普通高校課余體育競(jìng)賽發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究

馬 光

(吉林大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)部，吉林 長(zhǎng)春 130021)

普通高校課余體育競(jìng)賽發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究

馬 光

(吉林大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)部，吉林 長(zhǎng)春 130021)

文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)吉林省25所普通高校課余體育競(jìng)賽發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，并提出相應(yīng)發(fā)展對(duì)策。結(jié)果表明：對(duì)吉林省普通高校課余體育競(jìng)賽存在認(rèn)識(shí)模糊、項(xiàng)目設(shè)置不合理、評(píng)價(jià)機(jī)制落后、競(jìng)賽組織陳舊等狀況，文章對(duì)此提出相應(yīng)改革措施，旨在為吉林省普通高校課余體育競(jìng)賽可持續(xù)發(fā)展，奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

吉林省 高校 課余體育 發(fā)展對(duì)策

引言

高校課余體育競(jìng)賽是我國(guó)普通高校校園活動(dòng)的重要組成部分,是高等教育教學(xué)的延伸,它面向全體學(xué)生,使全體學(xué)生受益,是學(xué)校體育的精髓，是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、體育意識(shí)、體育態(tài)度、養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣以及形成人生觀、價(jià)值觀等使學(xué)生從中受到教育的關(guān)鍵所在。本研究試圖通過具有一定規(guī)模的調(diào)查，系統(tǒng)分析吉林省高校課余體育競(jìng)賽的現(xiàn)狀及存在的問題，力求探索吉林省普通高校課余體育競(jìng)賽的改革措施，以期為課余體育競(jìng)賽的可持續(xù)發(fā)展提供參考與借鑒。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、延邊大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北電力學(xué)院、長(zhǎng)春師范學(xué)院等吉林省25所高校本科生為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過CNKI、百度、谷歌檢索相關(guān)文獻(xiàn)20余篇，利用學(xué)校圖書館有利資源查閱相關(guān)文獻(xiàn)50余篇，為本研究提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)及可靠的參考依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

共發(fā)放調(diào)查問卷2500份，其中男、女生各1250份，回收調(diào)查問卷2410份，回收率為98.1％，其中有效調(diào)查問卷2390份，有效率95.2％；并對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行了信度和效度檢驗(yàn)，結(jié)果表明問卷真實(shí)有效，具有可行性。

1.2.3 實(shí)地調(diào)查法

為了更準(zhǔn)確地了解吉林省高校課余體育競(jìng)賽活動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)吉林省25所高校進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，對(duì)部分高校該領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者進(jìn)行了訪談，探究存在的不足，提出整改對(duì)策和建議。

1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

對(duì)回收的有效問卷按不同內(nèi)容進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)處理,利用Excel等軟件計(jì)算出各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的比率，進(jìn)行直觀分析，并根據(jù)具體需要將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成圖表。

2 結(jié)果與分析

2.1 大學(xué)生參與課余體育競(jìng)賽活動(dòng)動(dòng)機(jī)情況

動(dòng)機(jī)一詞屬于心理學(xué)范疇，它是促使個(gè)人進(jìn)行外部活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)因。大學(xué)生參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是推動(dòng)、維持體育鍛煉和協(xié)調(diào)、發(fā)展體育競(jìng)賽活動(dòng)的心理動(dòng)因，是大學(xué)生能否進(jìn)行體育鍛煉、是否能夠自愿參與到課余體育競(jìng)賽中去的決定性因素。

表1 參與課余體育競(jìng)賽活動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查表

調(diào)查結(jié)果顯示(見表1)，目前吉林省普通高校大學(xué)生參加課余體育競(jìng)賽的主要?jiǎng)訖C(jī)是鍛煉身體，96％以上的男、女學(xué)生將參加課余體育競(jìng)賽的目的視為強(qiáng)身健體。此外，學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該開展各種課余體育競(jìng)賽,但絕大多數(shù)認(rèn)為開展課余體育競(jìng)賽的動(dòng)機(jī)主要是為了提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣及豐富業(yè)余生活，只有少部分人認(rèn)為學(xué)校開展課余體育競(jìng)賽是一種教育手段，說明在這方面重視得不夠。

