以建設規(guī)劃促進學科發(fā)展

摘要：工程力學是水利與環(huán)境學院四個碩士學位點之一，也是學校水利工程和土木工程一級博士點建設的重要支撐學科，建設好力學學科對我校兩個重點專業(yè)水工結構工程及土木工程的整體發(fā)展將產(chǎn)生重要的促進作用。“十二五”期間是學校和學院發(fā)展的關鍵時期，充分建設好這一時期的各項工作將為學校和學院的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎。為此，根據(jù)學?！笆濉币?guī)劃和水利與環(huán)境學院的實際情況，特制定力學學科“十二五”規(guī)劃。

關鍵詞：建設規(guī)劃；學科；發(fā)展

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以高水平教學與科研成果的建設為核心，以工程力學碩士點建設為龍頭，以特色求生存，以優(yōu)勢求發(fā)展，基本形成以教學為主、科研兼顧、教學成果突出、科研業(yè)績豐富協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，為實現(xiàn)力學學科快速發(fā)展的目標奠定堅實的基礎。

二、發(fā)展目標

（一）總體目標

實現(xiàn)六個“一”工程，具體如下：

(1) 建設一支結構合理(學歷結構、職稱結構、年齡結構)、具有一定的教學和科研學術水平的優(yōu)秀教師隊伍；

(2) 建設一支高水平的省級教學團隊；

(3) 形成一個高水平的校級（或院級）科研團隊；

(4) 建設1-2門省級精品課程，獲得1-2門國家級規(guī)劃教材；

(5) 獲得1-2項省部級及以上的高水平教學成果獎；

(6) 2013年獲得力學一級學科碩士學位點，獲得5項省部級及以上科研項目（其中2項及以上國家自然科學基金）；

逐步形成以教學為主、科研兼顧、教學成果突出、科研業(yè)績豐富的學科。

（二）具體目標

1. 人才培養(yǎng)（含本科與研究生）

逐步擴大研究生教育規(guī)模，“十二五”期間力學學科碩士研究生在讀人數(shù)達到40人/年，并累計獲得省級優(yōu)秀碩士學位論文獎5人及以上；定期參加全國性的力學學科競賽，參賽學生人數(shù)達到20人/屆，并累計獲得國家級獎項5人及以上，省級獎項15人及以上。

2. 學科建設（含學科方向定位）

繼續(xù)保持和發(fā)展力學的學科優(yōu)勢，2013年成功申報力學一級碩士學位點，大力發(fā)展力學在土木工程和水利工程研究中的相關方向，大力推動環(huán)境力學方向的發(fā)展，促進力學學科各研究方向的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3. 專業(yè)建設

建設好工程力學碩士點，為學校水利工程和土木工程一級博士學位點建設起到重要支撐作用。

4. 隊伍建設

力學學科教師總數(shù)達到18人左右，其中教授3-4人，副教授6-7人，博士12人，學科帶頭人2-3人，形成2-3個具有較好基礎、方向明確的研究團隊，能夠?qū)⒄麄€學科力量凝聚起來。為此，需要引進人才：

引進1-2名具有力學背景的學科帶頭人(博導)，引進具有力學背景的博士5-6名。

5. 科學研究

力學學科將重點圍繞以下5個研究方向：

(1) 巖土與環(huán)境力學：邊坡及土工結構物穩(wěn)定性；環(huán)境土力學；巖土工程測試技術

(2) 工程結構振動與控制：復雜結構的抗震可靠性分析；工程結構振動分析、優(yōu)化與控制；爆炸與沖擊動力學；工程結構生命周期性能評估與風險管理；

(3) 工程流體力學：水工結構滲流力學；巖土水力學；水力學；流固耦合與控制

(4) 工程材料力學：斷裂力學；疲勞與損傷力學；路面材料本構模型；瀝青路面車轍形成機理與預測；混凝土材料的耐久性

(5) 工程計算力學：工程分析與計算力學；結構優(yōu)化方法；多場耦合問題算法；非線性力學計算；計算流體動力學；力學中的反問題數(shù)值方法

(6) 社會服務與合作交流

社會服務：積極參與各種培訓、各類工程項目的設計、監(jiān)測及結構分析與計算；參與湖北省力學學會工作；累計參與或舉辦各類力學競賽活動10次；

(7)合作交流：與國內(nèi)2-3所著名大學建立良好的合作關系；與湖北省力學學會建立良好的合作關系；出國訪問學者1-2人；參加國際學術會議10人次以上；參加全國性力學教學研討會10人次以上；參加全國性或省級力學相關學術會議10人次以上；邀請相關專家來校講學2-3次。

（三）戰(zhàn)略重點（按四個學科分別闡述）

1. 人才培養(yǎng)與專業(yè)拓展（本科和研究生創(chuàng)新培養(yǎng)）

到2015年，工程力學碩士研究生在讀人數(shù)達到50人/年。在本科教學工作中，建設2門校級精品課程和1-2門省級精品課程；成功申報省級教學成果獎1-2項，力學實驗室建設邁上新的臺階，成功申報省級教學實驗中心。培育1-2個創(chuàng)新基地，擴大對外服務能力。

