志當(dāng)存高遠(yuǎn)

　　《揚(yáng)子晚報(bào)》曾刊登過(guò)這樣一則消息：遼寧省錦州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生小陽(yáng)在作文“我的理想”中這樣寫(xiě)道：“我在班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)總是批評(píng)我。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但我有自己的理想，我要先買(mǎi)一張彩票，中上大獎(jiǎng)500萬(wàn)，然后用這些錢(qián)買(mǎi)一個(gè)大官……”
　　孩子們之所以有這樣的理想，并不是空穴來(lái)風(fēng)，個(gè)中原因很值得我們深思。少年兒童稚氣、單純、可塑性強(qiáng)，正是形成正確世界觀的重要階段，也極易受錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和思潮的影響。由于他們處在一個(gè)對(duì)外部事物不甚了解和粗淺認(rèn)識(shí)的階段，所樹(shù)立的“理想”自然會(huì)存在許多誤區(qū)和偏見(jiàn)。“差之毫厘，繆之千里”，面對(duì)孩子們“掙大錢(qián)”“中大獎(jiǎng)”“買(mǎi)大官”之類(lèi)的理想，該如何扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象，我們先來(lái)看看這種思潮形成的原因。
　　一是對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)習(xí)好不好是無(wú)所謂的事，照樣可以當(dāng)大官、當(dāng)科學(xué)家。失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)學(xué)習(xí)采取無(wú)所謂的態(tài)度。
　　二是對(duì)當(dāng)官的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，官可以用錢(qián)買(mǎi)，知識(shí)不知識(shí)無(wú)所謂，只要有錢(qián)，就可以買(mǎi)個(gè)大官當(dāng)當(dāng)。
　　三是投機(jī)取巧的心理，在他們看來(lái)，創(chuàng)造財(cái)富、獲得財(cái)富并不需要什么條件，只要花錢(qián)去買(mǎi)彩票，就有可能得到很多的金錢(qián)，然后去享受榮華富貴。
　　西方哲學(xué)的奠基者蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。如何讓孩子擁有正確的“理想”，從而讓他們獲得終身的快樂(lè)，是我們每位教育工作者應(yīng)該反思的。
　　一、教育學(xué)生學(xué)習(xí)先輩，從小立志，勇于進(jìn)取，敢于實(shí)踐
　　青少年時(shí)期是人生的春天，是理想幼芽開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期。歷史上許多杰出的人物都是從小立志。古代的祖逖從小“聞雞起舞”、班超的“投筆從戎”、岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”膾炙人口，激勵(lì)人心。我們每位教師應(yīng)堅(jiān)持既教書(shū)又育人的原則，又要引導(dǎo)學(xué)生從小立大志，勇于攀登，懂得有責(zé)任、有義務(wù)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，在學(xué)生幼小心田播下理想的種子，讓他們?cè)谧非蟪绺呃硐氲牡缆飞蠆^力進(jìn)取，積極實(shí)踐，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，這樣，自己既定的目標(biāo)才能夠?qū)崿F(xiàn)。
　　二、教育學(xué)生目標(biāo)要定得高且遠(yuǎn)
　　有這樣一句人生哲理：大多數(shù)人之所以沒(méi)有獲得更多，主要原因在于，他們只追求自己視線之內(nèi)的東西，而不努力實(shí)現(xiàn)自己更大的夢(mèng)想，去達(dá)成更有價(jià)值的目標(biāo)。引導(dǎo)他們從小樹(shù)立沖出農(nóng)村的大志，學(xué)好本領(lǐng)，再回來(lái)建設(shè)家園。
　　三、胸懷大志，從小事做起
　　列寧說(shuō)：“要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！背绺咴⒂谄椒?，偉大出自平凡，平凡細(xì)小的工作，就是通向理想的階梯。將偉大的理想落實(shí)到每一件平凡的小事中，理想才有了實(shí)現(xiàn)的根基。
　　有的同學(xué)看不起平凡的小事，總想干一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，這種想法是不切合實(shí)際的。教師應(yīng)該使學(xué)生明白這樣的道理：一個(gè)人既要心中有大志，又要有實(shí)現(xiàn)大志的決心與實(shí)際行動(dòng)，從現(xiàn)實(shí)做起，從小事做起，在家里家務(wù)事，樂(lè)承擔(dān)，洗碗筷，掃門(mén)庭，在學(xué)校要積極參加體育鍛煉，獨(dú)立完成作業(yè)……從這些有意義的事做起，才能達(dá)到理想的境界。
　　四、充分認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)期性、艱巨性和曲折性
　　要實(shí)現(xiàn)人生理想，就會(huì)不可避免地遇到挫折和困難，人在一生中會(huì)遇到各種各樣的考驗(yàn)，既會(huì)有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的喜悅，也會(huì)有“拔劍回顧心茫然”的焦急。如何面對(duì)？
　　1.挫折和逆境不可避免
　　俗話說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福?！碑?dāng)厄運(yùn)和不幸降臨時(shí)，是悲觀失望，沉淪頹廢，還是勇敢面對(duì)，經(jīng)過(guò)努力，走出困境，這是能否實(shí)現(xiàn)自己理想的關(guān)鍵。
　　2.在挫折和逆境中成才
　　司馬遷在《史記》中有段名言：“蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而做《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》……大抵圣賢發(fā)憤之所為作也?！边@段話生動(dòng)說(shuō)明了古代圣賢都是在逆境中發(fā)奮成才的，周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“逆境是最好的老師。”人生的道路坎坷不平，不因暫時(shí)的挫折而灰心氣餒，而應(yīng)百折不撓，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
　　現(xiàn)在的少年兒童是未來(lái)的主人，是21世紀(jì)中葉的生力軍，只要家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校合力，讓孩子從小立大志，踏踏實(shí)實(shí)度過(guò)每一天，他們一定可以接近或?qū)崿F(xiàn)自己的理想，他們的生命也會(huì)因此而快樂(lè)幸福。
　　（作者單位 陜西省安康市旬陽(yáng)縣師訓(xùn)教研中心）