建立我國啦啦隊訓(xùn)練營組織模式相關(guān)因素分析

徐中秋，張 欣

(廣州體育學(xué)院，廣東 廣州 510500)

建立我國啦啦隊訓(xùn)練營組織模式相關(guān)因素分析

徐中秋，張 欣

(廣州體育學(xué)院，廣東 廣州 510500)

運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、對比分析法，以國際全明星啦啦隊中國區(qū)訓(xùn)練營南寧站、亞布力站為研究對象，針對我國啦啦隊運動發(fā)展初期的實際需求，分析啦啦隊訓(xùn)練營這一組織模式的相關(guān)影響因素，探索中國啦啦隊訓(xùn)練營的組織模式，使之成為我國啦啦隊運動推廣和發(fā)展的重要補(bǔ)充形式。為進(jìn)一步推廣與發(fā)展啦啦隊運動及體育運動推廣的市場化運作提供可行性參考。

啦啦隊訓(xùn)練營;組織模式;相關(guān)因素分析

啦啦隊是起源于美國的一項現(xiàn)代體育運動，如今已發(fā)展成為一項具有獨立比賽體系的世界性體育競賽項目。在我國開展的近十年間經(jīng)歷了從無到有，從項目學(xué)習(xí)認(rèn)識到努力提高與國際接軌的發(fā)展過程。國際全明星啦啦隊聯(lián)盟與中國大學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會啦啦隊委員會合作，于2007年8月和2008年2月分別在中國廣西南寧、哈爾濱亞布力舉辦了“國際全明星啦啦隊中國區(qū)訓(xùn)練營”。來自全國各地大、中院校的教練、教師、學(xué)生、啦啦隊運動愛好者近800人次參加了訓(xùn)練營。啦啦隊訓(xùn)練營帶給學(xué)員們?nèi)碌膮⑴c型學(xué)習(xí)新體驗，達(dá)到了很好的學(xué)習(xí)效果，受到了學(xué)員的好評。國際全明星啦啦隊訓(xùn)練營的成功舉行引發(fā)了對啦啦隊訓(xùn)練營這一全新組織模式的思考。本文以該兩期訓(xùn)練營為調(diào)查研究對象，結(jié)合啦啦隊運動特點，探究分析建立適合中國國情的啦啦隊訓(xùn)練營組織模式的相關(guān)因素，旨在為建立我國啦啦隊訓(xùn)練營組織模式，進(jìn)一步推廣與發(fā)展啦啦隊運動及體育運動推廣的市場化運作提供可行性參考。

1 我國啦啦隊訓(xùn)練營案例分析

由國際全明星啦啦隊聯(lián)盟與中國大學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會啦啦隊專項委員會共同舉辦的國際全明星啦啦隊中國區(qū)訓(xùn)練營分別于2007年8月7日－8月13日在廣西南寧(以下簡稱南寧站)、2008年2月14日－2月19日在黑龍江省哈爾濱市亞布力滑雪中心(以下簡稱亞布力站)舉行。本文以該兩站訓(xùn)練營為案例，探求、分析啦啦隊訓(xùn)練營這一組織模式的相關(guān)影響因素。

1.1 訓(xùn)練營的界定

訓(xùn)練營是一種實踐形式與組織方式，是指在特定的環(huán)境下，由專業(yè)人員帶領(lǐng)，通過團(tuán)隊相互協(xié)作的方式，進(jìn)行專業(yè)化、針對性訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，從而提升專業(yè)技能、促進(jìn)團(tuán)隊凝聚力、激發(fā)個人潛能的體驗式專業(yè)社會實踐形式。它是以專項培訓(xùn)為主題內(nèi)容，匯集專業(yè)的師資力量，結(jié)合豐富靈活的訓(xùn)練手段，以專項及綜合素質(zhì)拓展提升為目標(biāo)的集中式培訓(xùn)形式。

1.2 訓(xùn)練營參加情況

來自全國各地中小學(xué)、高校、俱樂部的教師、教練員、學(xué)生、啦啦隊運動愛好者共計800多人次分別參加了國際全明星啦啦隊訓(xùn)練營南寧站與亞布力站。參加學(xué)員中教師約占總?cè)藬?shù)的36.8%，學(xué)生約占63.2%(見表1)。

