有效教學(xué)——四精四必

　　在提高課堂教學(xué)有效性和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量方面，許多地區(qū)都有非常成功的做法，下面把“四精四必”情況向大家作一個簡要的介紹，可以說“四精四必”是在長期的教育教學(xué)實踐中、多年的教研積累中總結(jié)和概括出的教學(xué)規(guī)程的一部分，大致情況如下：
　　一、“四精”
　　“四精”指精選、精講、精練、精批。
　　“四精”要體現(xiàn)科學(xué)性、基礎(chǔ)性、針對性、靈活性、創(chuàng)新性、層次性、時代性、綜合性的原則?！熬辈皇恰吧佟备皇恰半y”，難未必精，精未必難。
　　 1.“精選”指備課時要依據(jù)教學(xué)大綱、期末統(tǒng)考、新課程標準精選教學(xué)方法，精選教學(xué)內(nèi)容、精選問題、精選習(xí)題、精選檢測方法。
　　2.“精講”要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能。要體現(xiàn)啟發(fā)性原則——注重點撥、啟發(fā)思維；要體現(xiàn)準確性原則——正誤分明。圍繞重點、難點展開課堂教學(xué)，堅決杜絕滿堂講?！熬v”的內(nèi)容包括知識點的精講，作業(yè)的精講和試卷的精講，本著一切從效果出發(fā)的原則，認真研究學(xué)情，研究教材知識結(jié)構(gòu)和不同班級、不同學(xué)生的思維特點，從而達到課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)的最優(yōu)化。
　　3.“精練”指課上多練，學(xué)生集體參與。人人動腦、動手、動口，課后少練，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、活動、鍛煉騰出時間，但絕不是課后不練。提倡一題多解、一題多用、一題多變、化繁為簡，切忌把簡單的問題復(fù)雜化。
　　 4.“精批”：對學(xué)生的練習(xí)、作業(yè)、試卷，采取多種方式，提倡面批、當堂批，批要有準確性，提倡建立學(xué)生錯題集、檔案集。
　　二、“四必”
　　精批的具體化就是“四必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。發(fā)要控制數(shù)量，收要講究時效，批要講究質(zhì)量，評要注重能力，糾要落實到位。
　　1.有發(fā)必收。作業(yè)是教學(xué)過程與其他環(huán)節(jié)有機聯(lián)系的主要環(huán)節(jié)，由于各學(xué)科學(xué)習(xí)的不同特點和要求，有關(guān)學(xué)科作業(yè)完成情況并不樂觀。教師必須教育學(xué)生有耐心、有毅力持之以恒，經(jīng)常督促他們及時完成作業(yè)，讓學(xué)生懂得作業(yè)必收，不僅是教師的指令，更是學(xué)生自己不可推卸的任務(wù)。同時對基礎(chǔ)差一些的學(xué)生，可以適當降低要求，切實減輕他們的學(xué)習(xí)負擔。
　　2.有收必批。教師對布置的作業(yè)必須認真批改，從中收集常見錯誤并加以分類，尋找錯因。作業(yè)中發(fā)現(xiàn)有獨特、簡捷的解題方法的同學(xué)，應(yīng)加以肯定和贊揚；對作業(yè)中發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué)應(yīng)及時鼓勵。在批改作業(yè)時，教師應(yīng)盡量做到，讓學(xué)生打開作業(yè)本之后，有一種心情舒暢的感覺。
　　3.有批必評。教師必須認真講評作業(yè)，要求突出重點，對大部分同學(xué)出現(xiàn)的錯誤，應(yīng)加以仔細剖析，集體講評。對個別同學(xué)作業(yè)中的錯誤，則宜單獨講評。其實找個別同學(xué)糾正錯誤效果特別明顯，一方面可以加強師生情感，另一方面教師認真踏實、一絲不茍的工作作風(fēng)會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響和很深的感染。
　　4.有錯必糾。學(xué)生學(xué)習(xí)的科目多、任務(wù)重，為了防止遺忘，我們應(yīng)教育學(xué)生“趁熱打鐵”，及時糾正錯誤，指導(dǎo)他們進行歸類，使知識系統(tǒng)化；也可以讓學(xué)生寫小結(jié)，整理錯題集，對作業(yè)中的多錯、常錯的問題，應(yīng)及時補充、設(shè)計一些鞏固練習(xí)，使學(xué)生真正熟練掌握。對一些基礎(chǔ)差、存在學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，教師不僅僅鼓勵他們，更需要利用課余時間幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，堅定他們的學(xué)習(xí)意志，給他們制訂一個合理的目標，讓他們從怕學(xué)到愿學(xué)，從愿學(xué)到樂學(xué)，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
　　“四精四必”，以“精”來提高質(zhì)量，以“必”來調(diào)控負擔，貴在“精”字，重在“必”字，功在課外，利在課內(nèi)。“四精四必”以創(chuàng)新的思想對教師的教學(xué)流程實施高效的管理，使教學(xué)流程規(guī)范化、最優(yōu)化、高效化。
　?。ㄗ髡邌挝?河南省濮陽市油田第二小學(xué)）