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　　對(duì)于一所學(xué)校、一位教師而言，能重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子喜歡上讀書，就是做了一件功德無(wú)量的事。近年來(lái)，涿州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)以“教育，因閱讀而美麗”為主題，大力推進(jìn)書香校園建設(shè)。漫步校園，濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，豐富多彩的讀書活動(dòng)，會(huì)讓你強(qiáng)烈地感受到典雅厚重的文化氣息充溢在校園，令人神清氣爽，內(nèi)心寧?kù)o澄明。
　　開(kāi)展書香校園建設(shè)，為學(xué)生的人生發(fā)展打上高雅的底色，以高遠(yuǎn)的目光引領(lǐng)師生的成長(zhǎng)，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)王國(guó)輝校長(zhǎng)不懈的追求。
　　班子成員要做最虔誠(chéng)的閱讀者
　　學(xué)校的管理者，要率先做最虔誠(chéng)的閱讀者，要多一些書卷氣，多一些儒雅氣，遠(yuǎn)離推杯換盞、煙氣熏天的世俗風(fēng)氣?！鯂?guó)輝校長(zhǎng)這樣要求班子成員。
　　
　　推進(jìn)書香校園建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。王國(guó)輝校長(zhǎng)把讀書學(xué)習(xí)視為第一生活方式。《新教育之夢(mèng)》、《陶行知全集》、《做最好的教師》……一部部教育專著陪他度過(guò)一個(gè)又一個(gè)夜晚。他也要求班子成員堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，做學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣的引領(lǐng)者。每學(xué)期，他都會(huì)精心為班子成員開(kāi)列出必讀書目，要求班子成員每學(xué)期做不少于三萬(wàn)字的讀書筆記，并定期舉行學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。有時(shí)，他外出學(xué)習(xí)，也會(huì)將學(xué)習(xí)材料分發(fā)給班子成員。在閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程中，班子成員提升了管理水平，更新了教育理念，統(tǒng)一了思想，陶冶了情操，開(kāi)闊了視野……漸漸地，讀書變成了班子成員自覺(jué)自愿的行為。如今，“人人案頭一本書”，“天天閱讀二十分鐘”已成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)班子成員的一種習(xí)慣！時(shí)間長(zhǎng)了，大家都嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭：王校長(zhǎng)主編的《青春絮語(yǔ)》一書在全國(guó)出版發(fā)行，撰寫的十多篇論文在《中國(guó)教育報(bào)》、《中小學(xué)教育管理》、《保定日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊發(fā)表。有五名班子成員參與了省級(jí)課題研究。兩名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還開(kāi)通了自己的網(wǎng)絡(luò)博客。一支學(xué)習(xí)型、研究型的班子隊(duì)伍逐步形成。
　　每位教師要做最美麗的讀書人
　　讀書是教師永葆青春的美容劑，是教師成長(zhǎng)的推動(dòng)劑，也是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。 ——王國(guó)輝校長(zhǎng)這樣激勵(lì)教師。
　　
　　“王校長(zhǎng)是想方設(shè)法‘逼’著我們讀書的人?！痹S多老師這樣說(shuō)。讓老師們喜歡上讀書，并不是一件容易事。工作忙，沒(méi)時(shí)間；理論深，沒(méi)興趣……許多老師有各種各樣的借口。但王校長(zhǎng)以堅(jiān)持、堅(jiān)守的精神，大力推進(jìn)教師讀書活動(dòng)。他堅(jiān)信，讀書會(huì)讓老師們更加善于思考，更加有教育智慧，呈現(xiàn)出來(lái)的教育世界也會(huì)更美麗。
