指示詞短語表達(dá)功能研究

鄭 亮，汪 瑩

(1.河南工程學(xué)院外語系，鄭州市451191;2.華北水利水電學(xué)院外國語學(xué)院，鄭州450011)

指示詞短語表達(dá)功能研究

鄭 亮1，汪 瑩2

(1.河南工程學(xué)院外語系，鄭州市451191;2.華北水利水電學(xué)院外國語學(xué)院，鄭州450011)

指示詞短語在篇章中除了指稱功能之外，還具有重要的語用功能。它是說話人表達(dá)自我感情、突顯主觀性的重要手段。運(yùn)用認(rèn)知語法中的主觀性概念，可對“第一人稱+這”這種復(fù)指形式進(jìn)行分析，解釋此結(jié)構(gòu)的認(rèn)知機(jī)制，旨在說明指示詞短語特有的表達(dá)功能。

指示詞;主觀性;表達(dá)功能

一、指示詞研究

指示詞，作為一種普遍存在的語言現(xiàn)象，很多領(lǐng)域都已對其進(jìn)行過深入細(xì)致的研究。國外指示詞(demonsrtatives)的研究總是跟指示現(xiàn)象(deixis)緊密聯(lián)系在一起。Levinson［1］認(rèn)為指示現(xiàn)象可分為人稱指(person)、地點(diǎn)指(place)、時間指(time)、話語指(discourse)和社會指(social)。在語篇層面上，指示詞往往是指稱系統(tǒng)的一部分，所以經(jīng)常被作為指稱模式的一種而受到關(guān)注，如:M.A.K.Halliday＆R.Hasan［2］，B.Fox［3］等。國內(nèi)對漢語指示詞的研究，早期以呂叔湘［4］的研究為代表，他從歷史比較的角度研究了“這”“那”的來源和功能嬗變。在結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的影響下，呂叔湘［5］對“這”“那”在現(xiàn)代漢語中的用法進(jìn)行了詳盡描寫。但這些研究多著重于“這”與“那”在單句或復(fù)句中的句法作用，很少把它們放在句子以上層面考察。后來張伯江、方梅［6］用功能語言學(xué)的觀點(diǎn)，觀察到作“通指”和“無指”標(biāo)志等“這”與“那”的前人所未看到的現(xiàn)象。還指出了指示詞有“非指代化的傾向”和它們作指稱標(biāo)記的情況。這些研究已經(jīng)涉及到了“這”與“那”在篇章中的不同表現(xiàn)，開始關(guān)注它們在反映語法意義的同時還會產(chǎn)生一定的語用功能。依賴這些語用功能，“這”“那”被用來進(jìn)行回指、下指、場景描述等，從而使表達(dá)更加簡潔明確，使語句的邏輯關(guān)系更加清晰明了。沈家煊［7］從認(rèn)知上探討了“這”“那”不對稱的原因。徐學(xué)平、周榕［8］通過情境模擬實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)指示詞所編入的遠(yuǎn)近意義之分是抽象的和圖式性的。決定遠(yuǎn)近指示詞選擇的真正因素是心理距離而非物理距離。

到目前為止，對“這”“那”的語用功能研究已經(jīng)引起了許多學(xué)者的關(guān)注，但是對它們認(rèn)知機(jī)制的解釋卻尚顯不足，特別是在語篇層面，用指示詞指稱語言內(nèi)或語言外的事物是一種復(fù)雜的語言現(xiàn)象，不是隨機(jī)或任意的，很多因素都會對其造成影響，比如說話人、聽話人、話語參與者、話語發(fā)生的時間、地點(diǎn)等。以前的研究已經(jīng)對一些因素做了全面深入的解釋。但是，說話人在指示詞的選擇中所起的作用還沒有得到足夠的重視。比如，一些情況中，人稱代詞+指示詞短語的形式和其他的指稱形式都可以接受，可為什么最終選擇的是人稱代詞+指示詞短語的形式呢?有時指示詞的使用是沒有必要的，可為什么還是使用呢?例如:

1)我什么都錯，為什么要有我這個人呢?

(楊絳《洗澡》)

2)我這個人輕易不說人好，往往大家說好我還偏要挑挑骨頭。

(王朔《空中小姐》)

3)趙辛楣道:“斜川有了好太太不夠，還在詩里招搖，我們這些光桿看了真眼紅，”說時，仗著酒勇，涎著臉看蘇小姐。

(錢鐘書《圍城》)

以上三句話中，若去掉指示詞短語，句子意思也成立，如:

我什么都錯，為什么要有我呢?

