論舞蹈動(dòng)作在少兒時(shí)裝表演中的運(yùn)用

■鄭萌

市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和藝術(shù)領(lǐng)域的拓寬，有效地推動(dòng)了少兒時(shí)裝表演藝術(shù)形態(tài)的形成與發(fā)展。在展示性童裝表演或娛樂性時(shí)裝表演活動(dòng)中，少兒模特表演在訓(xùn)練方法及其表演技法上都不完全同于成人時(shí)裝模特。從表演上看，少兒時(shí)裝表演在表現(xiàn)服裝效果的同時(shí)，側(cè)重于表現(xiàn)兒童活潑、天真無邪的特質(zhì)，故而，在創(chuàng)編過程中需要恰到好處的運(yùn)用舞蹈動(dòng)作，來構(gòu)建少兒風(fēng)格和表達(dá)藝術(shù)主題。

一.舞蹈動(dòng)作運(yùn)用的基本元素

成人時(shí)裝表演作為一種大眾化實(shí)用藝術(shù)，表演中，基本保留生活的原貌。而少兒模特受年齡特征、生理特征的影響，表演過程中在注意其動(dòng)作生活性的同時(shí)更注重藝術(shù)性和童趣性，在表現(xiàn)服裝效果的同時(shí)也展現(xiàn)少兒活潑無邪的氣質(zhì)。其在走臺過程中的擺臂、擺胯、轉(zhuǎn)身等等動(dòng)作，都更多的運(yùn)用了舞蹈動(dòng)作的基本元素，需要編創(chuàng)人員對少兒進(jìn)行嚴(yán)格的舞蹈動(dòng)作訓(xùn)練，幫助模特形成優(yōu)美的身形和舉止。舞蹈動(dòng)作是少兒模特表演動(dòng)作的最基本單位，其主要舞蹈動(dòng)作元素有：

1.“留頭”與“甩頭”：少兒時(shí)裝表演旋轉(zhuǎn)的基本動(dòng)作元素。上步轉(zhuǎn)體、平步轉(zhuǎn)體、退步轉(zhuǎn)體等都離不開留頭與甩頭。

2.“腳位”：少兒時(shí)裝表演腳位的基本動(dòng)作元素。小八字步、丁字步、虛點(diǎn)步、虛靠步使小模特展現(xiàn)少兒模特的站姿與少兒活潑無邪的氣質(zhì)。

3.“手形”與“手位”：少兒時(shí)裝表演提示性展示的基本動(dòng)作元素。如蘭花手、單指、劍指，手的基本位置有山膀，順風(fēng)旗、山膀按掌、云手等等將這些基本的動(dòng)作變化性的融入少兒模特表演里，更加展現(xiàn)出少兒模特與成人模特表演的區(qū)分。

4.“擰身”與“擺胯”：少兒時(shí)裝表演造型的基本動(dòng)作元素。將擺胯與扭胯使用在少兒模特表演里體現(xiàn)少兒模特年齡特征的特點(diǎn)。

5.“跑跳步”與“蹦跳步”：少兒時(shí)裝表演中最常用的步法，它具有情緒歡快、節(jié)奏鮮明的特點(diǎn)，展現(xiàn)少兒活潑無邪的特性。

二.舞蹈動(dòng)作是少兒時(shí)裝表演的動(dòng)作支柱

動(dòng)作的選擇與設(shè)計(jì)，是少兒時(shí)裝表演成功創(chuàng)造審美視覺效果的主要因素。動(dòng)作是否能準(zhǔn)確演繹產(chǎn)品的內(nèi)涵、是否能表現(xiàn)少兒特有的精神風(fēng)貌，是否能藝術(shù)地緩解審美疲勞，與編導(dǎo)能否設(shè)計(jì)精彩的支柱性動(dòng)作有很大關(guān)系。筆者擬從以下五個(gè)方面提出個(gè)人見解：

1.民族民間舞的舞蹈動(dòng)作是少兒民族服飾表演的動(dòng)作支柱。將民族民間舞的舞蹈動(dòng)律加入民族服飾中進(jìn)行表演，使臺步平穩(wěn)有力又具有民族特色，從而突出了表演的主題風(fēng)格。

2.韻律操的舞蹈動(dòng)作是少兒運(yùn)動(dòng)服飾表演的動(dòng)作支柱。將韻律操的舞蹈動(dòng)作加入運(yùn)動(dòng)服飾中進(jìn)行表演，節(jié)奏感強(qiáng)，且沒有雕飾的痕跡，使臺步歡快有力。