　　學(xué)校每年給每位教師訂一份教學(xué)雜志，教師節(jié)把多給老師報(bào)銷100元書費(fèi)作為學(xué)校的一項(xiàng)福利政策，閱覽室為教師訂閱了200多種教學(xué)刊物，堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)習(xí)筆記展覽，舉行為期一周的“讀書交流會(huì)”。利用寒暑假，每人一本書，要求教師們做讀書筆記，寫讀后感。開(kāi)學(xué)后，教師每人一本書籍，要求集體備課時(shí)集體學(xué)習(xí)，并在學(xué)期末開(kāi)展讀書成果匯報(bào)會(huì)；班主任每人一本書，要求每周例會(huì)上輪流帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。每逢學(xué)校有教師活動(dòng)，給教師的獎(jiǎng)品中一定會(huì)有書。就這樣，《怎樣教得精彩》、《名師課堂教學(xué)藝術(shù)》、《教育的力量》、《班主任兵法》、《不做教書匠》……一本本教育教學(xué)書籍?dāng)[在了教師案頭，浸潤(rùn)著教師的心田，提升著教師的品位。讀書學(xué)習(xí)，也漸漸成為了許多教師自覺(jué)自愿的行動(dòng)。研究探索，也在教師群體中蔚然成風(fēng)……
　　讀書學(xué)習(xí)，使教師們多了幾分書卷氣，學(xué)者氣，少了幾分庸俗與膚淺，他們不斷追尋著更高境界的教育。語(yǔ)文組教師們先后出版了《青春絮語(yǔ)》（和平出版社出版）、《漁夫閱讀》（河北教育出版社出版）、《作文課本》（吉林出版社出版），并整理匯編了晨讀教材《共讀美好時(shí)光》，精選了100篇美文，讓學(xué)生天天誦讀?！睹麕熤v堂》，讓“身懷絕技”的老師一展風(fēng)采；每月一期《班主任論壇》，是展示學(xué)校優(yōu)秀班主任管理智慧的窗口；《教科研文摘》，是學(xué)校老師探討交流教學(xué)藝術(shù)的陣地；《教育故事匯編》、《教師讀書隨筆集》、《主題班會(huì)設(shè)計(jì)》……一本本文集，形成了實(shí)驗(yàn)中學(xué)獨(dú)特的“草根”文化。老師們的積淀與成長(zhǎng)，不但提升著自我，豐厚著學(xué)校的底蘊(yùn)，也創(chuàng)造出了一個(gè)更加美麗的教育世界。
　　每名學(xué)生要做最快樂(lè)的小書迷
　　三年的中學(xué)生活，留在你們記憶中的不應(yīng)該只是一些數(shù)學(xué)符號(hào)、幾個(gè)英文字母，還應(yīng)有一筆精神財(cái)富，一種恒久的精神力量，這才是書香校園建設(shè)的真正意義。——王國(guó)輝校長(zhǎng)這樣勉勵(lì)學(xué)生。
　　
　　王校長(zhǎng)一直認(rèn)為校園應(yīng)給孩子們良好的讀書習(xí)慣，并使這種讀書習(xí)慣形成優(yōu)秀的品質(zhì)。
　　學(xué)校建有一座高標(biāo)準(zhǔn)的圖書館，藏書近10萬(wàn)冊(cè)。圖書館全天開(kāi)放，學(xué)生們隨時(shí)可以借閱。每個(gè)班級(jí)都成立讀書俱樂(lè)部，學(xué)生和老師一同分享讀書心得，匯報(bào)閱讀成果。
　　在王校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，語(yǔ)文組成立了“揚(yáng)帆文學(xué)社”，學(xué)生們有了屬于自己的文學(xué)刊物——《青春風(fēng)鈴》。學(xué)生們用自己靈動(dòng)的文字，記錄著自己的青蔥歲月，訴說(shuō)著自己的青春故事。這一刊物已經(jīng)成為學(xué)校的文化品牌，被評(píng)為全國(guó)校園社團(tuán)刊物二等獎(jiǎng)。通過(guò)這個(gè)社團(tuán)，許多孩子喜歡上了文學(xué)和寫作。許多小作者的文章被《語(yǔ)文報(bào)》、《初中生周報(bào)》、《學(xué)子讀寫》等報(bào)刊采用。
　　讓學(xué)生自己出書，這是語(yǔ)文組老師的“創(chuàng)舉”。假期讓學(xué)生將自己的積累、讀書筆記和原創(chuàng)作品結(jié)集出版，并讓家長(zhǎng)或?qū)W生自己寫序。此舉極大的激發(fā)了學(xué)生的讀書寫作熱情。
　　每天晨讀前十分鐘，語(yǔ)文組教師會(huì)組織同學(xué)集體誦讀《共讀美好時(shí)光》晨讀讀本上的文章，畢淑敏的《讀書使人優(yōu)美》、林清玄的《生命的化妝》、梁衡的《把欄桿拍遍》……字字珠璣、句句經(jīng)典，映著第一縷晨光，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。
　　有組織、有指導(dǎo)、開(kāi)放式的讀書活動(dòng)，給師生的人生打上了高雅的底色，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　每有閑暇，王校長(zhǎng)常常走進(jìn)閱讀室，與孩子們一起潛心閱讀，看到學(xué)生們與書為友，他無(wú)比欣慰。讓師生和人類崇高的靈魂對(duì)話，讓閱讀成為伴隨師生終生的習(xí)慣，讓教育因閱讀更美麗，是他堅(jiān)定的追求！
　　
　　【王國(guó)明，河北省涿州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)科研處主任，中學(xué)高級(jí)教師。河北省優(yōu)秀班主任，保定名師、師德標(biāo)兵、學(xué)科技術(shù)帶頭人】
　　
　　責(zé)任編輯/趙煦