山西省高校學(xué)生參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀研究

劉泰山

（晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西 晉城 048026）

山西省高校學(xué)生參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀研究

劉泰山

（晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西 晉城 048026）

文章通過對(duì)山西省部分高校學(xué)生參與休閑體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查，從參與時(shí)間、有無計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容、消費(fèi)支出等方面分析了學(xué)生參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與休閑體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出參與時(shí)間不多、參與項(xiàng)目不多、場地設(shè)施不足等現(xiàn)象。

大學(xué)生；休閑；休閑體育運(yùn)動(dòng)

休閑是指在非勞動(dòng)及非工作時(shí)間內(nèi)，以各種“玩”的方式求得身心的調(diào)節(jié)與放松，達(dá)到生命保健、體能恢復(fù)、身心愉悅的目的的一種業(yè)余生活?？茖W(xué)文明的休閑方式，可以有效地促進(jìn)能量的儲(chǔ)蓄和釋放，它包括對(duì)智能、體能的調(diào)節(jié)和生理、心理機(jī)能的鍛煉。

休閑體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是人們按自己的意愿，支配并利用自己的自由時(shí)間，通過身體運(yùn)動(dòng)這種表現(xiàn)形式，追求個(gè)人享受和身心全面發(fā)展的一種休閑方式。這種休閑方式不僅可以帶來身體上的舒適和自由，也可以通過身體鍛煉來愉悅精神，給參與者帶來生理與心理的雙重滿足。它一方面可以帶來外在的身體素質(zhì)的改善，同時(shí)也帶來內(nèi)在的心靈上的慰藉。

大學(xué)生正處在人生成長的最關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，自由發(fā)展空間不足。這個(gè)時(shí)期學(xué)生在接受學(xué)校系統(tǒng)的專業(yè)教育的同時(shí)，在課余時(shí)間如果能從事一些多樣化的體育休閑運(yùn)動(dòng)，無疑對(duì)學(xué)生的成長具有積極的意義。該文力求從多個(gè)角度結(jié)合體育休閑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、功能，對(duì)山西省高校在校大學(xué)生參與休閑體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的分布、活動(dòng)的內(nèi)容和場所、消費(fèi)等方面進(jìn)行初步的調(diào)查研究，探尋提高大學(xué)生從事休閑體育運(yùn)動(dòng)的有效方法和途徑，使學(xué)生能通過參與休閑體育運(yùn)動(dòng)幫助自己提高各方面能力，為將來走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、研究的目的和意義

了解山西省高校大學(xué)生參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；探討如何組織和引導(dǎo)大學(xué)生充分利用閑暇時(shí)間參與休閑體育運(yùn)動(dòng)；了解大學(xué)生對(duì)當(dāng)前學(xué)校開展的休閑體育活動(dòng)的態(tài)度；探討大學(xué)生積極參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的一些思路。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

該文研究對(duì)象是山西省高校的在校學(xué)生。采取隨機(jī)抽樣的方法選擇了部分高校，發(fā)放《大學(xué)生參與休閑體育運(yùn)動(dòng)問卷調(diào)查表》，共發(fā)放問卷500份，回收問卷486份，去掉無效問卷15份，有效問卷471份，有效回收率為97%，詳見表1。

（二）研究方法

1.問卷調(diào)查法。主要采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的隨機(jī)抽樣的方法抽取部分高校的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

2.訪談法。走訪了部分地市教育局、部分高校的一些多年從事體育管理、體育教育、體育教學(xué)和訓(xùn)練以及體育科研的專家學(xué)者，探討有關(guān)山西省高校大學(xué)生參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。采用spsss17.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

三、研究結(jié)果與分析

1.參與時(shí)間

閑暇時(shí)間是指除了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間（如上課、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等）之外，可以自己進(jìn)行安排的時(shí)間。有調(diào)查顯示，1999年我國大學(xué)生在校期間非雙休日的閑暇時(shí)間為5. 29小時(shí)，雙休日擁有的閑暇時(shí)間為7.77小時(shí)。通過表2統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與全國大學(xué)生的平均數(shù)據(jù)比較后不難看出，學(xué)生的閑暇時(shí)間較多，平均每天為8小時(shí)。

詳見表2、表3

從表3可以看出，大學(xué)生在參與休閑體育運(yùn)動(dòng)方面人數(shù)比例為22.6%，參與的比例不高，學(xué)生參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間平均每天為0.9小時(shí)，占每天時(shí)間的比例為11.3%，說明學(xué)生參與的時(shí)間不多。

2.參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的計(jì)劃安排

表4 大學(xué)生參加休閑體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃安排情況統(tǒng)計(jì)

表4顯示，學(xué)生時(shí)間的安排上，能一直有計(jì)劃的占15.3%，有時(shí)有計(jì)劃的占22.5%，說明大學(xué)生對(duì)參與休閑體育運(yùn)動(dòng)方面有三分之一的學(xué)生計(jì)劃性較強(qiáng)。但是也顯示，60%的學(xué)生基本上沒有計(jì)劃，說明在閑暇時(shí)間上有相當(dāng)一部分學(xué)生在計(jì)劃的安排上隨意性較大，所以對(duì)參與休閑體育運(yùn)動(dòng)上也沒有計(jì)劃。這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生參與休閑體育運(yùn)動(dòng)時(shí)不合理的參與，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展不利。