2. 學科建設重點（成果建設、平臺建設、服務資質(zhì)申請、經(jīng)費投入）

三、成果建設

1、教學方面：獲得省級教學團隊1個（工程力學省級教學團隊）；建設省級精品課程1-2門（材料力學和彈性力學），建設校級精品課程2門（彈性力學和結構力學）；獲校級教學成果獎2-3項（2010年1項、2012年1-2項），獲省級教學成果獎1-2項，獲國家級教學成果獎1項；獲全國優(yōu)秀力學教師1名；出版力學教材3-4部（結構動力學、工程力學、材料力學學習指導、結構力學學習指導）；獲得國家級規(guī)劃教材1-2部（結構動力學、工程力學）。

2、科研方面：立項建設校級研究團隊1-2個 ，獲得省部級及以上科研項目4-5項 ，發(fā)表核心及以上學術論文及三大檢索論文 。

四、平臺建設

組建校級工程力學研究中心；完善學科資源整合；建設規(guī)劃好力學實驗室，完善實驗室設備、人員管理及各項制度建設，把本科教育與研究生教育相結合，把科學研究與教學研究相結合。

組建工程力學研究中心，下設三個實驗室：

（1）一般力學實驗室

主要研究內(nèi)容：工程材料的基本力學性能實驗

擬購置設備 ：1.材料試驗機系統(tǒng)

（一）主要用途

1．統(tǒng)用于教學、科研的常規(guī)拉壓、扭轉、彎扭、剪切、剝離、撕裂，塊譜加載、蠕變、耐久性試驗，疲勞裂紋擴展、斷裂韌性、高低周疲勞，二維復合加載、工況模擬、環(huán)境影響等的試驗研究；

2．主要應用對象有金屬、混凝土、新型材料、汽車零部件、高分子彈性材料、復合材料、生物材料、緊固件、塑料和樹脂、紡織品、木材、紙張材料及構件等。

擬購置設備2:液壓萬能試驗機

(一) 主要用途：

鋼筋、混凝土等建筑材料或構件的抗拉、抗壓、抗剪、抗彎等試驗，小型張拉千斤頂校準，測力傳感器標定。

（2）振動、沖擊與噪聲測試實驗實

主要研究內(nèi)容：

大型、復雜、精密結構的振動測試、分析與安全評估；

建筑、環(huán)境噪聲與振動測試分析及控制；

道路、橋梁、渡槽、樁基的質(zhì)量檢測；

結構振動模態(tài)分析試驗技術；

流固耦合振動及其在工程中的應用研究；

擬購置設備1: 五通道結構動態(tài)試驗系統(tǒng)

（一）主要用途

用于橋梁、建筑、隧道、道路、車輛等大型結構及構件的動、靜態(tài)性能試驗研究。主要用途包括：

1. 多維協(xié)調(diào)擬靜力加載試驗，可進行靜態(tài)和低速率動載試驗，包括逐級加載及變形試驗，低速擬動力試驗，周期重復加載試驗。

2. 動態(tài)試驗，包括疲勞試驗，沖擊載荷試驗，復雜程序加載試驗，復雜波形變形加載試驗。

3．模擬動力試驗，模擬地震對結構的作用，實時地計算結構的動力響應；

4．研究生教學試驗。

擬購置設備2: 64通道動態(tài)信號采集及分析系統(tǒng)

（一）主要用途

該設備用于橋梁、結構、汽車等領域教學及科研中的動態(tài)信號采集及分析，主要用途：

1．橋梁動力特性及抗震試驗研究

2．結構疲勞試驗研究及應力、應變疲勞壽命預測；

3．結構試驗模態(tài)分析，包括環(huán)境隨機激勵模態(tài)分析；

4．車輛、機械振動試驗研究；

5．結構修改預測和子結構綜合及靈敏度分析；

6． 噪聲測試和分析；

7． 其它領域的振動、動應變、動位移、動荷載的測試分析。

（3）數(shù)值仿真實驗室

需要配備ANSYS等大型結構仿真分析軟件，能夠進行大型復雜結構的靜動態(tài)、線性非線性問題的數(shù)值仿真，以及多場耦合問題仿真。

圖書文獻資源建設：訂閱相關力學學術期刊10種，國家級精品力學教材5套，相關輔導教材10套，購買力學課件及試題庫各5套。

五、師資隊伍建設重點

引進高層次和自身培養(yǎng)人才若干人，出國訪問1-2人，國內(nèi)高訪1-2人，工程單位掛職鍛煉2-3人。

六、保障機制

在學院領導的大力支持下，學科各教師之間相互協(xié)調(diào)、大力協(xié)作、敢于探索，相信一定能夠更好地完成力學學科的各項建設目標。

作者簡介：

孟巧玲，女，漢族，河南，三峽大學水利與環(huán)境學院力學實驗室，實驗師，研究方向；力學實驗。