學?！瓣柟怏w育運動”的實時監(jiān)控研究＊

鄭曉偉 張正民

(1.西華師范大學體育學院 南充 637009)

學?！瓣柟怏w育運動”的實時監(jiān)控研究＊

鄭曉偉1張正民1

(1.西華師范大學體育學院 南充 637009)

陽光體育的實施,是保障學生身體健康的重要手段,是提高學生整體素質(zhì)的奠基石。為了保障陽光體育工作的順利實施,應(yīng)該建立陽光體育的監(jiān)控體系,提高陽光體育工程的有序性和有效性。如何對學校陽光體育的工作進行監(jiān)控成為一個非常重要的課題。

監(jiān)控;陽光體育;學生;實施

在學校開展陽光體育運動,有助于學生形成終身體育的意識與習慣,可引領(lǐng)社會輿論建立“運動、健康、快樂”的積極健身理念,提升整個社會對體質(zhì)健康問題的關(guān)注度[1]。為確保陽光體育運動在各級學校取得明顯的成效,需要開展一系列的活動,并實施相應(yīng)的監(jiān)控機制,從而有效地掌控活動開展的進程、效果和存在的各種問題,進一步完善活動方案和計劃,指導學校體育教學的有效開展。

陽光體育運動的監(jiān)控是依據(jù)體育運動的客觀規(guī)律,借助相關(guān)學科的理論與方法,通過對體育運動過程科學、系統(tǒng)的測量、評價與調(diào)整,實現(xiàn)對體育運動過程的最佳化控制,從而提高體育運動的科學化水平。實施陽光體育監(jiān)控,能夠及時發(fā)現(xiàn)體育過程中的重要問題,分析影響因素,提出改進建議,向改革實驗工作領(lǐng)導小組提供反饋信息,為制定和調(diào)整政策提供依據(jù);通過多種途徑和方式搜集工作中的創(chuàng)造性成果和典型經(jīng)驗,分析成果和經(jīng)驗的形成機制,確定其理論和應(yīng)用價值,促進成果的轉(zhuǎn)化;配合有關(guān)部門做好宣傳推廣工作,提高社會對實施陽光體育的理解和支持程度。

1 學校陽光體育開展的現(xiàn)狀

由于各地的教學資源和組織管理的力度等因素的制約,活動開展的成效存在很大的地區(qū)性差異。許多學生大多重視理論知識的學習,而忽視了體育鍛煉,體育學時大為減少,體育教學的效果也隨之降低,從而導致體育在教學主管部門的地位降低,專項經(jīng)費被擠占,造成場地器材不足、良好的體育師資被閑置。在對陽光體育運動的認識上,功利性思想在影響著陽光體育運動的開展,具體表現(xiàn)為有些學生把陽光體育運動看成是一種單純的娛樂和技藝性表演,忽視了體育本身對每個學生的健身價值;管理者只注重陽光體育運動的開展需要建設(shè)多少現(xiàn)代化的場館設(shè)施、能獲得什么級別的獎項等硬件建設(shè),忽視了陽光體育中文化氛圍的培育;教師因崗位的考核要求,只重視體育課教學,缺乏主動參與課外體育文化氛圍的營造等誤區(qū)[7]。這就需要學校對陽光體育運動的實施進行適時的監(jiān)控。

2 建立陽光體育運動監(jiān)控體系的必要性

發(fā)揮監(jiān)控體系的檢驗、反饋和導向作用,提高陽光體育運動的針對性與有效性,對陽光體育運動的開展進行引導,使之有序、有效進行。通過陽光體育運動監(jiān)控體系的建設(shè),形成陽光體育運動實施的指導體系和富有前瞻性的理論,提高陽光體育運動的科學性、社會認同度,為相關(guān)政府部門提供決策依據(jù),引導社會輿論摒棄“分數(shù)第一,智育至上”的人才質(zhì)量觀[6]。將陽光體育運動與學校的考核、評比掛鉤,調(diào)動學校參與的積極性;推動學校體育教育的改革,使體育課程設(shè)置與教學模式等方面更貼近學生的現(xiàn)實需求,貫徹“健康第一”的指導思想;推進校園文化建設(shè),使體育文化建設(shè)和發(fā)展朝著科學化、系統(tǒng)化的方向發(fā)展,最終達到通過陽光體育整合學校體育資源的目的。制定陽光體育運動的實時監(jiān)控與有效性評估可從制度層面與技術(shù)層面規(guī)范實施體系,糾正陽光體育運動實施過程中出現(xiàn)的偏差,提供科學、可靠的決策支持,使陽光體育運動進入良性循環(huán),形成陽光體育運動開展的長效機制。作為整合高校體育教育與校園文化建設(shè)的重要節(jié)點,加強監(jiān)控將促使學生陽光體育運動健康發(fā)展并最終起到提高高校體育機制的效率和生命力,實現(xiàn)高校體育教學與校園體育文化建設(shè)的最終整合,為探討建立高校體育新體制提供理論上的參考和實踐方面的范例。

