在思想品德課中讓學(xué)生學(xué)會參與

　　摘 要：新課標(biāo)強調(diào)要構(gòu)建新型的師生關(guān)系，在思想品德課中要讓學(xué)生學(xué)會參與，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變接受型的被動學(xué)習(xí)為探索型、發(fā)現(xiàn)型的學(xué)習(xí)。教師要努力創(chuàng)設(shè)主動探索空間，讓學(xué)生有動腦思考、動手操作、動筆嘗試、動口表達的解決問題和提出問題的時間與空間，從而獲取知識，發(fā)展智能，以更積極的姿態(tài)自主參與學(xué)習(xí)活動。
　　關(guān)鍵詞：主動探索；學(xué)習(xí)方式；參與
　　
　　新課標(biāo)強調(diào)要構(gòu)建新型的師生關(guān)系，在思想品德課中要讓學(xué)生學(xué)會參與，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變接受型的被動學(xué)習(xí)為探索型、發(fā)現(xiàn)型的學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主參與能力，提高課堂教學(xué)效益，筆者結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勛约旱目捶ǎ?br/>　　一、讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人
　　教師要調(diào)整好與學(xué)生之間的關(guān)系，把自己變成“一位交換意見的參與者”“一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點，而不是拿出現(xiàn)成真理的人”，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變接受型的被動學(xué)習(xí)為探索型、發(fā)現(xiàn)型的學(xué)習(xí)。
　　教學(xué)中真正把學(xué)生放在學(xué)習(xí)主體的地位，讓學(xué)生看了學(xué)習(xí)目標(biāo)就明確本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，圍繞目標(biāo)帶著問題積極、主動地參與學(xué)習(xí)活動。真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在課上想說、敢說、愛說、樂說，積極參與課堂教學(xué)活動，增強參與意識。引導(dǎo)學(xué)生主動參與討論、探索，給學(xué)生提供一個自由思考、探索、展示才能的空間，讓其在活動中獲取知識，并運用知識解決實際問題。為此，在教學(xué)過程中，教師可通過創(chuàng)設(shè)熱點評說、模擬活動、情景劇場、合作討論等形式各異的教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生積極參與。
　　二、引導(dǎo)學(xué)生參與實踐
　　讓學(xué)生學(xué)好思想品德課，僅僅依靠課堂是遠遠不夠的，還應(yīng)該充分利用課外活動空間，把課堂教學(xué)與課外活動有機地結(jié)合起來，把學(xué)生從教室里解放出來，開辟課外活動無疑是對緊張學(xué)習(xí)的極好調(diào)節(jié)。
　　通過開展多種新穎而積極的課外活動，使學(xué)生有機會接觸和了解各種事物，獲得很多課堂上得不到的信息，并運用多種信息提升學(xué)生的人文素質(zhì)。我縣是革命老區(qū)，有許多歷史人文遺跡，是進行愛國主義教育的重要基地。可以組織學(xué)生參觀抗日山烈士陵園；參觀徐福故里；參觀大樹村劉少奇故居……這樣，豐富的地方教育素材充分調(diào)動了學(xué)生的參與意識，喚起了他們學(xué)習(xí)的熱情。教師要努力創(chuàng)設(shè)主動探索空間，讓學(xué)生有動腦思考、動手操作、動筆嘗試、動口表達的解決問題和提出問題的時間與空間，使其外部活動逐漸內(nèi)化為自身內(nèi)部的智力活動。從而使學(xué)生能夠獲取知識，發(fā)展智能，以更積極的姿態(tài)自主參與學(xué)習(xí)活動。
　　三、促進師生情感交流
　　“只有愛孩子的人，才能教育好孩子”（高爾基），當(dāng)教師不是把教書作為謀生手段而是以之為樂事，并和自己的興趣愛好緊密揉在一起時，你的思維火花就會迸出奇異的光彩，你就會隨時隨地產(chǎn)生靈感；當(dāng)你以自己的快樂心境感染著學(xué)生并對其充滿愛心而學(xué)生做出相應(yīng)的信息反饋給你時，你又怎么可能不持之以恒地“誨人不倦”？當(dāng)你深入了解學(xué)生，被他們認可為“良師益友”時，師生間就會形成一種默契——一個鼓勵的眼神、一個會心的微笑、一個很小的表揚、一個中肯委婉的指正，有時會收到預(yù)想不到的效果。學(xué)生愛老師，自然也愛老師所教的學(xué)科，“親其師、信其道”，師生間始終保持一種融洽和諧的情感，教師在思想品德課教學(xué)中情感的運用，能使教師和學(xué)生之間的關(guān)系融洽、感情和諧，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的動機，也使教師的教學(xué)收到事半功倍的效果。
　　在思想品德課教學(xué)活動中，教師要創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的發(fā)展空間，讓學(xué)生在老師和他們自己設(shè)計的問題情境中，通過良好的參與活動，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展，進而提高課堂教學(xué)效益。
　?。ㄗ髡邌挝?江蘇省連云港市贛榆縣青口三中）