表1 國際全明星啦啦隊訓(xùn)練營參加人員

訓(xùn)練營參加人員年齡分布主要集中在16－35歲之間，反映出高校啦啦隊隊員、中青年教師構(gòu)成了參加訓(xùn)練營的主要團(tuán)體。同時，有部分來自中學(xué)的學(xué)生在老師、教練的帶領(lǐng)下，參加了訓(xùn)練營。

1.3 學(xué)員反饋

國際全明星啦啦隊中國區(qū)訓(xùn)練營南寧站是啦啦隊訓(xùn)練營首次在中國的舉辦，筆者針對訓(xùn)練營這一全新組織形式滿意度進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:共計99%的學(xué)員認(rèn)為訓(xùn)練營形式非?；虮容^新穎。數(shù)據(jù)表明訓(xùn)練營這一組織形式受到了廣大學(xué)員的認(rèn)可(見圖1)。

圖1 訓(xùn)練營組織形式滿意度調(diào)查

亞布力站訓(xùn)練營學(xué)員填答問卷表明:學(xué)員們希望獲取啦啦隊最新動態(tài)的渠道是多種多樣的，其中通過參加訓(xùn)練營及網(wǎng)絡(luò)查看排名前兩位，是學(xué)員們希望獲取啦啦隊信息的主要手段(見圖2)。由此可見目前啦啦隊作為一個新興開展的運動項目，相關(guān)媒體報道等信息還相對匱乏，學(xué)員通過訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)，在提高技能、增進(jìn)團(tuán)隊建設(shè)、提升自我的同時，非常注重最新啦啦隊動態(tài)信息的汲取與收獲。因而訓(xùn)練營課程內(nèi)容的及時更新，啦啦隊項目發(fā)展動態(tài)的及時獲取也是課程設(shè)置，教練培訓(xùn)等環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容。

圖2 獲取啦啦隊運動最新動態(tài)的渠道

亞布力站訓(xùn)練營問卷調(diào)查顯示，學(xué)員參與啦啦隊訓(xùn)練營的動機(jī)集中在體驗啦啦隊運動、掌握基本要領(lǐng)、明確規(guī)則、掌握教學(xué)方法、學(xué)會創(chuàng)編這些學(xué)習(xí)層面(見圖3)。因而對于課程的設(shè)置應(yīng)該更具有針對性。與此同時，讓更多的人認(rèn)識啦啦隊，從多方面學(xué)習(xí)啦啦隊，滿足對新興項目的學(xué)習(xí)渴求也是今后啦啦隊訓(xùn)練營的責(zé)任所在。

圖3 參加訓(xùn)練營動機(jī)

訓(xùn)練營的組織是課程計劃得以順利有序?qū)嵤┑囊幌盗泄ぷ骺偤?，尤為重要。亞布力站?xùn)練營調(diào)查顯示:食宿安排、物料發(fā)放與報到接待工作都有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。同時，許多學(xué)員建議加強(qiáng)訓(xùn)練營的宣傳力度、拓展宣傳渠道進(jìn)一步擴(kuò)大訓(xùn)練營的影響力(見圖4)。

圖4 訓(xùn)練營組織環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)與改進(jìn)的方面

2 我國啦啦隊訓(xùn)練營組織模式建立的重要相關(guān)因素分析

組織，即安排、整頓使成系統(tǒng);模式是指事物的標(biāo)準(zhǔn)樣式［1］。啦啦隊訓(xùn)練營組織模式是指舉辦啦啦隊運動專項訓(xùn)練營的標(biāo)準(zhǔn)化操作系統(tǒng)。

啦啦隊訓(xùn)練營在美國等啦啦隊運動強(qiáng)國已經(jīng)發(fā)展了很多年，積累了許多成功的經(jīng)驗。我國在啦啦隊訓(xùn)練營組織模式建立初期，除了要善于借鑒和學(xué)習(xí)，也要充分考慮到我國的國情和廣大青少年的需求和特點等相關(guān)因素，在內(nèi)容和運行方式方面要有所突破，建立我國啦啦隊訓(xùn)練營組織模式。

