實(shí)施精細(xì)化教學(xué)管理之探索

　　實(shí)施精細(xì)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。精細(xì)化教學(xué)管理的實(shí)質(zhì)就是針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，通過(guò)不斷探索、反饋和調(diào)整，形成符合教學(xué)規(guī)律的基本規(guī)范。精細(xì)化教學(xué)管理具體體現(xiàn)在精心制訂教學(xué)計(jì)劃、精心開(kāi)發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心批改作業(yè)、精心組織考試和評(píng)價(jià)、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思等八個(gè)方面。只有做到落實(shí)常規(guī)、嚴(yán)把細(xì)節(jié)、創(chuàng)新過(guò)程與方法，使落實(shí)常規(guī)成為每一個(gè)教育者內(nèi)在的自覺(jué)習(xí)慣時(shí)，它才會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極的影響。
　　
　　一、開(kāi)展教學(xué)管理材料展評(píng)活動(dòng)是實(shí)施精細(xì)化管理的有效措施
　　
　　伴隨著教學(xué)管理和業(yè)務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，必然會(huì)產(chǎn)生具有參考價(jià)值的各種文字和音像材料，這些材料既是學(xué)校發(fā)展歷程的真實(shí)記錄，又是學(xué)校教學(xué)管理工作不可缺少的組成部分。因此，做好對(duì)這些材料的收集、整理、分析和總結(jié)工作，是實(shí)施規(guī)范化、精細(xì)化教學(xué)管理的有效措施。這些來(lái)源于教師教學(xué)過(guò)程的、真實(shí)豐富的第一手資料，既是學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)、歸納成果的寶貴財(cái)富，也是迎接教學(xué)督導(dǎo)檢查和進(jìn)行教學(xué)評(píng)估的重要信息來(lái)源。
　　為進(jìn)一步規(guī)范濟(jì)寧市市中區(qū)各中小學(xué)的辦學(xué)行為，貫徹執(zhí)行《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，加大各校教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化、特色化的力度，我們先后兩次開(kāi)展了全區(qū)學(xué)校教學(xué)管理材料展評(píng)活動(dòng)。展評(píng)的內(nèi)容主要包括教學(xué)計(jì)劃、教師教案、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)質(zhì)量分析、校本教研活動(dòng)記錄、《教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》、教學(xué)管理制度、校本課程開(kāi)發(fā)等12個(gè)部分?；顒?dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和教研文化建設(shè)的學(xué)