我輕易不說人好，往往大家說好我還偏要挑挑骨頭。

趙辛楣道:“斜川有了好太太不夠，還在詩里招搖，我們看了真眼紅，”說時，仗著酒勇，涎著臉看蘇小姐。

為什么最終選擇了“人稱代詞+指示詞短語”這種復(fù)指形式呢?這并不符合語用經(jīng)濟(jì)原則。這種現(xiàn)象是漢語獨(dú)有的，我們在英語中并沒有見過*I this man，*you this person等用法。這些問題在傳統(tǒng)的語法研究中都不能得到很好的解答。本文就試圖借助認(rèn)知語法中的主觀性概念對這些用法的認(rèn)知機(jī)制作出解釋。

二、主觀性

Langacker［9－11］認(rèn)為語言與視覺、感知一樣有主觀性。人們用語言反映客觀世界時擁有各自的視角。認(rèn)知語法認(rèn)為話語和感知有關(guān)。感知主體是說話人，話語意義也就不可能簡單存在于客觀世界里，而是不可避免地含有感知主體對感知客體的認(rèn)識。語言的主觀性首先源于感知主體的不同視角，并和感知主體如何過濾感知客體有關(guān)。視角的主觀性，歸根到底是由感知主體和感知客體之間的不對等造成的，這種不對等是由觀察的單向性(undirectionality)造成的。只有觀察者在觀察客體，觀察者本人不能像觀察別人那樣自如地觀察自己，主體和客體完全分離，主體的注意力完全集中于客體，忽略了自我意識。在這種情況下，主體是完全主觀的，客體是完全客觀的。Langacker稱這種情形為最佳觀察排列(optimal viewing arrangement)，如下圖所示:

圖1 最佳觀察排列

V是觀察主體，p是被觀察的客體，粗體表示突顯，虛線箭頭表明二者間的識解關(guān)系，PF是觀察主體的全部識解范圍，OS是舞臺上，也就是觀察主體的注意中心。它和自我中心觀察排列(egocentric viewing arrangement)大相徑庭。后者中，觀察客體擴(kuò)大，注意焦點(diǎn)包括觀察者本身。觀察者具有雙重性，既是觀察主體，也是觀察的對象。由于注意焦點(diǎn)至少部分轉(zhuǎn)移到了觀察主體，觀察者變得更為客觀。如下圖所示:

圖2 自我中心觀察排列

Langacker有個形象的比喻。當(dāng)我們摘下眼鏡放在手里觀察時，它只是被觀察的客觀事物，不是觀察的工具，我們對它的認(rèn)識完全是客觀的。但是當(dāng)我們戴上眼鏡并借助它去觀察另一事物時，對它的認(rèn)識就完全是主觀的了，因?yàn)榇藭r的眼鏡不是被感知的對象，而是感知主體的一部分。又用“舞臺”來打比方。作為被觀察對象的眼鏡是在舞臺上，是臺下觀察主體注意的焦點(diǎn);作為感知主體一部分的眼鏡不是注意的中心，不在舞臺上而是在舞臺下。這個定義中一個關(guān)鍵概念是“言語場景”(ground)，包括會話參與者和說話環(huán)境。實(shí)體與實(shí)體間的關(guān)系如果不引發(fā)“言語場景”，這種關(guān)系就較客觀，如果引發(fā)“言語場景”，這種關(guān)系就較主觀。感知領(lǐng)域的主觀和客觀之分可以運(yùn)用到一般概念，觀察者和被觀察對象之間的感知關(guān)系就是一種更為普遍的主體和客體之間的關(guān)系，在語言使用中就是語言使用者和語言意義之間的關(guān)系。例如在下面的三個句子中，Langacker認(rèn)為句子的主觀性逐次加強(qiáng):

4)Mary is sitting across the table from Jane.

5)Mary is sitting across the table from me.

6)Mary is sitting across the table.

