情等）。如：
　?。?010年高考語文全國卷Ⅱ）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
　　夢(mèng)中作①
　　□歐陽修
　　夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。
　　棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。
　?。圩ⅲ茛俦驹娂s作于皇祐元年（1049），當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡。
　　（2）你認(rèn)為這首詩在寫作上有什么特色？
　　綜觀全詩，考生就可以發(fā)現(xiàn)第一句寫“吹笛”，重點(diǎn)扣在一個(gè)“涼”字上。夜因“月”而涼，此處不僅是夜涼，也是詩人的心境之涼。根據(jù)注釋可知詩人因被貶而內(nèi)心凄涼?！耙埂弊謩t暗扣題目之“夢(mèng)中”，所以該句應(yīng)是借景抒情，表達(dá)詩人被貶后凄涼而孤寂的心情。第二句寫“花”，重點(diǎn)扣在“迷人”上，“路暗”則再扣題目中的“夢(mèng)中”。暗路上迷人的花應(yīng)為范仲淹新政，隱隱表達(dá)了詩人對(duì)范仲淹新政的態(tài)度。而這也正是詩人被貶的真正原因。第三句用典，表達(dá)人世的滄桑變遷。詩人兩度被貶，使他有“棋罷不知人換世”之感。第四句以“思家”作結(jié)，凸顯出一個(gè)孤獨(dú)的旅人形象。詩人因愁而飲酒，因愁難解而無奈，進(jìn)而思家，希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)。這四句詩各自成為一幅畫面，整體上又是一個(gè)和諧的有機(jī)體。因此，答案可歸納為：借景抒情，情景交融；用典抒情；一句一個(gè)場(chǎng)景；對(duì)仗十分工巧。
　　二、詩句的修辭手法
　　高考主要考查的修辭手法包括：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、雙關(guān)、反問、設(shè)問等。在實(shí)際考查中，對(duì)偶是古代詩歌最常用的修辭手法，一般較少涉及。另外，由于篇幅的限制，排比、反復(fù)、設(shè)問等修辭手法較少使用，所以這幾種修辭手法一般不會(huì)涉及。其他幾種修辭手法都是考查的重點(diǎn)，所以考生要特別加以重視。如：
　　（2010年高考語文四川卷，詞見上，略）
　?。?）本詞隱含了怎樣的傷感之情？
　　該題考查的是詩人抒發(fā)的感情。根據(jù)詞的上闋寫景下闋抒情的詞作規(guī)律講，考生應(yīng)將重點(diǎn)放在對(duì)下闋的理解上。這首詞重點(diǎn)關(guān)注的是“風(fēng)與日”，該題考查的是雙關(guān)手法，因此不能單純地將其理解為自然界的“風(fēng)與日”，還包括社會(huì)上的“風(fēng)與日”。詞人主要借此來表達(dá)對(duì)社會(huì)“風(fēng)與日”對(duì)“真香妙質(zhì)”（即花）的摧殘以及由此而產(chǎn)生的悲傷之感。
　　三、篇章結(jié)構(gòu)的藝術(shù)手法
　　藝術(shù)手法包括兩類，一是指詩歌的結(jié)構(gòu)手法，二是指詩歌的創(chuàng)作手法。
　　1.詩歌的結(jié)構(gòu)手法
　　高考試題通常把詩歌中某句話或某個(gè)詞在全詩中的作用作為考查點(diǎn)，一般考查領(lǐng)起、承上啟下、升華主旨、鋪墊、照應(yīng)、呼應(yīng)等手法。
　　2.詩歌的創(chuàng)作手法
　　詩歌的創(chuàng)作手法包括：聯(lián)想、想象、渲染、象征、烘托、對(duì)比、襯托、賦比興、虛實(shí)、動(dòng)靜等方面。如：
　　（2010年高考語文廣東卷）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。
　　望江東
　　□黃庭堅(jiān)
　　江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢(mèng)來去。更不怕、江闌①住。燈前寫了書無數(shù)，算沒個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。
　?。圩ⅲ茛訇@：阻隔；阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。
　?。?）請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。