2.2 大學(xué)生參與課余體育競(jìng)賽活動(dòng)項(xiàng)目情況

目前，吉林省普通高校大學(xué)生課余體育鍛煉在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選擇中(見表2)，男生更多的參加籃球、足球、排球等活動(dòng)量比較，競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的項(xiàng)目。而女生主要參與的項(xiàng)目除羽毛球活動(dòng)量大具有競(jìng)爭(zhēng)性外，更多參與跳繩或踢鍵子等強(qiáng)度、競(jìng)爭(zhēng)性較小，但富有一定娛樂性的活動(dòng)。另外，通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)大學(xué)生活中學(xué)生非常喜歡的乒乓球、羽毛球等活動(dòng)項(xiàng)目與大學(xué)生的興趣偏好是一致的，這有利于培養(yǎng)大學(xué)生的體育興趣、加強(qiáng)大學(xué)生課外體育活動(dòng)的效果和建立終身體育鍛煉的思想觀念。

此外，田徑項(xiàng)目卻不為大多數(shù)學(xué)生所青睞，只有為數(shù)不多的人選擇。根據(jù)福建師范大學(xué)施文忠老師對(duì)福建部分高校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，被調(diào)查的1456名學(xué)生中，體育課自選田徑專項(xiàng)課的只有98人，占被調(diào)查人數(shù)的6.7％；遼寧省相關(guān)人士對(duì)該省43所高校2505名學(xué)生的抽樣調(diào)查表明，喜歡田徑的只有41人，占抽樣人數(shù)的1.64％；南京大學(xué)近幾年專項(xiàng)選擇田徑課的學(xué)生逐年遞減，1998年一年級(jí)2536人參加選課，而自選田徑課的只有34人，1999年一年級(jí)2778人中選田徑7的為18人。與本調(diào)查的結(jié)果幾乎相似。田徑是一切運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，因此，必須引起高度重視。

表2 參與課余體育競(jìng)賽活動(dòng)項(xiàng)目調(diào)查表

2.3 大學(xué)生參與體育競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)間情況

大學(xué)生參與體育競(jìng)賽活動(dòng)的時(shí)間不僅可以反映學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的活動(dòng)機(jī)會(huì)和活動(dòng)次數(shù)，更是反映大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)效果的重要指標(biāo)之一。通過調(diào)查參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間可以了解到學(xué)生參加課外體育活動(dòng)過程中的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)能力。

表3 大學(xué)生參與課余體育競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)間調(diào)查表

從表3中可以看出，男生平均參加課余體育活動(dòng)的時(shí)間為每周4次以上，而女生為每周3-4次，其中男生所占的比例要明顯高于女生；而且女生中有15％的同學(xué)從不參加課外體育競(jìng)賽活動(dòng)，這表明部分女生沒有意識(shí)到參加課外體育活動(dòng)的重要性，說明這部分女生很難達(dá)到理想的鍛煉效果。

2.4 大學(xué)生參與課余體育競(jìng)賽活動(dòng)場(chǎng)所情況

從課余體育競(jìng)賽活動(dòng)場(chǎng)所分布來看，由于吉林省部分普通高校運(yùn)動(dòng)健身場(chǎng)館的相對(duì)短缺，所以在校大學(xué)生選擇課外體育競(jìng)賽活動(dòng)場(chǎng)所相對(duì)較集中。

表4 大學(xué)生參與課余體育競(jìng)賽活動(dòng)主要場(chǎng)所調(diào)查表

調(diào)查結(jié)果顯示(見表4)，學(xué)校體育場(chǎng)所是學(xué)生參與課余體育競(jìng)賽活動(dòng)的主要場(chǎng)所，這也非常符合當(dāng)代大學(xué)生的日常生活特點(diǎn)，選擇在學(xué)校進(jìn)行鍛煉既方便又實(shí)用。除學(xué)校外，居家附近的場(chǎng)地成了大學(xué)生鍛煉的第二場(chǎng)所，這可能與學(xué)生節(jié)假日或周末在家的鍛煉需要有關(guān)，其次公園和野外鍛煉占一定的比例，值得注意的是部分高校學(xué)生中分別有18％和17％的男生和女生去收費(fèi)的經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)館進(jìn)行鍛煉。這說明部分高校學(xué)生已有體育消費(fèi)觀念,花錢買健康的消費(fèi)意識(shí)已經(jīng)有所萌芽，學(xué)校有關(guān)部門要加以正確引導(dǎo)。