3 對學生陽光體育的實施進行監(jiān)控的措施

3.1 健全組織機構(gòu)

營造良好的內(nèi)、外部環(huán)境,團結(jié)協(xié)作。建立健全各項規(guī)章制度,以制度嚴格規(guī)范教學過程,做到有章必行違章必究,為學校體育工作創(chuàng)造良好的發(fā)展空間。

3.2 加強管理監(jiān)控人員自身素質(zhì)的培訓。

加強對師資的培訓是跟上形勢發(fā)展的需要。管理人員的自身素質(zhì)是決定監(jiān)控水平的重要因素,要積極引進現(xiàn)代科技為體育學科所應(yīng)用,廣泛應(yīng)用計算機、多媒體等先進設(shè)備,對體育教學、業(yè)余訓練、競賽等進行科學管理監(jiān)控。

3.3 明確獎懲制度

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,正確認識體育工作在學校教育工作中的地位和作用,對體育工作者進行量化考核。加強激勵機制激發(fā)教師內(nèi)在的工作熱情,建立合理的評價和獎懲制度。獎懲一定要分明,制定出明確公正的考核標準并形成制度化,使貢獻大的教職工得到及時肯定和獎勵,獎勵時應(yīng)注意物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合。

3.4 切合學校實際

各種管理監(jiān)控方法與手段一定要結(jié)合本校實際情況,特別是學校體育工作管理者與執(zhí)行者的情況,做到嚴格管理、科學管理、人性化管理,充分調(diào)動學校各方面的積極因素。

4 保障陽光體育工作有條不紊進行的具體手段

4.1 貫徹自我監(jiān)控的意識

自我監(jiān)控高度概括濃縮了主體能動性,是人類自我意識的表現(xiàn)。體育學習的自我監(jiān)控是指學生為了達到學習目標,在體育學習的全過程中,將自己正在進行的學習活動作為認識的對象,不斷對其進行自覺的計劃、檢查、評價和調(diào)控。體育學習中自我監(jiān)控的內(nèi)容有：(1)學習開始之前,分析學習任務(wù)與環(huán)境條件,樹立學習目標,并據(jù)此安排學習步驟和選擇方法;(2)在學習活動中,監(jiān)控學習進程,反饋、調(diào)整學習行為;(3)學習活動結(jié)束之際,檢查、評價學習效果,并采取相應(yīng)的補救措施;(4)學習活動完成之后,對學習活動進行總結(jié)性分析與評價,并作為以后學習活動的基礎(chǔ)。學校應(yīng)該多做學生的思想工作,把自我監(jiān)控的意識深入學生的內(nèi)心,自我監(jiān)控如果能夠貫徹的徹底,就會使以后的工作順利進行,達到水到渠成的效果。

4.2 科技監(jiān)控

利用高科技手段對學生的生活、訓練等各方面進行監(jiān)控,能有效的保障學生按照學校的規(guī)章制度進行活動,有利于管理者對學生不良行為的提前掌握,使學生在正確的道路上成長。科技監(jiān)控主要是利用視頻監(jiān)控來進行,可以在學生寢室入口,田徑場,校門口等各個位置安裝攝像設(shè)備來時刻監(jiān)控學生的日常行為和體育活動的開展情況。