2.1 項目特征傳遞和技術(shù)傳播應(yīng)作為啦啦隊訓(xùn)練營的重點

南寧站訓(xùn)練營是中國首期啦啦隊訓(xùn)練營，有414名學(xué)員參與并切身感受啦啦隊運動。在第二站亞布力站訓(xùn)練營的被調(diào)查學(xué)員中，出10%的學(xué)員曾參加過南寧站訓(xùn)練營，其余90%的學(xué)員是首次參加啦啦隊訓(xùn)練營(見圖5)。關(guān)于訓(xùn)練營的參加動機(jī)調(diào)查中，被調(diào)查的119名學(xué)員中，有48名學(xué)員選擇了體驗啦啦隊運動選項(見圖12)也說明了切身體會啦啦隊運動了解啦啦隊運動是參與訓(xùn)練營的重要因素。以亞布力站訓(xùn)練營90%的新成員比例不難分析，隨著啦啦隊訓(xùn)練營的大力推廣，將會有越來越多的新成員來到啦啦隊訓(xùn)練營了解與認(rèn)識啦啦隊運動。因而，通過啦啦隊互動課程、影像資料賞析、啦啦隊知識普及等一些列課程設(shè)置與組織為學(xué)員在訓(xùn)練營期間提供啦啦隊環(huán)境與氛圍，全面、準(zhǔn)確傳遞啦啦隊項目特征是現(xiàn)階段我國啦啦隊訓(xùn)練營課程設(shè)置、組織環(huán)節(jié)的重點之一。

圖5 是否首次參加啦啦隊訓(xùn)練營(亞布力站調(diào)查)

在對亞布力站訓(xùn)練營關(guān)于啦啦隊運動最薄弱環(huán)節(jié)的自我評價調(diào)查中，絕大多數(shù)被調(diào)查學(xué)員認(rèn)為自己最薄弱的環(huán)節(jié)是難度技巧的完成和舞蹈動作的掌握(見圖6)。因而，除了傳遞什么是啦啦隊之外，目前我國啦啦隊訓(xùn)練營的另一重點任務(wù)是傳播技術(shù)要領(lǐng)，教會啦啦隊運動愛好者，如何掌握啦啦隊運動，幫助他們開啟啦啦隊運動生涯。

2.2 啦啦隊訓(xùn)練營導(dǎo)師團(tuán)隊建設(shè)

在美國，多名啦啦隊資深啦啦隊導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)授課，是眾多啦啦隊參加訓(xùn)練營的主要因素之一。這些訓(xùn)練營導(dǎo)師由蟬聯(lián)多屆全美冠軍主力啦啦隊員、全美冠軍隊教練、全美著名舞蹈隊員、舞蹈教練、啦啦隊編導(dǎo)、配合技巧教練、優(yōu)秀翻騰技巧教練等組成，多方位導(dǎo)師來源匯集了啦啦隊領(lǐng)域內(nèi)最優(yōu)秀的師資使美國啦啦隊訓(xùn)練營導(dǎo)師確保行業(yè)頂級水平。

圖6 啦啦隊運動最薄弱環(huán)節(jié)自我評價

以美國啦啦隊訓(xùn)練營學(xué)員與導(dǎo)師25:1為例，隨著中國啦啦隊訓(xùn)練營的廣泛推廣將產(chǎn)生大量的啦啦隊專業(yè)人才需求。2007年，廣州體育學(xué)員中國首批啦啦隊專業(yè)本科生畢業(yè)，其中大部分都曾在全國乃至世界級啦啦隊比賽中取得過優(yōu)異的成績，同時具備專業(yè)啦啦隊技能與教學(xué)技能，符合啦啦隊訓(xùn)練營導(dǎo)師的要求。與此同時，全國多支優(yōu)秀啦啦隊的教練、技能優(yōu)異的啦啦隊隊長等都是發(fā)展成為訓(xùn)練營導(dǎo)師的潛在人群。要建立中國啦啦隊訓(xùn)練營導(dǎo)師團(tuán)隊?wèi)?yīng)先確立導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)制，采用“請進(jìn)來、走出去”的辦法讓更多的導(dǎo)師掌握啦啦隊技術(shù)技巧，進(jìn)而形成中國啦啦隊訓(xùn)練營的導(dǎo)師團(tuán)隊，為啦啦隊訓(xùn)練營大規(guī)模開展提供有力的師資保障。

2.3 招生對象的廣泛性決定了啦啦隊訓(xùn)練營的內(nèi)容組織形式

隨著我國“體教結(jié)合”培養(yǎng)運動人才機(jī)制的不斷完善，越來越多的小學(xué)生，中學(xué)生、高中生參加運動隊訓(xùn)練，充實到各個學(xué)校的代表隊。這也決定了參加啦啦隊訓(xùn)練青少年的多年齡段特征。同時參加訓(xùn)練營的學(xué)員既有初次接觸啦啦隊運動的初學(xué)者，也有己經(jīng)在國際賽事上取得優(yōu)異成績的相當(dāng)高水平的運動員，訓(xùn)練營的培養(yǎng)對象十分廣泛，不同水平的學(xué)員有著不同的訓(xùn)練目標(biāo)和要求。