3.流行舞的舞蹈動(dòng)作是少兒時(shí)尚與牛仔服飾表演的動(dòng)作支柱。將流行舞的舞蹈動(dòng)作加入時(shí)尚與牛仔服飾中進(jìn)行表演，使臺步穩(wěn)健有力、隨意而粗礦，體現(xiàn)神秘表演效果。

4.古典舞的舞蹈動(dòng)作是少兒復(fù)古服飾表演的動(dòng)作支柱。將古典舞的舞蹈動(dòng)作加入復(fù)古服飾中進(jìn)行表演，營造高雅的氣氛，表現(xiàn)優(yōu)美的情調(diào)，使少兒臺步優(yōu)雅而輕盈。

5.卡通表演的舞蹈動(dòng)作是少兒神話故事及其他可愛服飾表演的動(dòng)作支柱。將少兒卡通表演的舞蹈動(dòng)作加入神話故事及其他可愛服飾中進(jìn)行表演，臺步怪誕、靈氣、活潑，凸現(xiàn)少兒天真可愛的形象

更進(jìn)一步突現(xiàn)少兒模特的表演特性。

三.少兒時(shí)裝表演中舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編

少兒時(shí)裝表演在編創(chuàng)方法上，要針對時(shí)裝表演的特質(zhì)和少年兒童特征進(jìn)行編導(dǎo)工作，其鮮明的創(chuàng)編他正表現(xiàn)在：

（一）從詮釋服裝的生命內(nèi)涵角度設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作

從著裝的美學(xué)觀點(diǎn)上看，“人即衣、衣即人”是服裝表演中最和諧、最融洽的狀態(tài)。作為少兒時(shí)裝表演的動(dòng)作編排則需要以各種表演去適應(yīng)各類服裝的特定形象。服裝是千姿百態(tài)的，服裝設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)每一件服裝時(shí)，設(shè)計(jì)主導(dǎo)思想是不一樣的，所要表現(xiàn)的服裝內(nèi)涵也是不一樣的。編導(dǎo)在創(chuàng)編中，要發(fā)現(xiàn)服裝的內(nèi)在生命力，創(chuàng)編豐富多變的形體語言和造型姿態(tài)，通過獨(dú)特的精神氣質(zhì)、風(fēng)格神韻把服裝的精神內(nèi)涵展現(xiàn)出來，才能形成最具靈性的表演。使人們通過服裝模特的展示表演，感覺到這種生命力所在，并由此感受生活、感受美，這是少兒時(shí)裝模特表演所應(yīng)達(dá)到的最佳境界。

少年兒童由于限于其認(rèn)知水平和生活閱歷，對服裝藝術(shù)特色，表演基調(diào)的理解并不能形成相對完整的藝術(shù)概念，大都仰賴于成人編創(chuàng)人員的指導(dǎo)和教育。這就需要少兒時(shí)裝表演的編導(dǎo)具備更寬領(lǐng)域的策劃協(xié)調(diào)能力。幫助少兒模特加強(qiáng)對服裝藝術(shù)效果的理解。編創(chuàng)人員必須能用少兒模特可以理解的語言和方式幫助他們準(zhǔn)確感知服裝的文化內(nèi)涵，進(jìn)而準(zhǔn)確地設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作。

（二）從表現(xiàn)服裝的生命活力角度錘煉精準(zhǔn)動(dòng)作

少兒時(shí)裝表演雖然注重表現(xiàn)兒童天真無邪，活潑純真的氣質(zhì)，但是生活中的動(dòng)作不能完全不變的照搬。而少兒模特表演的動(dòng)作畢竟不同于舞蹈的夸張浪漫，所以必須對舞蹈動(dòng)作進(jìn)行有針對性的篩選和變通，用高于生活的動(dòng)態(tài)語言來表現(xiàn)服裝的生命活力。

以少兒模特的“擺胯”動(dòng)作為例，擺胯是少兒表現(xiàn)服裝的特有動(dòng)作，是體現(xiàn)活潑和自信的手段，是展現(xiàn)服裝靈性的形體語言。在舞臺上，為了表現(xiàn)服裝的靈性和內(nèi)涵，需要將少兒獨(dú)特的氣質(zhì)特征融于服裝的展示動(dòng)作中，需要將服裝在不同環(huán)境中的風(fēng)韻、特點(diǎn)反射在動(dòng)作上。因此，就必須夸張“擺臂”、“頂跨”及“邁步”的幅度等，展示出正常生活中最興奮、最輕松、最大方、最神采奕奕的精神風(fēng)貌。這些都是為了一個(gè)目標(biāo)——最大限度地表現(xiàn)服裝的魅力。由此可見，擺胯不是故作姿態(tài)的做作動(dòng)作，而是模特在興奮狀態(tài)下的一種全身協(xié)調(diào)動(dòng)作。不過，表演中不應(yīng)千篇一律地使用，應(yīng)根據(jù)服裝和音樂共同創(chuàng)造出的特定意境、場合、環(huán)境而恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用它。

