體育文化的多模態(tài)話語(yǔ)建構(gòu)——以大冬會(huì)會(huì)徽為例

高 蕊

(哈爾濱師范大學(xué)公共外語(yǔ)教研部,哈爾濱 150080)

多模態(tài)話語(yǔ)興起于 20世紀(jì) 90年代,分析理論以系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)理論為基礎(chǔ),嘗試將其應(yīng)用到圖像、音樂、語(yǔ)言、手勢(shì)等符號(hào)資源上。這些符號(hào)同樣具有語(yǔ)言的系統(tǒng)性和功能性,都屬于社會(huì)符號(hào)資源。因此,多模態(tài)話語(yǔ)分析理論成為同時(shí)分析圖像、音樂和文字相互兼容現(xiàn)象的術(shù)語(yǔ)。但較少有人將多模態(tài)分析理論運(yùn)用于運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志宣傳的分析。會(huì)徽是大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)志性視覺形象,也是賽會(huì)的精神和靈魂,在歷屆運(yùn)動(dòng)會(huì)申辦中都扮演者重要角色,無(wú)聲地向世界訴說申辦城市對(duì)于體育文化的理解。本文從多模態(tài)角度分析在哈爾濱市舉辦的第 24屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì) (簡(jiǎn)稱大冬會(huì))會(huì)徽能為大眾接受并喜愛的原因。

一、多模態(tài)話語(yǔ)分析簡(jiǎn)介

模態(tài)是指交流的渠道和媒介,包括語(yǔ)言、技術(shù)、圖像、顏色、音樂等符號(hào)系統(tǒng)。多模態(tài)指的是任何一種以上的符號(hào)編碼實(shí)現(xiàn)意義的文本。Kress&Leeuwen創(chuàng)建發(fā)展的多模態(tài)話語(yǔ)的社會(huì)符號(hào)學(xué)分析是以韓禮德的功能語(yǔ)法理論為基礎(chǔ),主張圖像也是社會(huì)符號(hào),韓禮德的社會(huì)符號(hào)學(xué)理論同樣也適用于圖像的分析[1]。他們認(rèn)為跟描述語(yǔ)言一樣,可以根據(jù)圖像自己的方法對(duì)圖像進(jìn)行描述。他們將包括圖像意義的多模態(tài)話語(yǔ)的意義分為再現(xiàn)、互動(dòng)和構(gòu)圖等相互交織的三種,并比照功能語(yǔ)法的概念人際和組篇意義,進(jìn)行了細(xì)致的系統(tǒng)構(gòu)建 (李戰(zhàn)子,2003)[2]。另外,Kress&Leeuwen認(rèn)為所有的模態(tài) (視覺的、姿態(tài)的、動(dòng)作的),像語(yǔ)言一樣,在社會(huì)使用過程中形成社會(huì)資源的模態(tài),所有符號(hào)資源都具有社會(huì)意義。媒體是表達(dá)信息的物理工具。在交際和表達(dá)意義時(shí),人們經(jīng)常需要多種符號(hào)編碼,如語(yǔ)言、手勢(shì)、身體語(yǔ)言、圖像等多模態(tài)話語(yǔ)。他們堅(jiān)持要把多模態(tài)語(yǔ)篇作為一個(gè)整體來(lái)分析,而不是把圖像看成是對(duì)語(yǔ)言文字的插圖或示例,從而打破了語(yǔ)言研究和對(duì)圖像研究之間的界限,體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的申辦會(huì)徽就是這樣一個(gè)由圖像與說明組成的整體,可以傳達(dá)申辦方所理解的體育文化。

二、從大冬會(huì)會(huì)徽看多模態(tài)話語(yǔ)建構(gòu)

會(huì)徽是大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)志性視覺形象,也是賽會(huì)的精神和靈魂。在哈爾濱申辦第 24屆大冬會(huì)期間,冰城人設(shè)計(jì)了一個(gè)形象生動(dòng)、寓意深刻的標(biāo)志 (見下圖),申辦會(huì)徽及文字說明構(gòu)成多模態(tài)文本。

會(huì)徽說明:會(huì)徽以英文字母“U”為基本形,用流暢動(dòng)感的線條語(yǔ)言,描繪出冰雪健兒的運(yùn)動(dòng)軌跡,又似飄動(dòng)的旗幟,展示著飛揚(yáng)的青春,充分體現(xiàn)了人與運(yùn)動(dòng)、人與自然之間互動(dòng)和諧的美。象征著世界各地大學(xué)生體育健兒,在“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神引領(lǐng)下,共同奏響哈爾濱世界大學(xué)生冬運(yùn)會(huì)“冰雪、青春、未來(lái)”的華美樂章。

