刨根尋源探本質家庭責任意義大

吳媚

摘要：文章從家庭教育和孩子自身出發(fā)，列舉了學生沉迷于網(wǎng)絡的幾大原因。并提出相應的解央對策，強調了家庭教育對于孩子健康成長的重要性。

關鍵詞：家庭環(huán)境；不當教育；生活單調；正確引導

中圖分類號：G40-052文獻標識碼：A文章編號：1673-8454(2011)22-0017-03

隨著信息技術的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡應用已滲透在生活的每個角落，為人們生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。中小學生更是首當其沖的受益者，網(wǎng)絡已成為他們獲取知識和信息的主渠道，是他們“有問必答”的課外老師。網(wǎng)絡對學生的益處大家有目共睹，但如果家長和教師對學生的上網(wǎng)行為不加以引導和約束，任由孩子沉溺于網(wǎng)絡之中，那么，“網(wǎng)絡”就會變成一劑毒品。

學生上網(wǎng)主要是在干什么?筆者曾在300多位初中一年級學生當中做了一次調查，統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)打游戲占58％：上網(wǎng)聊天占25％：打游戲和聊天同時喜愛的占12％；上網(wǎng)查資料、遠程學習占5％。從統(tǒng)計結果來看，絕大多數(shù)學生是利用網(wǎng)絡來娛樂，而非學習。其實，網(wǎng)絡對學生的負面影響不僅僅是浪費光陰、消耗生命，還有很多方面，概括起來有以下幾點：

①網(wǎng)絡犯罪：主要指利用網(wǎng)絡進行詐騙或受人引誘從事犯罪或黑客行為。

②瀏覽內容不健康的網(wǎng)頁：指瀏覽色情、暴力、賭博或教唆犯罪的網(wǎng)頁。

③熱衷于網(wǎng)上交友：指沉迷于網(wǎng)聊，忽視現(xiàn)實人際交往；墜入網(wǎng)戀，身心受損。

④上網(wǎng)成癮：指沉迷網(wǎng)游，荒廢學業(yè)，影響身心健康。

所以，如何抵擋網(wǎng)絡對學生的不良影響是擺在我們面前一個刻不容緩的話題。我們無法阻擋信息技術發(fā)展的迅猛勢頭，我們也無法改變他人在網(wǎng)絡上發(fā)布真假難辨、良莠不齊的信息，但是，我們肯定可以通過提高自身的免疫力來抵御不良侵害。今天，我們暫且拋開互聯(lián)網(wǎng)技術本身，從家庭及孩子自身尋找問題產(chǎn)生的根源，來談談如何應對網(wǎng)絡的負面影響。

1.家庭環(huán)境及不當教育是孩子沉溺于網(wǎng)絡的首要原因

美國教育家杜威說過“一切需要和欲望都含有缺乏”，表面上看，網(wǎng)絡成癮的癥結都在孩子自身和網(wǎng)絡上，但歷數(shù)這些孩子所在的家庭，沒有一個是家庭關系和諧的，沒有一個父母是真正懂得教育孩子的。一些父母為了生計疲于奔命：一些父母沉迷麻將對孩子不聞不問；一些父母無條件地滿足孩子的物質需求，卻對孩子內心的渴望無動于衷：一些父母知道孩子教育的重要性，卻簡單地將孩子的教育問題拋給學校。他們可以不惜重金請家教，卻不愿意“花心思、花時間”去自己了解孩子?，F(xiàn)實生活中，孩子們的想法得不到認同，他們的心聲無處傾吐，而在網(wǎng)聊中卻可以找到無話不談的知音：許多孩子學習成績不好，被批評和責罵成了家常便飯，自信心和自尊心受到了嚴重的影響，但在網(wǎng)絡游戲中，他們卻可以暢通無阻過關斬將，體會到前所未有的成功和自豪：電腦中不時傳出鼓勵的話：“你真棒!”、“你是好樣的!”、“你簡直是個天才!”等等，讓這些從來得不到表揚的孩子得到了心靈上的滿足。這些能讓他們不喜愛網(wǎng)絡嗎?現(xiàn)實生活中受到壓抑、毫無快樂可言的孩子，一旦接觸到網(wǎng)絡這個可以自由馳騁的世界，將會如脫韁野馬一樣迷失方向。

所以，您給孩子營造了怎樣的成長氛圍?您給孩子提供了多少精神食糧?您真正了解孩子的心理需求嗎?真正了解孩子的成長規(guī)律嗎?您的素質能跟上飛速發(fā)展的教育步伐嗎?這些問題值得家長認真去反思，要改變孩子還是先從改變自身做起吧!

