淺論高中班主任的班級(jí)管理工作

　　摘 要： 班主任是班級(jí)的組織者和管理者，對(duì)于一個(gè)班級(jí)的發(fā)展起著引領(lǐng)作用。在班級(jí)工作中，教師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)還要加強(qiáng)自身建設(shè)，提高工作能力。
　　關(guān)鍵詞： 班主任 班級(jí)管理 自身能力建設(shè)
　　
　　班級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位，而班主任是一個(gè)班集體的核心，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引領(lǐng)者，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著重要作用。教學(xué)作為教師和學(xué)生之間的雙向活動(dòng)，需要雙方的相互配合和共同努力。班主任是學(xué)生接觸最多的老師，對(duì)班級(jí)的管理起著至關(guān)重要的作用，所以班主任要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，積極關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生在一個(gè)良好的集體中學(xué)習(xí)、進(jìn)步，同時(shí)為他們進(jìn)一步的深造和成才創(chuàng)造有利條件。
　　一、班主任工作包含的內(nèi)容
　　班主任是班級(jí)的管理者和決策人，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的有效管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的基本內(nèi)容和目標(biāo)。
　　1.組建一個(gè)有效的班干部群體，幫助管理班級(jí)，為廣大同學(xué)服務(wù)。
　　班級(jí)管理是一項(xiàng)龐大的工作，單靠班主任一人很難做好。在同學(xué)中間選拔一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，參與班級(jí)管理，組織活動(dòng)，成為班主任管理工作的好幫手，是一項(xiàng)必備的制度，也是班級(jí)工作的重要內(nèi)容。
　　班干部在班級(jí)管理中起著不可替代的作用，作出了巨大貢獻(xiàn)。他們?nèi)蝿谌卧?，積極為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)的發(fā)展默默奉獻(xiàn)著自己的力量，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)參與到班級(jí)的建設(shè)，從而形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
　　班干部形成了班集體的核心，它支撐著班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，在良好的班級(jí)環(huán)境建設(shè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。所以班主任必須重視班干部的培養(yǎng)和鍛煉，通過他們的優(yōu)秀表現(xiàn)感染其他同學(xué)，形成集體效應(yīng)。班主任對(duì)班干部的工作要給予充分肯定，即使有時(shí)沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，教師也要予以鼓勵(lì)，激勵(lì)他們?cè)谙乱淮喂ぷ髦凶龅酶?。同時(shí)，班主任也要重視其他同學(xué)，本著以學(xué)生為本的理念，留給廣大學(xué)生參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮自己的作用，使班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。
　　2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)。
　　學(xué)生在學(xué)校中的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，班主任首要的工作就是創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境和氛圍，使同學(xué)們?cè)谄渲心苷J(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。針對(duì)班級(jí)不同的學(xué)生，班主任的工作各有側(cè)重。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，教師要重視發(fā)揮他們學(xué)習(xí)上的榜樣作用，鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)激勵(lì)他們繼續(xù)努力，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。對(duì)成績(jī)一般的學(xué)生，班主任要注意發(fā)掘他們的潛力，使他們能夠取得更大的進(jìn)步。對(duì)比較落后的同學(xué)，要給予關(guān)心和重視，了解他們存在的問題，對(duì)癥下藥，消除他們可能存在的心理障礙，重新獲得學(xué)習(xí)的信心，在一點(diǎn)一滴的努力中提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。
　　不論是課堂還是課間活動(dòng)，班主任都要注意強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，形成良好的學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)同學(xué)都能積極地融入到集體學(xué)習(xí)中，相互關(guān)心，相互幫助，使班級(jí)成為一個(gè)追求知識(shí)的樂園，每個(gè)人在其中都是主人翁，集體的榮譽(yù)由大家共同創(chuàng)造，共同維護(hù)，從而增強(qiáng)大家的班級(jí)榮譽(yù)感。
　　3.融合班級(jí)成為一個(gè)整體，形成班級(jí)合力。
　　培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和審美觀對(duì)于形成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)是非常重要的。對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的同學(xué)矛盾和一些同學(xué)的不良習(xí)慣，班主任要充分重視，及時(shí)化解，這需要班主任表現(xiàn)出較大的愛心、耐心和細(xì)心，以及自身的工作藝術(shù)。
　　班主任要重點(diǎn)做好學(xué)生的思想工作，對(duì)學(xué)生最近的表現(xiàn)要及時(shí)了解，如果發(fā)現(xiàn)反?，F(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行處理，防患于未然，將一切可能引起不良后果的行為抑制在萌芽之中。所以，班主任要不辭辛苦，了解、關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)和學(xué)生打成一片，提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力和心理素質(zhì)，在班級(jí)中營(yíng)造一種寬松、民主、和諧的氛圍。在經(jīng)常性的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中，要照顧到表現(xiàn)優(yōu)秀、取得進(jìn)步、為班級(jí)作出貢獻(xiàn)或有特長(zhǎng)的各類同學(xué)。
