淺談2011年山西新高考

　　面對2011年山西的新高考，無論是老師還是即將參加高考的學生，都有很多的疑問和迷惑，不知道該如何面對。雖然一線經驗并不是很豐富，但我還是想在此發(fā)表下自己的一點見解，共享下自己的一點心得。
　　下面我想從兩個部分淺談一下自己的觀點。相信能做到以下幾點，我們會更能做到心中有數，提高應對“高考改革”的茫然心態(tài)，采取適當的方法輕松應對中考。
　　一、及時跟蹤改革政策，把握考試范圍，做到心中有數
　　政治試卷部分是文綜中唯一沒有選修部分的科目，這也必然簡化了復習范圍，我們要牢牢把握經濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學四本必修課程。然后配合一些高質量的書刊，總結2010年4月到2011年3月的時政，關注中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策。根據山西具體的考試范圍，任課老師總結出一份適合自己的教學“依據”，更有針對性地指導學生復習。這樣萬變不離其宗，我們把基礎知識把握牢固，無論形式有何變化，我們只要抓住這一個“中心”，心中便能多了一份“勝籌”，少一分慌亂。
　　二、理出主線，系統(tǒng)復習
　　為了更具體地指導復習，下面我想側重從具體如何復習，分享下自己的心得。
　　2011年高考政治范圍是必修教材（1～4）部分，每一部分都有體系，復習要善于抓住主線，帶動其他內容的理解和把握。下面圍繞經濟、政治、文化、哲學四部分內容，談談我們的一些看法。
　　歸納“線”“路”對于經濟生活內容，我們可以圍繞一條主線（發(fā)展社會主義市場經濟）、“兩只手”（即市場的基礎性作用和國家的宏觀調控）、三大突出（價格、企業(yè)、財政問題）、四個環(huán)節(jié)（生產、分配、交換、消費）去分析研究。政治生活內容則是以一條主線（發(fā)展社會主義民主政治）、兩個方面（國內政治與國際政治）、三大主體（公民、政府、中國共產黨）、四項制度（人民代表大會制度、中國共顫動領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度）為基本線索的。文化生活突出一條主線（推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮）、兩個方面（傳統(tǒng)文化、外來文化）、三大關系（文化與經濟、政治、文化傳承，發(fā)展與創(chuàng)新，思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)）、四個重點（文化競爭力、文化創(chuàng)新、中華民族精神、思想道德建設）方面的內容。生活與哲學突出一條主線（主觀與客觀的關系）、兩項活動（認識世界、改造世界）、三個關系（人與自然、人與社會、人與自身）、四大板塊（辯證唯物論，唯物辯證法，辯證唯物主義認識論，人生觀、價值觀部分）。
　　整體把握復習時，我們要圍繞主線，把零散的知識形成整體。例如，對政治生活的研究，我們圍繞“發(fā)展社會主義民主政治”這條主線，把第一單元“公民的政治參與”“基層群眾自治制度”，第二單元“政府依法行政”，第三單元“人民代表大會制度”“共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度”“民族區(qū)域自治制度”“宗教信仰自由政策”等知識結合起來思考，就能形成對民主政治內容一個完整的理解。又如，文化生活內容我們圍繞“推動文化大發(fā)展大繁榮”這條主線去思考每一相關內容，不難看出，文化生活不只是第四單元在分析這一問題，其他單元增強文化競爭力，正確處理文化繼承和文化發(fā)展的關系，大力弘揚民族精神神，都是這個內容應有之義。同時，我們也要注意基本概念和觀點的研究，其中要特別搞清每一單元有幾個基本概念，它包含幾個層次，分別是什么，做到心中有數，這樣就為掌握這部分內容奠定了基礎。再如，社會主義市場經濟包括市場、國家的宏觀調控和社會主義關系等方面，人民民主專政，包括領導階級、階級基礎，民主和專政等方面。另外，對每一個單元包含幾個觀點，這些基本觀點包括幾個方面都應清晰。例如，關于影響商品價格的因素問題，必須把握三個層次：多種因素影響價格；供求關系影響價格；價格歸根到底是有價值決定等。又如在實踐中追求和發(fā)展真理，掌握這個基本觀點要注意三個方面：真理是客觀的；真理是具體的有條件的；追求真理是一個過程等。
　　把握熱點要堅持理論聯(lián)系實際原則，關注近年來國內、國際的一些重大熱點問題。例如，關于十七屆五中全會精神，關于第十二個五年規(guī)劃問題、“嫦娥二號”的成功發(fā)射、西部跨越璀璨十年。國務院出重拳遏制房價過高問題，上海世博會、廣州亞運會等問題，從政治、經濟、文化、哲學不同角度綜合理解相關內容。
　　真題歷來都是我們必不可少的復習參考資料，因為真題是老師心血的凝結，精雕細琢的作品。研究近三年來高考特別是全國新課標試題及山西試卷，從中總結研究各類試題的類型，針對各種題型強化訓練，有針對性地做好最后的強化練習；通知注意研究其答案，看看高考題是怎樣打分，怎么歸納得分點，提高做題效率。從中找出對自己有用的東西，吸收消化為自己的東西，總結積累經驗，從容面對“新”高考。
　　總之，基礎仍是根本，方法仍是關鍵。無論改革怎么變，我們只要抓住根本（課本），總結出適合自己的方法，我們一樣能輕松應對“新”高考。
　?。ㄗ髡邌挝?山西省晉城市鳳鳴中學）