我們先分別分析圖像和文字,然后再分析這兩種模態(tài)如何共同作用表達(dá)意義。

(一 )圖像分析

圖像由意象、文字和大冬會(huì)標(biāo)志三部分組成,我們先逐一分析,然后分析圖像編排。

圖像最下端的五色星,是國(guó)際大學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)的標(biāo)志,代表參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的五大洲——?dú)W洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。如奧運(yùn)五環(huán)一樣,每一個(gè)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的國(guó)家都能在自己的國(guó)旗上找到至少一種五星的顏色,可謂在保持各國(guó)特點(diǎn)的情況下,于差異中尋求共同點(diǎn)。

“HARB I N 2009”在五色星上方,以加粗、黑色印刷體出現(xiàn),而且所有字母均為大寫體,獲得顯著性,突出申辦城市。

最上端是意象,其概念再現(xiàn)功能通過象征過程實(shí)現(xiàn),這意象意義豐富,是個(gè)承載者 (carrier),它既是 Universiade的首字母,又是一個(gè)鮮明的形象,從整體上看,似一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟。

這樣,意義通過象征過程中的暗示 (symbolic suggestive)實(shí)現(xiàn),即意義來(lái)自承載者自身的品質(zhì)。旗幟是世界文化共有的圖像,年代久遠(yuǎn),清晰明了,已演化成一種意識(shí)形態(tài),成為一種抽象的符號(hào)。同時(shí)飄動(dòng)的旗幟躍然紙上,仿佛迎風(fēng)飄揚(yáng),自然流暢。藍(lán)白雙色的線條運(yùn)用簡(jiǎn)潔明了,單純色的運(yùn)用加大了視覺沖擊力,強(qiáng)化了大冬會(huì)以青春向上的大學(xué)生為主體的特征。藍(lán)白相間的流動(dòng)線條,仿佛是冰雪運(yùn)動(dòng)員快速滑過的軌跡,又帶著絲絲涼意,冰雪的感覺撲面而來(lái)。配上國(guó)際大體聯(lián)的五色星的標(biāo)志,使得會(huì)徽動(dòng)感強(qiáng)烈,色彩明快,具有鮮明的象征意義和體育韻味,會(huì)徽被稱為“青春飛揚(yáng)”。

圖形在上,文字居中,五色星位于底部,這樣的編排方式是一種縱向三聯(lián)畫 (vertical triptych)(Kress&Leeuwen 1996)[3]。

“理想的”(ideal)往往是信息的理想化的或概括性的精髓,因此也是最顯著的部分,“真實(shí)的”(real)是具體 (如細(xì)節(jié)等)、更實(shí)際的信息 (Kress&Leeuwen 1996)。國(guó)際大體聯(lián)五星標(biāo)志隨著大運(yùn)會(huì)的召開在世界各地升起,是人們確定、具體的信息,它傳遞著世界團(tuán)結(jié)合作、攜手共同發(fā)展的理念,HARB I N 2009是中介 (mediator),意即通過哈爾濱 2009的大冬會(huì),冬季體育比賽將掀開全新的一頁(yè),這就是被放置于頂部的意象想要傳遞的信息。

整個(gè)圖像是在提供信息,說明會(huì)徽的用途及具體的申辦城市,而且傳遞哈爾濱申辦大冬會(huì)的理念,對(duì)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)精神的理解和對(duì)精彩冰雪賽事的期盼。

(二 )文字分析

會(huì)徽文字說明全部為關(guān)系過程,既有識(shí)別式關(guān)系過程(基本形、描繪出、又似、象征),又有屬性式關(guān)系過程 (展示、體現(xiàn))。如下表所示:

會(huì) 徽 以……為基本形 英文字母“U”線條語(yǔ)言 描繪出 冰雪健兒的運(yùn)動(dòng)軌跡形(省略) 又似 飄動(dòng)的旗幟圖案 (省略) 象征世界各地大學(xué)生體育健兒,在“更高、更快、更強(qiáng) ”的奧林匹克精神引領(lǐng)下,共同奏響哈爾濱 2009年世界大學(xué)生冬運(yùn)會(huì)“冰雪、青春、未來(lái)”的華美樂章。標(biāo)記 /被識(shí)別者(token/identified)識(shí)別式:內(nèi)包(identify intensive)價(jià)值 /識(shí)別者 (value/identifi2 er)圖案(省略) 展示 飛揚(yáng)的青春圖案(省略) 體現(xiàn) 人與運(yùn)動(dòng)、人與自然之間互動(dòng)和諧的美載體(Carrier) 歸屬式:內(nèi)包(attributive intensive)屬性(attribute)