4.3 考試與數(shù)據(jù)監(jiān)控

這項監(jiān)控需要學校領(lǐng)導與管理部門密切集合,從制定相應(yīng)的政策到具體的實施都要按部就班的進行,通過考試成績進行列表統(tǒng)計,從而進行監(jiān)控分析,分析出其中的優(yōu)劣,繼而學校進行一系列的改進措施。使得學生形成良好的競爭意識,也有利于學校對學生學習的具體情況進行最直接的掌握。要適時的組織學生進行體質(zhì)測試(可采取隨機抽樣的手段),對學生開展陽光體育取得的成果進行掌握分析,從而掌握以后的工作重心。

5 建立監(jiān)控體系對學生陽光體育的實施的意義

在陽光體育工作管理中,建立完善的管理監(jiān)控體系,能夠有效保障陽光體育工作有效的處于監(jiān)督和控制之下,向著確定的培養(yǎng)目標有序進行。能夠?qū)崿F(xiàn)多層次、全方位、實時化的信息反饋系統(tǒng),對工作狀態(tài)適時調(diào)控,促進管理運行機制向開放型和引導型轉(zhuǎn)變,形成行之有效的網(wǎng)絡(luò)化質(zhì)量保障系統(tǒng),確保陽光體育工作系統(tǒng)高效、有序的運行。通過監(jiān)控對工作過程的評價、導向、反饋,對工作質(zhì)量是否達到規(guī)定的要求進行鑒定,用一定的尺度加以界定和衡量,明確工作中的各個要素、各個環(huán)節(jié)的要求。了解有關(guān)工作質(zhì)量的信息,不斷地對工作中出現(xiàn)的問題進行研究、解決,并及時反饋,提出新的管理目標,使管理工作能夠在更高層次上運轉(zhuǎn)。

建立監(jiān)控體系,對實現(xiàn)體育工作科學化管理,推動教學科學化進程起到積極作用,也為深化高校體育改革,建設(shè)一支與素質(zhì)教育相適應(yīng)的師資隊伍提出一種較為科學的管理思路。促進教職工的價值觀念和思維方式的良性轉(zhuǎn)化,充分調(diào)動教職工的積極性,在教師的帶動下,學生能夠積極的參與到體育運動中來,逐漸形成良好的體育運動氛圍。

6 結(jié)語

在各部門的協(xié)作統(tǒng)一下建立起監(jiān)控體系,能夠有效保障陽光體育運動的順利進行。所以,各高校應(yīng)該建立起自己的一套監(jiān)控體系,這不僅能保障教學工作的的順利進行,也能夠切實保障學生參與到體育鍛煉中來,使學生的身體素質(zhì)得到本質(zhì)上的提高。

1 教育部國家體育總局關(guān)于進一步加強學校體育工作,切實提供學生健康素質(zhì)的意見.教體藝[2006]5號

2 張建華、楊鐵黎、殷恒嬋.從美、日兩國體育教學評價的發(fā)展看我國體育教學評價改革.中國體育科技,2001,37(11)

3 國家體育總局.2000—2010年中國體育改革和發(fā)展綱要(征求意見稿)[Z].1999年全國體育工作會議討論文件

4 曲宗湖,楊文軒.域外學校體育[M].北京：人民教育出版社,1999

5 曲宗湖.新中國學校體育50年回顧與展望[M].北京：北京體育學校出版社,2000

6 劉振中,載夢霞著.身體素質(zhì)教育論.廣東教育出版社,2002.1

7 馮唯銳,徐蕾.“陽光體育運動”解析及高校實施的策略研究.首都體育學院學報,2008.7

Discussion the Reflection of Sunshine Sports
that the Monitoring is Being Implemented in the Colleges

ZHENG Xiaowei,et al.
(School of Physical Education,China West Normal University,Nanchong,Sichuan,637009)

The implementation of Sunshine Sports as the key method protects the students in the health system.It is also improving the overall quality of students as the foundation stone.In Oder to protect the implementation of physical work smoothly,we have to establish a monitoring system of sunshine sports.The effectiveness and ordering of sunshine sports can be reflected once the monitoring system is provided by colleges.Therefore,how to monitor the sunshine sports in colleges’become an significant topic nowadays which are not only focus on theImplementation systems,but also pay attention to the trend of students.

monitoring;sunshine sports;students;implementation

四川省教育廳人文社會科學(體育社會科學)重點研究基地項目,編號：TY2010005。

鄭曉偉(1986-),男,研究生,研究方向：社會體育。