2.5 大學(xué)生參與課余體育競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源情況

調(diào)查結(jié)果顯示(見表5)，在課余體育競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)的來源上隨競(jìng)賽的層次和主辦方不同而不同，校級(jí)競(jìng)賽的經(jīng)費(fèi)來源主要是財(cái)務(wù)預(yù)算和商業(yè)贊助，院系舉辦的主要是團(tuán)委資助和商業(yè)贊助，俱樂部舉辦的主要是自籌、商業(yè)贊助和撥款。

總體來看，市場(chǎng)因素已向高校課余體育競(jìng)賽全面滲入；在課余體育競(jìng)賽評(píng)價(jià)上各種層次的體育競(jìng)賽活動(dòng)均是一賽一評(píng)，各項(xiàng)賽事之間互不關(guān)聯(lián)。

表5 大學(xué)生參與課余體育競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源調(diào)查表

3 發(fā)展對(duì)策

3.1 加強(qiáng)課余體育競(jìng)賽的組織

課余體育競(jìng)賽活動(dòng)離不開有效的組織，當(dāng)前吉林省普通高校開展的課余體育競(jìng)賽主要是在學(xué)校行政以及體育院(部)的組織下開展的，一般是統(tǒng)一安排競(jìng)賽內(nèi)容，統(tǒng)一組織開展活動(dòng)，學(xué)生是一種被動(dòng)的參與，積極性不高。因此，要充分發(fā)揮學(xué)生自創(chuàng)自練的積極性，大膽讓學(xué)生們組織課余體育競(jìng)賽，全面發(fā)揮學(xué)校體育社團(tuán)和體育俱樂部的作用，此外還可以聯(lián)系校外，開展校際之間的友誼比賽。

3.2 體育競(jìng)賽內(nèi)容要融健身性、娛樂性、競(jìng)爭(zhēng)性于一體

課余體育競(jìng)賽應(yīng)開展多種多樣的和內(nèi)容豐富多彩具有健身性及娛樂性的體育比賽。課余體育如果開展多種多樣的、內(nèi)容豐富多彩、具有健身性、娛樂性的體育比賽，一方面可以創(chuàng)造一個(gè)良好的體育環(huán)境，使學(xué)生受到熏陶和滲透，達(dá)到潛移默化的教育，從而激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的欲望；另一方面參加這種比賽能夠滿足他們豐富的課余生活，鍛煉身體及自我表現(xiàn)的需要，還能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)持久的興趣，從而為終身體育打下基礎(chǔ)。

3.3 建立以俱樂部和社團(tuán)為主體的課余體育競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)

高校的體育俱樂部和社團(tuán)是以學(xué)生為主體組建的，它能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的課余體育競(jìng)賽意愿，組織的內(nèi)容以及組織的形式由學(xué)生決定。吉林省普通高校應(yīng)逐步建立健全體育俱樂部以及體育協(xié)會(huì)、體育社團(tuán)的管理制度，不斷改善和提高工作質(zhì)量，優(yōu)化運(yùn)行模式，體現(xiàn)健身性、趣味性、知識(shí)性和實(shí)用性，建立有特色的體育俱樂部、體育協(xié)會(huì)和體育社團(tuán)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

3.4 逐步改善高校課余體育競(jìng)賽的環(huán)境

課余體育競(jìng)賽應(yīng)抓好體育的基本知識(shí)及衛(wèi)生保健知識(shí)，通過體育知識(shí)競(jìng)賽、體育功能演講比賽、體育主題演講比賽、體育展覽賽、黑板報(bào)評(píng)比等形式，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)體育的環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，強(qiáng)化體育意識(shí)，確立終身體育的觀念，掌握體育鍛煉的科學(xué)原理和方法。