　　二、增強(qiáng)班主任管理工作效果的方法
　　1.班主任要身體力行，以身作則。
　　班主任是班級(jí)各項(xiàng)工作的決策者，其一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以班主任要把良好的一面展現(xiàn)給學(xué)生，在學(xué)生心目中留下好印象，同時(shí)樹立威望，使班主任真正為學(xué)生成長(zhǎng)過程中的領(lǐng)路人。班主任要有表率作用，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做得更好。教師有可能是學(xué)生一生的榜樣，對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展影響很大。一名優(yōu)秀的班主任必須具備正直守信、寬嚴(yán)有度、踏實(shí)求進(jìn)、尊重學(xué)生的良好品質(zhì)，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛護(hù)。
　　2.建立良好的師生關(guān)系。
　　教師要做好班級(jí)管理，必須愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。中學(xué)生渴望得到同學(xué)的認(rèn)可和老師的肯定，班主任要掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)表現(xiàn)進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)，體現(xiàn)老師對(duì)同學(xué)的重視。班主任要把愛心融入班級(jí)的管理中，使學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，師生形成心心相印的體驗(yàn)，增進(jìn)雙方亦師亦友的關(guān)系。所以班主任要講究教育藝術(shù)，以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，慎用懲罰，在日常教學(xué)管理中與學(xué)生互動(dòng)交流，和諧相處。
　　3.創(chuàng)造良好的班級(jí)環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生刻苦奮斗。
　　適時(shí)地開展一些班級(jí)活動(dòng)，既可以緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛，又可以使同學(xué)們相互合作，增進(jìn)彼此之間的友誼和班級(jí)的凝聚力。班主任可以建立完善的班級(jí)規(guī)章制度讓學(xué)生遵守，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有序進(jìn)行，也使班級(jí)管理有規(guī)可循，而且要嚴(yán)格執(zhí)行，以促成班級(jí)良好風(fēng)氣的形成。班主任要從班級(jí)的衛(wèi)生、學(xué)生的思想工作抓起，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)，耐心教導(dǎo)，使學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律觀念穩(wěn)步提高，一步一個(gè)腳印。
　　在高中三年的學(xué)習(xí)中，班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要緊抓不懈。要讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，讓學(xué)生保持自信和奮發(fā)精神，對(duì)學(xué)生遇到的困難，要幫助解決，使學(xué)生體會(huì)到老師的關(guān)懷，更加努力學(xué)習(xí)。在高三最忙碌的時(shí)刻，班主任要從各方面關(guān)心學(xué)生，使即將參加高考的學(xué)生無后顧之憂，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，不負(fù)廣大家長(zhǎng)的殷切期望。
　　三、班主任的自身能力建設(shè)
　　班主任要在班級(jí)管理中實(shí)現(xiàn)有效管理，自身能力建設(shè)是異常重要的。一方面班主任必須不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)內(nèi)容，這是現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展的需要。班主任淵博的知識(shí)和良好的素質(zhì)可以贏得學(xué)生的信服和尊重，讓學(xué)生積極配合自己的班級(jí)管理工作，有利于創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級(jí)。另一方面，班主任要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。良好的師德是實(shí)現(xiàn)班級(jí)良好管理不可或缺的一部分，班主任在日常工作中表現(xiàn)出來的言行舉止、為人處世會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響，留下深刻印記。因此，班主任需要不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，在學(xué)生心中樹立良好形象，以真誠(chéng)的姿態(tài)吸引學(xué)生，從而為形成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)創(chuàng)造條件。
　　班主任對(duì)學(xué)生的管理工作要循序漸進(jìn)，不可操之過急。班主任本身要具備多種能力，并將自己的這種能力傳授給學(xué)生。具體說來，教師要擁有良好的口頭表達(dá)能力和組織能力，在對(duì)個(gè)別學(xué)生的思想教育中，要有談心的藝術(shù)，在班干部的培養(yǎng)中，要有慧眼識(shí)人的能力，在教學(xué)工作中，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有效地教給學(xué)生知識(shí)。班主任要有良好的觀察、分析能力，并關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把握學(xué)生的真實(shí)想法，啟迪學(xué)生的心靈，讓學(xué)生保持樂觀自信，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，以輕松、愉快的心態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中。
　　四、總結(jié)
　　班主任是學(xué)生成長(zhǎng)、成才的指路人。在班級(jí)工作中，班主任要積極為學(xué)生服務(wù)，關(guān)愛學(xué)生，努力成為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)上的合作者和生活上的關(guān)懷者，讓學(xué)生感受到老師的愛護(hù)和集體的溫暖。同時(shí)營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助，踏實(shí)求進(jìn)，勇于創(chuàng)新，從而為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。