因而訓(xùn)練營內(nèi)容安排與設(shè)置上應(yīng)滿足多樣化需求。訓(xùn)練營的內(nèi)容主要包括理論講解、技術(shù)訓(xùn)練、人文素質(zhì)教育和團(tuán)隊協(xié)作四大類。根據(jù)不同運動基礎(chǔ)、參與年齡的學(xué)員，應(yīng)合理安排各類內(nèi)容的比重與級別，建立滿足不同需要的多種類訓(xùn)練營。在訓(xùn)練營課程長度設(shè)置上，也可以根據(jù)學(xué)員需要，設(shè)置半天－兩周時間不等的訓(xùn)練營，可以選擇住宿，也可以不住宿。也使參加訓(xùn)練營有更多的選擇，更加靈活方便。

2.4 啦啦隊訓(xùn)練營營銷策略的實施

2.4.1 要充分考慮到學(xué)員的參與動機(jī)

在對我國119名學(xué)員的調(diào)查反映出參加啦啦隊運動的收獲前四位依次是增強(qiáng)機(jī)體榮譽(yù)感，提高自我變現(xiàn)力，提高運動技術(shù)水平、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志品質(zhì)(圖7)。影響學(xué)員選擇的有運動員自身的愿望，青少年已經(jīng)逐漸意識到啦啦隊運動與提升個人品質(zhì)的關(guān)系，并希望自己通過啦啦隊訓(xùn)練掌握一技之長。同時，也不乏家長和教練在日常的訓(xùn)練和生活中引導(dǎo)和熏陶。但是，要真正使廣大學(xué)生熱愛啦啦隊運動，進(jìn)而從事啦啦隊運動，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使他們從中獲得樂趣才是至關(guān)重要的。

圖7 參加啦啦隊運動的收獲

2.4.2 結(jié)合家長的需求是成功開辦啦啦隊訓(xùn)練營的關(guān)鍵

美國教育界人士普遍認(rèn)為，教育的目的在于發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生成功。影響學(xué)生取得成就的因素相當(dāng)復(fù)雜，其中家庭的影響不但開始得早，而且影響深遠(yuǎn)。青少年是參加啦啦隊訓(xùn)練、競賽和啦啦隊訓(xùn)練營的主體，但是他們還不具備經(jīng)濟(jì)能力，隨著有償訓(xùn)練、競賽的不斷嘗試和推廣，對于家長的說服和引導(dǎo)就越發(fā)顯得重要。因為這些費用都是由運動員家長支付的，因此，可以說家長在這個消費過程中扮演著顧客的角色。加強(qiáng)與學(xué)員家長的溝通，培養(yǎng)與家長的關(guān)系，可以穩(wěn)定訓(xùn)練營的生源，建立長期的聯(lián)系。在運動員參加訓(xùn)練營的期間，訓(xùn)練營還可以經(jīng)常通過電話、e－mail等方式向家長匯報學(xué)員的情況。當(dāng)訓(xùn)練營結(jié)束后，定期向?qū)W員和家長寄發(fā)有關(guān)啦啦隊運動的普及性知識，啦啦隊運動的新進(jìn)展等資料，使家長掌握更多啦啦隊方面的知識，更加了解啦啦隊，給予孩子正面的指導(dǎo)和幫助，從而更加支持孩子參加啦啦隊訓(xùn)練。

2.4.3 啦啦隊訓(xùn)練營的廣告策略

啦啦隊訓(xùn)練營的目標(biāo)市場定位十分明確，面對的是所有啦啦隊運動愛好青少年學(xué)生、教師、教練，而其中學(xué)生所占比例最大。調(diào)查顯示，學(xué)生了解啦啦隊訓(xùn)練營并選擇啦啦隊訓(xùn)練營的主要途徑是通過教師、教練。因此，教師、教練作為啦啦隊訓(xùn)練的權(quán)威，對此也最有發(fā)言權(quán)。其次，我國在啦啦隊專業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面還處于起步發(fā)展階段，專業(yè)雜志仍是空白，還未形成較大的影響力。從訓(xùn)練營主辦單位的角度看，訓(xùn)練營的受眾范圍畢竟比較小，在電視和報紙這樣大眾的傳播媒介上進(jìn)行宣傳，花費大，但收益未必理想。因此，訓(xùn)練營的主辦單位一方面要加強(qiáng)與教練員的聯(lián)系和溝通，另一方面加速對專業(yè)網(wǎng)站和雜志的培育，通過專業(yè)網(wǎng)站和雜志進(jìn)行宣傳，通過有效方式擴(kuò)大自己的知名度，使家長獲得更快捷、更有效的信息，為學(xué)員選擇適合的訓(xùn)練營提供參考。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

