國際比較體育與運動協(xié)會(ISCPES)2011年學(xué)術(shù)年會在華東師范大學(xué)舉行

　　國際比較體育與運動協(xié)會（International Society for Comparative Physical Education and Sport，ISCPES）2011年學(xué)術(shù)會議于2011年6月8—11日在華東師范大學(xué)舉行，本次學(xué)術(shù)會議的主題是“體育教育與運動：面臨挑戰(zhàn)和今后發(fā)展方向（Physical Education and Sport：Challenges and Future Directions）”。
　　國際比較體育與運動協(xié)會成立于1978年，該協(xié)會是一個集研究和教學(xué)于一體的組織，旨在全球范圍內(nèi)支持、鼓勵那些具有開創(chuàng)性的比較體育與運動研究和教學(xué)計劃，為其提供各方面的幫助。2009年6月，在加拿大溫哥華（Vancouver）舉行的2009年學(xué)術(shù)年會上，汪曉贊教授和Lynn Housner教授分別代表華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院與美國西弗吉尼亞大學(xué)體育與運動科學(xué)學(xué)院，聯(lián)合申辦了ISCPES組織2011年學(xué)術(shù)會議的承辦權(quán)。
　　
　　一、大會的基本概況
　　
　　本次大會共收到來自世界各地300多篇高質(zhì)量的論文摘要，經(jīng)過嚴(yán)格審查，共約150篇論文被錄用。這些論文的作者包括美國、英國、加拿大、委內(nèi)瑞拉、韓國、日本、新加坡、南非、肯尼亞、德國、俄羅斯、沙特阿拉伯、中國香港、中國澳門、中國臺灣等多個國家和地區(qū)，三分之二的會議代表均來自其他國家。
　　會議內(nèi)容的呈現(xiàn)形式是主題報告（Keynote Speaker Presentations）、口頭報告（Oral Presentations）、墻報交流（Poster Presentations）、午餐圓桌會議（Luncheon Roundtables）、實踐培訓(xùn)（Workshops）等五大具體形式。
　　
　　二、會議特色介紹
　　
　　1.范圍廣
　　主要體現(xiàn)在兩個方面：第一，參會學(xué)者分布范圍廣，覆蓋了亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、非洲和大洋洲等六大洲，是一次全世界范圍內(nèi)的體育學(xué)術(shù)盛會；第二，所涉及的報告主題范圍廣，涵蓋了：（1）體育教育、運動和體育管理領(lǐng)域中的國家政策、文化、標(biāo)準(zhǔn)和變革；（2）中小學(xué)、大學(xué)和社區(qū)中的體育教育、運動和體育管理課程；（3）體育教育、運動和體育管理領(lǐng)域中教學(xué)、訓(xùn)練的有效性和評價；（4）體育教師教育、教練員教育和體育管理者教育中的問題與實踐；（5）體育教育、運動和體育管理領(lǐng)域中的交叉與合作；（6）體育教育、運動和體育管理領(lǐng)域中學(xué)校、社區(qū)及商業(yè)之間的合作關(guān)系等方面的問題。這6個方面均是目前國際體育科學(xué)領(lǐng)域的研究熱點與難點。這次學(xué)術(shù)會議不僅為中外學(xué)者提供了一個相互交流的廣闊平臺，而且在很大程度上也向國外主流學(xué)術(shù)界展示了中國體育領(lǐng)域的研究實力。
　　2.交流深
　　從國際比較體育與運動協(xié)會的宗旨我們可以看出，該協(xié)會舉辦學(xué)術(shù)會議的最大目的在于通過世界不同地區(qū)不同研究的比較，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)者之間的共享與交流。在本次學(xué)術(shù)會議上，這一宗旨體現(xiàn)得淋漓盡致。
　　比如，在主題報告方面，組委會共邀請了近15位來自世界各地不同國家的知名專家和學(xué)者，遍及六大洲15個國家，報告主題涉及體育社會學(xué)、體育課程與教學(xué)、體育教師教育、比較體育、體育管理、運動訓(xùn)練、健康教育等多個領(lǐng)域。尤其值得一提的是，每一類主題都是兩至三位學(xué)者一起報告，每個報告的內(nèi)容也基本上代表了該國家或地區(qū)在這一領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，從而使得與會代表在同一個會場就能夠感受和了解到多個國家的相關(guān)發(fā)展現(xiàn)狀，可以最大限度地激發(fā)學(xué)者們進(jìn)行深度交流的熱情。
　　華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院季瀏教授的主題報告“Physical Education in China（中國的體育教育）”，系統(tǒng)地向來自世界各國的學(xué)者介紹了中國近十年來中小學(xué)體育課程改革的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，對取得的成績和存在的問題進(jìn)行了細(xì)致的剖析。
　　除了精彩的主題報告之外，整個會議還有70名學(xué)者進(jìn)行口頭報告、48位學(xué)者進(jìn)行墻報交流、24名學(xué)者進(jìn)行午餐圓桌會議交流。形式多樣的報告讓本次會議的交流變得更為活躍。在口頭報告現(xiàn)場，我們隨時可以見到不同膚色的學(xué)者為了同一個問題進(jìn)行長時間的爭辯與討論，氣氛激烈而又融洽。
　　值得一提的是，本次會議在各類論文報告之余，還設(shè)置了5次實踐教學(xué)培訓(xùn)，引起了與會學(xué)者們的極大興趣。來自中國臺灣、美國、法國等國家和地區(qū)的學(xué)者將自己的研究以實踐課教學(xué)的形式展示出來，為我國中小學(xué)體育教育工作者們提供了很好的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會，讓他們感受到了國際上體育科學(xué)理論與實踐研究相結(jié)合的魅力。
　　3.影響大
　　從對本次國際性學(xué)術(shù)會議的各類反饋來看，影響非常之大。本次大會與會學(xué)者滿意度非常高，產(chǎn)生了較大的社會影響，提升了中國學(xué)者在國際性專業(yè)學(xué)術(shù)組織中的影響力。長期以來，由于語言、文化背景等多種原因，使得中國學(xué)者在國際性專業(yè)組織中的話語權(quán)相對較弱，國際主流學(xué)術(shù)團(tuán)體對中國的體育科學(xué)研究缺乏應(yīng)有的了解。對于本次國際性學(xué)術(shù)會議而言，能夠成功舉辦在某種程度上已經(jīng)代表了中國學(xué)者的實力，而通過口頭報告、墻報交流等多種形式，進(jìn)一步增進(jìn)了相互了解。據(jù)悉，部分國外學(xué)者紛紛邀請中國學(xué)者加入他們所在的專業(yè)學(xué)術(shù)組織，共同開展合作研究。這顯然是一個良好的開端，非常有利于中國體育科學(xué)研究與國際接軌。
　　國際比較體育與運動協(xié)會（ISCPES）2011年學(xué)術(shù)年會在華東師范大學(xué)的順利舉行，不僅體現(xiàn)了我國體育科學(xué)研究領(lǐng)域在國際交流方面的良好發(fā)展勢頭，為來自世界各地的學(xué)者提供了難得的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會，同時也為我國“十二五”期間體育科學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的開端，對我國體育科學(xué)研究將產(chǎn)生積極的推動作用，是我國體育科學(xué)研究推進(jìn)國際化的一個重要里程碑。