3.休閑體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目選擇

從調(diào)查中得知，參與時(shí)間最長、最多的項(xiàng)目排在前三位的有三人籃球、健美操、徒步。調(diào)查還顯示，一些新興和流行的休閑體育項(xiàng)目備受學(xué)生喜歡，但是因種種原因?qū)W生大多無法參與或參與的很少，只能是通過一些其他途徑對(duì)其進(jìn)行了解，如攀巖、蹦極、漂流等一些極限項(xiàng)目。

4.參加活動(dòng)的場地、設(shè)施

調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)一些很喜歡或比較喜歡的項(xiàng)目一直有濃厚的興趣，如露營、登山、攀巖、蹦極、漂流、溯溪等項(xiàng)目，由于受場地、器材、設(shè)施的限制參與較少或無法進(jìn)行參與，所以學(xué)生能參與的項(xiàng)目大部分都集中在校內(nèi)或周邊。

表5 參加休閑體育運(yùn)動(dòng)的目的、原因及伴侶情況統(tǒng)計(jì)%

表5的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在參加休閑體育運(yùn)動(dòng)的目的方面，運(yùn)動(dòng)健身、調(diào)節(jié)心情、磨練意志排在了前三位，總體比例達(dá)到了73.4%，這說明學(xué)生參與活動(dòng)的目的很明確，主要是以身心健康為主。在參加活動(dòng)的原因方面，個(gè)人興趣愛好比例占到了69.4%，說明在參加活動(dòng)上學(xué)生的主動(dòng)性很強(qiáng)，大多是以自己的興趣和愛好來進(jìn)行選擇。在參加活動(dòng)的伴侶方面，有近89%的學(xué)生選擇同學(xué)、朋友，分別占42.9%、45.5%，這也說明學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)大多是結(jié)伴而行，對(duì)集體歸屬感要求較高。

6.參與休閑體育的消費(fèi)

表6顯示，在學(xué)生參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的消費(fèi)支出方面，主要的支出是購買用具、服裝、用餐及運(yùn)動(dòng)飲料方面，說明主要的支出在一些器材的消耗方面。同時(shí)也可以看出，學(xué)生在參加培訓(xùn)班方面占著較大的比例。這說明學(xué)生在主動(dòng)進(jìn)行一些興趣項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。另外，在場地使用費(fèi)用上，學(xué)生的開支也占著相當(dāng)比例。

表6參與休閑體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的消費(fèi)支出情況

消費(fèi)內(nèi)容 用餐 購買 購買 購買 影像 參加 場地飲料 用具 服裝 書籍 資料 培訓(xùn)班 使用 其他人數(shù)比例(%)18.6 29.4 20.5 3.5 5.8 10.8 8.6 2.8

四、結(jié)論

1.大學(xué)生有較充足的閑暇時(shí)間，但用于參加休閑體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不多。筆者認(rèn)為，由于學(xué)生對(duì)閑暇時(shí)間的安排不合理，導(dǎo)致大量的時(shí)間花在了一些無意義的事情上，從而在參與休閑體育運(yùn)動(dòng)方面的時(shí)間相對(duì)減少。

2.在參與休閑體育運(yùn)動(dòng)上，基本上無計(jì)劃的學(xué)生較多。因受各種主客條件的限制如時(shí)間、場地、參與伙伴等，學(xué)生不能合理、有效安排自己參與一些力所能及休閑體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，已經(jīng)有計(jì)劃的也可能中途流產(chǎn)。

3.大學(xué)生參與休閑體育活動(dòng)的主要伙伴是同學(xué)和朋友。

4.大學(xué)生參與休閑體育活動(dòng)的場地、設(shè)施條件不足。

5.大學(xué)生在參加休閑體育運(yùn)動(dòng)的消費(fèi)上比較合理。

五、建議

1.通過一些合理有效的宣傳和教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)休閑體育運(yùn)動(dòng)的意義。充分利用寒暑假或長假時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生有效地參與一些休閑體育運(yùn)動(dòng)。

2.設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生合理安排和利用閑暇時(shí)間，進(jìn)行有利于自己各方面能力的提高和自身發(fā)展的活動(dòng)。

3.合理引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的消費(fèi)，教育培養(yǎng)學(xué)生要按照自己的實(shí)際情況進(jìn)行休閑體育方面的合理消費(fèi)。

4.在校內(nèi)拓寬休閑體育運(yùn)動(dòng)的課程資源，利用課余時(shí)間開設(shè)一些選修課程。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)要廣，從多方面拓寬課程領(lǐng)域，體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，提高學(xué)生的興趣和積極性。

5.合理利用學(xué)校以外的場地、設(shè)施，并引導(dǎo)組織學(xué)生積極參與。

6.學(xué)校、社會(huì)和家庭共同將學(xué)生的休閑體育活動(dòng)搞好。家長要合理引導(dǎo)，周邊的場地、設(shè)施向?qū)W生開放，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的休閑體育運(yùn)動(dòng)方面的教育，幫助學(xué)生建立符合自己特點(diǎn)的休閑體育生活方式，使學(xué)生健康快樂地成長起來。

［1］鄭向敏，宋偉.運(yùn)動(dòng)休閑的概念闡釋與理解［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，（3）.

［2］于光遠(yuǎn)，馬惠娣.關(guān)于“閑暇”與“休閑”兩個(gè)概念的對(duì)話錄［J］.自然辯證法研究，2006，（9）：88.

表1 研究對(duì)象詳細(xì)情況統(tǒng)計(jì)表

表2 學(xué)生閑暇時(shí)間統(tǒng)計(jì)

表3 學(xué)生閑暇時(shí)間主要活動(dòng)（只選前三位）情況統(tǒng)計(jì)

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