如何把傳統(tǒng)體育教學(xué)融入新課程中

　　民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容極其豐富，如何把民族傳統(tǒng)體育融入現(xiàn)代體育教學(xué)中，使民族傳統(tǒng)體育更好地得到繼承和發(fā)揚，是擺在我們體育教學(xué)工作者面前的緊迫工作任務(wù)之一。
　　一、民族傳統(tǒng)體育的教學(xué)特點
　　1.簡便易教
　　民族傳統(tǒng)體育在民間是大眾用來鍛煉身體和防身自衛(wèi)的，我們在教學(xué)過程中要講究實效，準(zhǔn)確地掌握項目的技術(shù)與技能，并運用到教學(xué)中，不斷提高學(xué)生在規(guī)則要求范圍內(nèi)的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的運用。以達到鍛煉身體，增強體質(zhì)，完成教學(xué)目標(biāo)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
　　2.簡單易學(xué)
　　民族傳統(tǒng)體育項目一般都簡單易學(xué)，主要是一些健身術(shù)，它注重模仿而不要求動作準(zhǔn)確，不以比賽為目的。
　　3.簡捷易賽
　　民族傳統(tǒng)體育的比賽經(jīng)過長期的演變，所以操作起來比較簡捷，很多項目只要初步掌握了基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)就可進行對抗，在教學(xué)過程中可通過游戲的方式進行練習(xí)。
　　二、把民族傳統(tǒng)體育和新課程改革有機結(jié)合
　　1.樹立民族傳統(tǒng)體育的意識
　　教師要以民族傳統(tǒng)體育為前提，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在“以人為本”的新課程教學(xué)理念下，營造和諧的課堂教學(xué)環(huán)境是體育教師在新課程教學(xué)中應(yīng)努力目標(biāo)，如：我國古代健身術(shù)“五禽戲”“八段錦”和武術(shù)中拳術(shù)的基本功，把這些民族傳統(tǒng)體育項目融入教學(xué)中，讓學(xué)生更喜歡學(xué)習(xí)體育。
　　2.銜接素質(zhì)教育與終身教育
　　素質(zhì)教育與人的終身體育之間存在著必然的聯(lián)系，我們只能通過教技能、養(yǎng)習(xí)慣等方式有效的教學(xué)，將體育納入生活方式之中，就能與終身體育有機地銜接起來。
　　3.因地制宜選擇體育項目
　　我們選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該更具科學(xué)性、可行性、實效性。努力做好器材的改制和活動形式的變換，根據(jù)各年級學(xué)生的生理和心理特點，就地取材，自己制作，力爭一材多用。如：“橡皮筋”可以跳、彈、做標(biāo)志等。改進那些呆板、單調(diào)劃一的動作，選擇適合青少年身心健康的運動項目。
　　4.加大對體育教師的培訓(xùn)力度
　　很多年輕教師不了解民族傳統(tǒng)體育，所以要通過舉辦各種觀摩課或集中授課培訓(xùn)等方式，幫助其提高認(rèn)識。學(xué)校要普及民族傳統(tǒng)體育教學(xué)方法，把民族傳統(tǒng)體育項目繼承下去。
　　總之，在初中體育教學(xué)中，我們應(yīng)結(jié)合本校實際情況，將民族傳統(tǒng)體育項目切實有效地運用到新課程標(biāo)準(zhǔn)中，從而讓民族傳統(tǒng)體育這一特殊文化遺產(chǎn)，經(jīng)過提煉與發(fā)展為學(xué)生所掌握，并傳播到社會中去，練就健壯的體魄，讓學(xué)生的體育素質(zhì)不斷得到提高。
　　（作者單位 江蘇省淮安市盱眙縣第二中學(xué)）