文字部分全部采用陳述語(yǔ)氣,提供信息。整段文字共享一個(gè)主題:會(huì)徽,但小句的主位安排有所不同,第一小句主題即主位,其他小句則采用標(biāo)記主位 (描繪、象征、展示、體現(xiàn)等),對(duì)會(huì)徽的意義進(jìn)行闡釋,突出會(huì)徽表達(dá)的體育精神。

(三 )意義共建

這一多模態(tài)文本采用圖像在上、文字在下的編排方式,這樣的安排與從上至下的閱讀路徑相一致,同時(shí)也符合人們的認(rèn)知和感知習(xí)慣。分析可見,這一多模態(tài)文本由圖像、文字、色彩、字體等多種符號(hào)模態(tài)共同作用生成,每種模態(tài)都有自己的意義表達(dá)方式,圖像簡(jiǎn)潔生動(dòng)、意義豐富,如藍(lán)白相間清新明快,5種色彩的巧妙使用等;文字闡釋詳細(xì)、具體確定,如會(huì)徽說明冰雪健兒的運(yùn)動(dòng)軌跡、又似飄動(dòng)的旗幟等語(yǔ)言,引導(dǎo)人們?nèi)ソ庾x意象的深層含義。這些模態(tài)彼此形成合力,共同參與社會(huì)實(shí)踐,才可形成比單一模態(tài)要大的作用。僅以圖形的模態(tài)公布會(huì)徽,沒有任何文字說明,則顯得表意不夠清晰;如果僅有文字說明,沒有圖案相映襯,則會(huì)導(dǎo)致不夠直觀、生動(dòng)。

當(dāng)然,每種模態(tài)又各有局限性,與圖像相比,文字不具備吸引觀眾目光、迅速傳遞信息的優(yōu)勢(shì),所以會(huì)徽要以圖像為主,此外會(huì)徽說明只解釋圖像部分的意象,而未說明五星和HARB I N 2009等文字的編排和意義。因此,只關(guān)注一種模態(tài)或幾種模態(tài),忽略其他模態(tài),意義就會(huì)部分缺失。

三、結(jié)語(yǔ)

在體育比賽的申辦中,會(huì)徽是與其說明一同呈現(xiàn)在國(guó)際大體聯(lián)的官員面前的,用來(lái)展現(xiàn)冰城人民對(duì)體育精神的理解和對(duì)賽事的熱情。但在成為舉辦城市后,會(huì)徽的實(shí)際使用中,會(huì)徽說明不是總伴隨著圖像出現(xiàn)。會(huì)徽走入了媒體的視線,宣傳片不斷,圖像與影音相結(jié)合,各種紀(jì)念章也是應(yīng)運(yùn)而生,這些都是多模態(tài)的。最為人們津津樂道的是在當(dāng)年的冬季盛會(huì)冰雪大世界的正門前,一組藍(lán)色的彩燈拼成了會(huì)徽的圖案,引人駐足。深藍(lán)色的夜空中,會(huì)徽彩燈藍(lán)條依次上升,仿佛彩旗迎風(fēng)逐漸展開,游人紛紛與之合影,爭(zhēng)相比較抓拍下的藍(lán)條數(shù)量,成為冰雪大世界獨(dú)特的一景。多種話語(yǔ)模態(tài)參與社會(huì)實(shí)踐,彼此相互補(bǔ)充,相互增強(qiáng),形成合力,但還是以圖像為主。

本文在介紹多模態(tài)話語(yǔ)和系統(tǒng)功能語(yǔ)法的相關(guān)理論的基礎(chǔ)上分析冰城人民“青春飛揚(yáng)”的理念如何通過多模態(tài)話語(yǔ)建構(gòu)和傳播,哈爾濱申辦大冬會(huì)是冰城人民向世界展現(xiàn)其風(fēng)采的契機(jī)。該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了,但時(shí)至今日,哈爾濱的大街小巷,依然存在著大冬會(huì)的痕跡,該標(biāo)志的風(fēng)采已深入人心。由于篇幅所限,本文僅以哈爾濱申辦大冬會(huì)會(huì)徽為例,實(shí)例分析多模態(tài)話語(yǔ),希望能對(duì)人們的多模態(tài)話語(yǔ)識(shí)讀能力有所幫助。

[1]成文,田海龍.多模態(tài)話語(yǔ)的社會(huì)實(shí)踐性 [J].語(yǔ)言學(xué)研究,2006,(8).

[2]李戰(zhàn)子.多模式話語(yǔ)的社會(huì)符號(hào)學(xué)分析 [J].外語(yǔ)研究,2003,(5).

[3]胡丹.EmmettW illiams詩(shī)“She loves me not”多模式話語(yǔ)分析[J].外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué),2007,(11).