綻放青春

汪鵬程

行走在高三，感覺日子過得真快，像流水一樣匆匆而逝，卻悄無聲息。三年的時光似乎是一場夢，醒來時發(fā)現(xiàn)青春碎了一地，青澀的狂妄與無知一夜之間淹沒在這最后的三百天里。我和我的同學，如在紙上穿梭的鉛筆，平凡，卻堅韌。

聽著知了無休止的嗚叫，呼吸著夏日火一般的氣息，我思緒翻飛。三年的青春，難道，真如郭敬明所言“青春，是一道明媚的憂傷”嗎?辛棄疾對此的回答是“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁”。的確，在這樣一個多夢的季節(jié)，懵懂的年紀，淡淡的傷感總是那么容易被打翻。某某說，海子比史鐵生幸福，因為他擁有健全的體魄。但我現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，史鐵生比海子幸福，因為他透過黑暗看到了無邊的光明，可海子卻在光明中看到了無邊的黑暗。

其實，青春燦若春花，真的沒必要頹廢，作為一個高三人，心不能再被那些所謂的憂傷所占據(jù)。就像《水手》里唱的：“他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢?！?/p>

十八歲這年，我要拋棄頹廢的生活和迷茫的精神，告訴自己，生命需要繼續(xù)，激情需要釋放，青春需要張揚，夢想需要綻放!告訴自己，選擇高考，便選擇了實現(xiàn)人生價值的豪情之路，我是在用熱情舞動青春的風姿，用信念詮釋生命的榮耀，用夢想書寫人生的絕唱。

是的，夢想需要綻放。高三的日子不說痛，再苦再累也不放棄。無論有何挫折有何困難，都要咬緊牙關，拼命堅持，因為夢想馬上就將綻放。更何況，陪我一路走來的還有可親可敬的父母與老師，還有可愛可親的同學。盡管這一路走得很艱難，但有他們的相伴，我并不會感到孤單與無助——陽光下的生活，多么燦爛，多么清新。這一刻，我是不是應該全力以赴，展現(xiàn)自己呢?在時間這個舞臺上，我就是主角，從容地走上來，大大方方地演，要不然那偌大的舞臺上只是鋪滿塵埃，在最后潦潦草草掛一些殘雪亂發(fā)就劇終了。生活沒有彩排，每一秒都是現(xiàn)場直播，怎能不用心將生命的定義設置為奮斗?

高三就是這樣突然，來不及做的，將要做的，忘記做的，都一股腦地涌到身邊。伏在堆滿資料的書桌上，讓汗水盡情地播灑，用辛勞書寫青春的無悔。攜鴻鵠之志尋找航標，以堅強揚起奧德修斯之帆。

我就是一只蝶，走向人生的蛻變，勇敢地接受分筋裂骨的劇痛，堅信化蝶之后一定會有一方任我展翅翱翔的碧空。

模擬評分：內容23分+表達23分+發(fā)展7分=53分

評分依據(jù)：這是一篇敘述生動、情感真摯的議論性散文。其成功之處在于：

在內容方面．全文緊扣題意，聚焦高三的所思所感，精選名人名言、援引典型事例、聯(lián)系社會實際，內容豐富，凸顯出“讓青春綻放”這個主題。此項得分23分。

在表達方面，句式靈活，情感豐富。文章融議論、敘述、抒情于一體．啟人深思。特別是結尾用化蝶一喻．扣住了主題．給讀者留下了極大的想象空間。此項得分23分。

在發(fā)展等級上，文章語言鮮活．飽含哲理．此項得分7分。

閱讀下面一首詩歌，按要求作文。(60分)

有人埋怨：這世界上再也沒有熱情，再也沒有信仰了!所有的一切都使我們覺得厭煩，一切都令我們感到疲倦．一切都毫無生機……然而，就在他身旁．樹枝上的春芽在悄然冒出……

這則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟，請結合你的人生體驗，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。角度不限，立意自定，題目自擬，不得抄襲或套作。