調(diào)查研究表明:針對我國目前啦啦隊訓(xùn)練發(fā)展的需要，在市場經(jīng)濟(jì)體制下建立具有中國特色的啦啦隊訓(xùn)練營，使之成為我國啦啦隊運動推廣的主要形式，在逐步具備規(guī)模基數(shù)的基礎(chǔ)上有效促進(jìn)啦啦隊運動持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展，提高中國啦啦隊運動整體水平有著積極的意義。

結(jié)合國外啦啦隊訓(xùn)練營與國際全明星啦啦隊中國區(qū)訓(xùn)練營舉辦經(jīng)驗得出以下結(jié)論:中國啦啦隊訓(xùn)練營應(yīng)開設(shè):策劃部、市場推廣部、宣傳部、后勤部、財務(wù)部、銷售部、導(dǎo)師部七個組織部門依照以下程序進(jìn)行組織與籌備:

(1)訓(xùn)練營主題設(shè)計

(2)訓(xùn)練營舉辦地選取

(3)設(shè)置訓(xùn)練營課程

(4)訓(xùn)練營師資人員配備

(5)推廣與宣傳

(6)訓(xùn)練營監(jiān)控與實施

(7)訓(xùn)練營評價考核激勵機(jī)制運用

(8)訓(xùn)練營后期工作完善

3.2 建議

目前中國啦啦隊訓(xùn)練營的組織與實施應(yīng)注意以下方面:

(1)中國啦啦隊訓(xùn)練營導(dǎo)師團(tuán)隊建設(shè)是目前訓(xùn)練營組織環(huán)節(jié)中的重要內(nèi)容。在項目開展初期可以采用聘請國外專家同時積極培育國內(nèi)啦啦隊領(lǐng)域的專家，使我國啦啦隊領(lǐng)域?qū)I(yè)導(dǎo)師成長能夠滿足啦啦隊訓(xùn)練營發(fā)展步伐，完善組織部門建設(shè)。

(2)我國啦啦隊訓(xùn)練營作為一種全新模式，較以往培訓(xùn)班等，組織環(huán)節(jié)應(yīng)該更加注重營銷策略的運用。加強(qiáng)訓(xùn)練營的品牌建設(shè)和廣告宣傳的力度，重視教練員和家長在選擇和參加訓(xùn)練營過程中的重要作用，加強(qiáng)與各隊啦啦隊員、教練和家長之間的溝通是成功舉辦訓(xùn)練營的關(guān)鍵。

(3)鑒于啦啦隊運動的項目特征，需要充分考慮參加啦啦隊訓(xùn)練營學(xué)員的安全問題，制定相關(guān)的保險條例，以減輕事故發(fā)生所帶來的損失。

(4)啦啦隊訓(xùn)練營組織模式是在借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗，結(jié)合中國實戰(zhàn)的基礎(chǔ)上建立的新生的事物。與其它任何新生事物一樣，是否可以獲得成功，還有待于時間和市場的進(jìn)一步檢驗。

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［19］http://www.cheerleading.net/

［20］http://www.usacf.com/

Interrelated Factors Analysis of Establishing Camp Organization Mode of Cheerleading in China

XU Zhong－qiu，Zhang Xin

(Guangzhou Sport University，Guangzhou 510500，China)

Based on the methods of literature review，questionnaire survey，comparative study，taking the all star training camps in Nanning and Yabulias research object，combing the country situation and current development of cheerleading，this paper analysed the interrelated factors of camp organizationmode of cheerleading in China.This paper tried to explore organizationmode of Chinese Cheerleading camps and make it the substitute format in promotion and development of Cheerleading activities.

cheerleading camp;organization mode;interrelated factors analysis

G812.6

A

1007－323X(2011)03－0028－05

2011－01－02

徐中秋(1973－)，男，陜西咸陽人，副教授

研究方向:體育教育與訓(xùn)練、社會體育、休閑健身