　　該題考查的是虛實(shí)手法。這種手法一般是眼前看到的為實(shí)，想象或夢(mèng)中出現(xiàn)的為虛。再如：
　?。?010年高考語文山東卷）閱讀下面這首古詩，回答問題。
　　詠懷八十二首（其七十九）
　　□阮籍
　　林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。
　?。圩ⅲ茛偕田L(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢（liàng）：悲傷。
　?。?）這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡要分析。
　　這類詠懷詩通常是借物抒懷，一般多考查“托物言志（或比興、象征）”之類的藝術(shù)手法。再如：
　?。?010年高考語文江蘇卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。
　　送魏二
　　□王昌齡
　　醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。
　　憶君遙在瀟湘月， 愁聽清猿夢(mèng)里長。
　?。?）三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作具體分析。
　　所謂“代為之思”即代替別人思考，就是在表現(xiàn)懷遠(yuǎn)、思?xì)w之情時(shí)，詩人不直接或不僅僅直接抒發(fā)對(duì)對(duì)方的思念之情，而是站在對(duì)方的立場(chǎng)上，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念之情。該題其實(shí)考查想象的藝術(shù)手法（有人稱之為對(duì)面落筆）。這類詩歌考生比較熟悉的還有王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。
　　
　　【同步突擊】
　　1.閱讀下面的詩歌，回答（1）～（2）題。
　　題金陵渡
　　□張祜［注］
　　金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。
　　潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜洲。
　?。圩ⅲ輳堨铮s782～852年），字承吉，唐清河（今清河縣）人。志氣高逸，有用世之志，但一生仕途不暢，屢遭挫折，故而縱情山水，游玩酒肆。
　?。?）前后呼應(yīng)是這首詩的一大特色，請(qǐng)結(jié)合全詩賞析其妙處。
　　（2）有人說把詩歌末句中的“星火”換成《楓橋夜泊》詩中的“漁火”更好。你是否贊同？
　　2.閱讀下面的詩歌，回答（1）～（2）題。
　　夏意
　　□蘇舜欽
　　別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。
　　樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲。
　?。?）韓愈曾有句云：“五月榴花照眼明?！痹嚪治鎏K詩的“石榴開遍透簾明”的微妙之處。
　?。?）后人評(píng)此詩時(shí)說：“于盛夏炎熱之時(shí)繪清幽之境，抒悠曠之情?！痹嚱Y(jié)合相關(guān)詩句賞析其“清幽之境”。
　　3.閱讀下面的詩歌，回答（1）～（2）題。
　　牧牛圖①
　　□田錫
　　干戈擾擾遍中州，挽粟車②行似水流。
　　何日承平如畫里，短蓑長笛一川秋。
　?。圩ⅲ茛龠@是一首題畫詩。②挽粟車，送軍糧的牛車。
　?。?）詩中第二句的“似水流”值得玩味，請(qǐng)結(jié)合全詩作簡要分析。
　?。?）試簡要賞析詩人表情達(dá)意的手法。
　　4.閱讀下面的元曲，回答（1）～（2）題。
　?。垭p調(diào)］殿前歡觀音山①眠松
　　□徐再思
　　老蒼龍，避乖高臥此山中。歲寒心不肯為梁棟，翠蜿蜒俯仰相從。秦皇舊日封，靖節(jié)何年種？丁固②當(dāng)時(shí)夢(mèng)？半溪明月，一枕清風(fēng)。
　?。圩ⅲ茛儆^音山：指今揚(yáng)州的觀音山。②丁固：三國吳人，任尚書時(shí)曾夢(mèng)到松樹生其腹上，后封大司徒。
　?。?）這首元曲運(yùn)用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。
　?。?）曲中末句“一枕清風(fēng)”的“枕”字用得很特別。請(qǐng)聯(lián)系全曲，說說這個(gè)“枕”字的妙處。
　　參考答案見本期