技術(shù)與學(xué)術(shù)聯(lián)姻

　　編者按：
　　在兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程中，高質(zhì)量的學(xué)前教育產(chǎn)品必不可少。所謂高質(zhì)量就是既有技術(shù)含量，又有學(xué)術(shù)含量；就是有益于兒童身心的健康發(fā)展。兒童應(yīng)該擁有快樂(lè)而豐富的童年生活，這就需要高質(zhì)量的學(xué)前教育產(chǎn)品相伴左右。為了研發(fā)高質(zhì)量的學(xué)前教育產(chǎn)品，世界各國(guó)都在堅(jiān)持不懈地努力。例如，美國(guó)有很多心理學(xué)、教育學(xué)的研究者都會(huì)進(jìn)入學(xué)前教育產(chǎn)品的研發(fā)機(jī)構(gòu)參與研發(fā)和設(shè)計(jì)。就中國(guó)而言，在學(xué)前教育發(fā)展方面，我們有國(guó)家政策的支持和社會(huì)力量的幫助?？梢哉f(shuō)，我們正處在一個(gè)學(xué)前教育發(fā)展的春天里。我們的學(xué)前教育產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展前景十分廣闊，經(jīng)濟(jì)效益非常可觀；但是，學(xué)前教育產(chǎn)品的質(zhì)量總體上令人擔(dān)憂。其原因在于，僅有相關(guān)的技術(shù)實(shí)踐，卻沒(méi)有相關(guān)專業(yè)的理論基礎(chǔ)，沒(méi)有專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)的大力支持。為了探討這個(gè)問(wèn)題，將專業(yè)理論知識(shí)與高新信息技術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，北京師范大學(xué)教育學(xué)部與北京芝蘭玉樹科技有限公司在北京師范大學(xué)京師大廈聯(lián)合舉辦了主題為“技術(shù)與學(xué)術(shù)聯(lián)姻——打造高質(zhì)量學(xué)前教育產(chǎn)品”的研討會(huì)，旨在將專業(yè)而扎實(shí)的理論知識(shí)與信息技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，打造中國(guó)自己的高質(zhì)量學(xué)前教育產(chǎn)品，促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展。
　　北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師龐麗娟、霍力巖，中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員、博士生導(dǎo)師朱莉琪，北京市豐臺(tái)區(qū)第一幼兒園教學(xué)主任趙秀敏，北京芝蘭玉樹科技有限公司執(zhí)行總裁楊威均在這次研討會(huì)上作了精彩的演講。
　　龐麗娟老師著眼于學(xué)前教育產(chǎn)品市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)了學(xué)前教育產(chǎn)品研發(fā)的專業(yè)性，給學(xué)前教育產(chǎn)品的研發(fā)機(jī)構(gòu)提出了很高的要求?；袅r老師從教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法和教育評(píng)價(jià)這四個(gè)方面闡明了什么是學(xué)前教育的現(xiàn)代化，為學(xué)前教育產(chǎn)品的研發(fā)提供了非常好的理論支撐。朱莉琪老師以有力的事實(shí)論據(jù)剖析了兒童與媒體之間的關(guān)系，為學(xué)前教育產(chǎn)品的研發(fā)提出了非常中肯的建議。趙秀敏老師具體地講解了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)與課外活動(dòng)中是如何運(yùn)用的。楊威先生強(qiáng)調(diào)要全心全意地愛(ài)孩子，為孩子研發(fā)高質(zhì)量的學(xué)前教育產(chǎn)品，把孩子培養(yǎng)成品德高尚的人。
　　本刊選取了其中兩位學(xué)前教育專家和一位學(xué)前教育產(chǎn)品研發(fā)機(jī)構(gòu)執(zhí)行總裁的精彩演講，以饗讀者。