作為家長首先需要用心去學習如何做一個稱職的父母，讓你的孩子從內心快樂起來，一個被父母正確關愛的孩子，是不會在網(wǎng)游和網(wǎng)聊中尋找精神慰籍的；其次，評價孩子的成功與否，不能單一地從學習的好壞這個角度來衡量，家長、教師以及全社會需要改變“唯分數(shù)論”的觀點，對孩子的關注不要只停留在分數(shù)上，孩子的成長過程是學習如何生活的過程，一個只會學習、只懂考試卻不能輕松愉快地融入社會和生活的人最終還將是一個失敗的人。

2.生活單調是導致孩子熱哀于網(wǎng)絡的根本原因

生理學和心理學研究都表明，中小學時期是學生長身體的重要階段，這個時期的孩子精神和精力特別旺盛，一個精力充沛的孩子，如果他不能好好學習，又沒有豐富有益的課外生活，生活之中除了上學就是吃飯睡覺，百無聊賴之下，他不去網(wǎng)絡中尋找快樂和精神寄托，他又能干什么?現(xiàn)在的孩子獨生子女居多，而且都居住在高樓之中，放學之后沒有玩伴，網(wǎng)絡游戲的互動、刺激和網(wǎng)聊中的海闊天空、無所顧忌在很大程度上彌補了玩伴的空缺。中國科學院心理研究所高文斌主任在研究網(wǎng)絡成癮的治療與預防時還指出，男生在成長的過程中需要在活動中有肢體接觸、甚至是肢體碰撞，當在現(xiàn)實生活中無法滿足時，他們就會在網(wǎng)絡游戲中尋求滿足和依靠。這些正說明了課余生活的單一、體育活動的缺乏都是導致孩子們迷戀網(wǎng)絡的一個重要原因。

筆者擔任信息技術課的教學，每周和學生只有一次見面的機會，很多人叫不出名字，但有幾個卻讓筆者印象深刻，他們的學習成績并不突出，但酷愛打籃球，哪怕是炎熱的午后，都能在操場上看到他們快樂的身影，總能遠遠聽見他們開懷大笑的聲音，他們和筆者說，“我們會玩電腦游戲，但不會癡迷于電腦游戲，我們愛的是：籃球!”三年過去了，這幾個人當中竟然有三個人考上了重點高中。

2011年5月23日，教育部印發(fā)通知，“全國義務教育階段，每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長”。筆者認為，從長遠來講，這一舉措可以提高學生的運動能力和藝術素養(yǎng)，促進學生健康全面發(fā)展；從近期來講，在當今信息技術高度發(fā)達，網(wǎng)絡應用應接不暇，其中的不良成分對青少年危害越來越嚴重的時候。這絕對是一劑防患于未然的良方。

所以，家庭和學校需要創(chuàng)造一切機會、創(chuàng)造一切條件，讓孩子們盡情地唱吧、跳吧、玩吧，一個愛好廣泛、生活忙碌而充實的孩子，是無暇整天沉迷在網(wǎng)絡之中的；一個心靈有所依靠、身心都能得到充分釋放的孩子是不會陷入網(wǎng)癮而不能自拔的。

3.沒有堅定的理想、沒有執(zhí)著的追求、意志薄弱是孩子陷入網(wǎng)絡的重要原因

仔細分析所有網(wǎng)絡成癮、網(wǎng)絡犯罪的孩子，歸根結底都是因為人生目標不明確，糊里糊涂，得過且過。由于沒有理想，缺乏信念，正確的東西沒能占據(jù)他們的心靈陣地，故而他們的免疫力非常差，面對互聯(lián)網(wǎng)的巨大誘惑，很快就會陷入泥潭沼澤，而且越陷越深。

教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育的核心問題，是當一個人還在少年時代就要確立崇高的生活目標，并讓這些理想存在于行動之中，存在于不妥協(xié)的精神之中”。也就是說，人要從小樹立正確的理想和目標，要有堅定不移的信念，

