老師，我用眼神給它澆水

■ 華中科技大學(xué)附屬幼兒園 吳紅艷

老師，我用眼神給它澆水

■ 華中科技大學(xué)附屬幼兒園 吳紅艷

春天是萬物生長的季節(jié)，春天是播種的季節(jié)。在這美好的日子里，我們班小朋友帶來了各種各樣的植物、各種種子，在老師的帶領(lǐng)下，開展了種植活動(dòng)，很快我們班的種植角就建立了起來。種植角里有美麗的花兒、綠綠的綠葉植物，還有孩子們播下的綠豆、黃豆、蠶豆、魔豆、大蒜、蘋果種子……孩子們播下的不僅僅是種子，也是希望。他們每天都要去看望種子，看看他們發(fā)芽了沒有，他們每天會(huì)去給種子澆水。

在孩子們的注視下，慢慢地各種種子探出了腦袋，孩子們更喜歡光顧自然角了。愷豫小朋友尤其驕傲，因?yàn)樗麕淼哪Ф狗N子發(fā)芽了，魔豆真的就是魔豆，與眾不同，兩片葉子大大的，小朋友們都喜歡它，都喜歡有事沒事就去澆水。因?yàn)榕滦∨笥呀o花澆的水太多了，導(dǎo)致植物腐爛，于是我不讓孩子們頻繁地去澆水，簡(jiǎn)單地告訴他們水多了，植物會(huì)爛掉的。

前幾天，愷豫爸爸老聽兒子說魔豆長得很好，專門到自然角看魔豆，看完后，爸爸問兒子：“愷豫，你給魔豆?jié)菜疀]有？”愷豫說：“我用眼神給它澆水！”

我在想，是不是因?yàn)槲易柚购⒆觽內(nèi)菜?，于是他?huì)說出這句話呢？反思我的言語，我還是沒有仔細(xì)考慮孩子們的感受，孩子們處于小班階段，對(duì)一切事物都感興趣，掌握的知識(shí)相對(duì)較少，很多話語不容易理解。我因?yàn)閾?dān)心植物腐爛阻止孩子們頻繁澆水，雖然說了原因，可是他們年齡小，根本不理解老師為什么不讓澆水。

于是，我和孩子們一起專門談?wù)摿艘淮巍叭绾谓o植物澆水”的活動(dòng)，通過圖片、實(shí)驗(yàn)，讓孩子們知道植物離不開水，可是水多了也不行；和孩子們一起商量制定了給植物澆水的專門時(shí)間。通過這次活動(dòng)，孩子們真正理解了怎樣給植物澆水，再也不用擔(dān)心老師阻止他們澆水了。

在和小朋友共處的日子里，我知道了，一切教育隱藏在生活之中，一切教育契機(jī)要用心去尋找、把握，真正做到教育不留痕跡。