“胳膊”是充滿表現(xiàn)力的“配角”。在表演中，配合適當(dāng)?shù)氖中?，是完美造型的重要組成部分。胳膊的擺動(dòng)也不是隨意的，也要根據(jù)服裝的特點(diǎn)，時(shí)而有力，時(shí)而輕柔，有時(shí)幅度大，有時(shí)幅度小。時(shí)裝表演中的動(dòng)作就是將生活中的動(dòng)作加以改造、修飾、提高、美化，再將它們自然流暢地在表演中表現(xiàn)出來，形成少兒模特專有的形體語言。這就要求必須符合少兒的生理、心理特征。

（三）從提升服裝的生命品質(zhì)角度訓(xùn)練基本動(dòng)作

針對少兒模特開設(shè)舞蹈訓(xùn)練，是服務(wù)于少兒時(shí)裝表演藝術(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練。它既關(guān)注少兒模特優(yōu)美體態(tài)的培養(yǎng)，高雅氣質(zhì)的形成以及時(shí)裝表演技法基礎(chǔ)的奠定，同時(shí)，在實(shí)際操作過程中更必須考慮到符合少兒模特的客觀特征的支柱性動(dòng)作的要求，用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法激勵(lì)其專業(yè)興趣和想象力，可以幫助少兒模特在時(shí)裝表演中奠定專業(yè)的綜合基礎(chǔ)，形成獨(dú)特而又恰當(dāng)?shù)纳賰耗Ｌ貧赓|(zhì)，提升其表演的藝術(shù)張力和水平。

（四）利用綜合性舞蹈基訓(xùn)提升時(shí)裝表演動(dòng)作的質(zhì)感美

利用芭蕾基訓(xùn)——頭部靈活性練習(xí)，腳步伸展練習(xí)、半腳尖練習(xí)、腿部屈伸練習(xí)等，對少兒模特進(jìn)行系統(tǒng)并具有一定強(qiáng)度的訓(xùn)練，促進(jìn)少兒模特身形的柔韌性，動(dòng)作的舒展性、靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。利用民族舞中相映門類和劇目（如傣族舞）的教學(xué)，對少兒模特進(jìn)行收緊或放松臀部肌肉形成擺臀動(dòng)作的訓(xùn)練，幫助少兒形成模特表演的核心動(dòng)作——臀部擺動(dòng)的準(zhǔn)確認(rèn)知和掌握，從而提升時(shí)裝表演的動(dòng)作的質(zhì)感美。

（五）利用模仿性舞蹈片斷提升時(shí)裝表演動(dòng)作的感染力

時(shí)裝表演的動(dòng)作不是孤立的存在，利用少兒舞蹈當(dāng)中大量的模仿性舞蹈動(dòng)作和輕快活潑的舞蹈片斷及劇目的教學(xué)和訓(xùn)練，幫助少兒模特進(jìn)行表情、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力等重要表演技法的訓(xùn)練。時(shí)裝表演時(shí)面部表情的塑造需要隨著服裝的改變而更易，眼神是與觀眾交流的方式之一，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力也是模特進(jìn)行服裝二次創(chuàng)作的重要能力和基本素質(zhì)，促成少兒模特在舞蹈動(dòng)作訓(xùn)練的基礎(chǔ)上成長為專業(yè)素質(zhì)較高，具有寬泛適應(yīng)性的模特。

值得注意的是，在訓(xùn)練舞蹈動(dòng)作時(shí)，必須注意男女通用教材和分屬教材的綜合選用，因人施教，因材施教。形成鮮明的性別氣質(zhì)是少兒模特舞蹈訓(xùn)練本質(zhì)要求，要避免男少年的女性化。滿足大眾傳媒和觀眾群體的價(jià)值觀和傳統(tǒng)審美習(xí)慣，提高整體藝術(shù)水平。

總而言之，少兒時(shí)裝表演的編創(chuàng)工作要重視舞蹈動(dòng)作元素的運(yùn)用與支柱性舞蹈動(dòng)作的提煉，行程區(qū)別于成人時(shí)裝表演的獨(dú)特風(fēng)格。

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