并用堅強的意志去為理想而努力奮斗。有了遠大理想，孩子會努力關注自己的前途與發(fā)展，會從實現(xiàn)自我人生價值出發(fā)，將時間和精力都集中到學業(yè)上來。試想，一個有著積極健康人生觀和價值觀的孩子、一個意志力堅強的孩子會被不良信息所蒙蔽嗎?一個有著正確人生理想的孩子會將大量的寶貴時光虛度在網(wǎng)絡世界里嗎?充其量只是閑暇之余的調劑或緊張學習之后的放松。

作為家長要善于因勢利導，根據(jù)孩子的興趣愛好和特長，有意識地激發(fā)孩子的理想火花，而不要一手包辦，什么熱門就把孩子引向哪里。家長們還需要時刻告誡孩子，理想不是空想，需要經(jīng)過努力奮斗和持之以恒的學習才能實現(xiàn)：對于努力過程中遇到的困難和挫折，需要以一種堅韌不拔的精神去面對，以頑強的毅力、無畏的斗志去沖破，只有這樣才能達到理想的彼岸。所以，“樹立正確的人生觀、價值觀、從小立志、要有堅強的意志力”等等，并不是一紙空話，需要家長和教師用心去培養(yǎng)和引導。

4.缺乏及時正確的引導是導致孩子陷入網(wǎng)絡不能自拔的另一原因

在我國，大多數(shù)家長本身是電腦盲，他們的電腦操作水平還不及孩子，對電腦的認識也很模糊，很多家庭都僅把它當成了娛樂的工具，在這種環(huán)境下，孩子們也都是從玩電腦游戲開始學習電腦操作。在這個時候，家長如果不及時介入，意志薄弱、不能抵擋誘惑、不能明辨真?zhèn)蔚暮⒆泳秃苋菀自谘刍潄y的網(wǎng)絡中誤入歧途。一些家長。在看到孩子迷戀網(wǎng)絡之后，如臨大敵，談網(wǎng)色變，紛紛鎖住電腦或停掉網(wǎng)絡，殊不知，越是限制越會將孩子推向外面的網(wǎng)吧，最終難以回頭。哲學家弗洛姆說過“運用破壞性的手段也有其自身的結果，即實際上改變了目的”。

家長需要認識到問題的本質，網(wǎng)絡不是魔鬼怪獸，使人墮落的不是網(wǎng)絡本身，而是心靈的空虛，或某種內容的缺失，那些在網(wǎng)絡中墮落的人，即使沒有網(wǎng)絡，也會有另外的東西致使他沉迷而不可自拔。所以，筆者認為，支持但不失正確引導的態(tài)度，會比盲目的抵制對事態(tài)更有利。

在孩子剛開始接觸網(wǎng)絡的時候，我們就需要告訴孩子網(wǎng)絡的正面作用和存在的負面影響，就要向孩子灌輸正確的網(wǎng)絡行為，家長自身也要保證有良好的上網(wǎng)習慣，做孩子的表率，并時刻了解孩子的上網(wǎng)行為，用正確的方法將孩子從迷失的世界中指引回來。比如共同制定家庭上網(wǎng)規(guī)則，多多培養(yǎng)孩子網(wǎng)絡之外的興趣和愛好，創(chuàng)造孩子與人交往的機會，豐富孩子的課外生活等等。

在學校，教師要主動為學生提供學習網(wǎng)站清單，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)學習知識，讓他們知道網(wǎng)絡游戲和網(wǎng)絡聊天不是上網(wǎng)的唯一，通過網(wǎng)絡可以學到書本上所沒有的、教師也不知曉的更多知識。讓學生更多地意識到網(wǎng)絡作為資源寶庫的作用。

網(wǎng)絡并非“洪水猛獸”，使用網(wǎng)絡是一種必然趨勢，逆流而上，只能自取失敗，我們要坦然接受孩子上網(wǎng)的事實，積極鼓勵和引導他們上網(wǎng)，讓孩子們清楚地意識到，正確使用網(wǎng)絡非常重要，使用不當會帶來諸多問題和麻煩。從現(xiàn)在做起，讓孩子們樹立遠大的理想和目標吧!讓孩子們生活充實起來、忙碌起來吧!用理想、用音樂、用書籍、用體育運動、用快樂將孩子們武裝起來，只有這樣才能防患未然，使網(wǎng)絡對孩子的不良影響降到最低。網(wǎng)絡的負面影響是教育領域所面臨的新挑戰(zhàn)，在這個問題上。家庭責任比學校責任更重大，預防比治療意義更加重大!

(編輯：郭桂真)