3.5 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情

課余體育競(jìng)賽要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，征集學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目，然后根據(jù)學(xué)校的具體情況，選擇一些簡(jiǎn)單易行、趣味性強(qiáng)、健身價(jià)值高的體育項(xiàng)目作為課余體育競(jìng)賽的項(xiàng)目，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)比賽、組織比賽。在各班、年級(jí)成立學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳報(bào)道小組，組織學(xué)生制作號(hào)碼布、編排入場(chǎng)式和口號(hào)，讓學(xué)生利用現(xiàn)代手段制作網(wǎng)頁(yè)來宣傳本班特色、組織同學(xué)為運(yùn)動(dòng)會(huì)服務(wù)和擔(dān)負(fù)裁判工作等。使學(xué)生不但了解了運(yùn)動(dòng)會(huì)的完整過程，還增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

(1)吉林省高校大學(xué)生課余體育競(jìng)賽普遍存在著重視不夠，觀念滯后；供給和需求相矛盾；組織管理陳舊；評(píng)價(jià)機(jī)制落后的問題，舉辦方式以“官辦”為主，市場(chǎng)的因素逐漸滲入，缺乏規(guī)范化的管理與約束，舉辦的隨意性較大。

(2)吉林省高校大學(xué)生對(duì)課余體育競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)模糊，只注重學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)及院系之間的課余體育競(jìng)賽的開展，參與項(xiàng)目設(shè)置不合理，相對(duì)狹窄，很難達(dá)到教育學(xué)生的目的，需要大力的宣傳和指導(dǎo)。

(3)吉林省高校大學(xué)生課余體育競(jìng)賽活動(dòng)在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選擇中，男生更多的參加籃球、足球、排球等活動(dòng)量較大、競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的項(xiàng)目，而女生主要參與的項(xiàng)目除羽毛球活動(dòng)量大具有競(jìng)爭(zhēng)性外，更多參與跳繩或踢鍵子等強(qiáng)度、競(jìng)爭(zhēng)性較小但富有一定娛樂性的活動(dòng)。另外，田徑項(xiàng)目卻不為大多數(shù)學(xué)生所青睞，只有為數(shù)不多的人選擇。

4.2 建議

(1)吉林省高校及相關(guān)部門主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視和支持高校課余體育競(jìng)賽的開展，同時(shí)加大監(jiān)督力度；鼓勵(lì)大學(xué)生積極主動(dòng)地參加各種課余體育競(jìng)賽活動(dòng)，為高校課余體育競(jìng)賽的可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

(2)吉林省高校應(yīng)增加課余體育競(jìng)賽的內(nèi)容,充分發(fā)揮系院、班級(jí)、協(xié)會(huì)俱樂部的作用，積極開展各種課余體育競(jìng)賽；還應(yīng)設(shè)立分級(jí)比賽，滿足不同要求；應(yīng)與課外活動(dòng)相結(jié)合,開展“小團(tuán)體”比賽。

(3)吉林省高校課余體育競(jìng)賽應(yīng)抓好體育的基本知識(shí)，衛(wèi)生保健知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的良好環(huán)境；此外為了營(yíng)造大學(xué)生開展自己組織課余體育競(jìng)賽的環(huán)境，吉林省高校應(yīng)該加大體育投入力度。

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College After-school Sports Competitions and the Countermeasures

Ma Guang
(P.E.Department of Institute of Technology,Jilin University,Changchun Jilin 130021)

With the methods of literature,questionnaire,statistics,etc,the paper does the study on 25 colleges and universities in Jilin Province about their after-school sports competitions'current situations and puts forward the development of countermeasures.The results showed that:after-school sports competitions of Jilin Universities have the following aspects problems:without clear understanding on it,with unreasonable event arrangement,outdated evaluation system and competition organization mechanism,and so on.According to these problems,the paper offers some reform measures,to form a sound theoretical foundation for the sustainable development of after-school sports competitions in Jilin universities.

Jilin University after-school sports Development Strategies

G808

A

1004—5643(2011)05—0112—03

馬 光(1963～)，男，講師。研究方向：體育教學(xué)。