4)沒有把說話人自我放進(jìn)去，只是以Jane為參照點(diǎn)來給Mary定位，因此純粹是客觀描述，不涉及言語場景。5)是以說話人自己為參照點(diǎn)給Mary定位，但是這個自我仍然以me的形式在句中出現(xiàn)(仍然在舞臺上)，因此還是客觀描述。6)雖然也以說話人自己為參照點(diǎn)，但是沒有相應(yīng)的語言形式出現(xiàn)，因此這個參照點(diǎn)已經(jīng)成為觀察主體即說話人的一部分(在舞臺下)，句子已由客觀的描述轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^的識解。

三、“這”的表達(dá)功能——以“第一人稱代詞+這”復(fù)指形式為例

根據(jù)認(rèn)知語法中主觀性的概念，第一人稱代詞的概念化可用下圖表示:

圖3 “我的概念化”

作為言語場景一部分的說話人和指稱對象是同一人，且在舞臺上，是被突顯的注意焦點(diǎn)，因此，第一人稱代詞的主觀性相對于第二、三人稱代詞是最強(qiáng)的。

前面提到在一些情況下，第一人稱代詞和“第一人稱代詞+這”復(fù)指形式都可接受，并且使用“第一人稱代詞+這”這種復(fù)指形式從語用角度看并不合理。但如果從主觀性方面考慮，就能夠感受到說話人在其中隱藏的感情。如:

我什么都錯，為什么要有我這個人呢?

(楊絳《洗澡》)

這句話出現(xiàn)在許彥成寫給姚宓的信中。信中的“我”就是許彥成本人。此處本應(yīng)只使用第一人稱代詞“我”就能夠清楚地指明指稱對象，可卻用了“我+這個人”復(fù)指形式。加上指示詞短語“這個人”，很顯然，在識解指稱對象(此處為許彥成)時，指稱對象被突顯，在舞臺上，成為注意的中心，而說話人作為言語場景的一部分，在舞臺下，好像是從另一個人的視角來識解指稱對象的，可用下圖表示:和只使用第一人稱代詞“我”的圖式相比，說話人和指稱對象間的概念距離明顯拉大，主觀性降低，而表達(dá)功能增強(qiáng)。用“我+這個人”這種復(fù)指形式，拉遠(yuǎn)了許彥成和自己的心理距離，增加了陌生感，表達(dá)了他對自己的厭惡。

圖4 “我這個人”的概念化

另一例:

我這個人輕易不說人好，往往大家說好我還偏要挑挑骨頭。

(王朔《空中小姐》)

在這一句中，同樣，用“我+這個人”這種復(fù)指形式拉遠(yuǎn)了說話人和指稱對象的心理距離，使句子讀起來好像是從另一個人的視角在解讀指稱對象，比只用第一人稱代詞“我”顯得更客觀，傳達(dá)了一種陌生和客觀的情感。

有時，第一人稱的復(fù)數(shù)形式同樣能和指示詞“這”構(gòu)成復(fù)指形式，如:

趙辛楣道:“斜川有了好太太不夠，還在詩里招搖，我們這些光桿看了真眼紅，”說時，仗著酒勇，涎著臉看蘇小姐。

(錢鐘書《圍城》)

這句話表達(dá)了趙辛楣對朋友董斜川有一個好太太的羨慕之情?！拔覀儭痹谶@句話中可能指的是在場沒有結(jié)婚的朋友?？墒?，還有一種可能性是只指代他自己。他并不知道別人是否羨慕，至少他自己是羨慕的。“我們”的指稱對象很模糊，但其中之一是清晰的。他用復(fù)數(shù)形式是為了減弱自己突顯的程度，這樣聽話人就不會注意到他的感受。指示詞短語“這些光桿”和“我們”指稱對象一致，指示詞短語的使用不僅加大了說話人和指稱對象之間的心理距離，傳達(dá)一種陌生和客觀的感情，同時也突顯了指稱對象一方面的特征——未婚。

比較這句話中此位置可能出現(xiàn)的幾種指稱形式，可以很清楚地了解各個指稱形式所表達(dá)的說話人和指稱對象之間心理距離的大小。我 ＞我們 ＞我這個光桿 ＞我們這些光桿，從左至右，說話人和指稱對象間的心理距離逐次加強(qiáng)，主觀性逐次減小，表達(dá)的感情也越來越客觀，陌生。

五、結(jié)語

通過觀察第一人稱代詞和指示詞“這”的復(fù)指形式在篇章中出現(xiàn)的情況，可以看出，這種形式的使用不僅是語法、語義上的要求，更多的是要通過這種形式表達(dá)一種更客觀的感情。認(rèn)知語法中的主觀性概念能很好的解釋這種形式形成的認(rèn)知機(jī)制。我們相信，運(yùn)用主觀性這一概念，同樣可以對其他人稱代詞和指示詞的復(fù)指形式的認(rèn)知機(jī)制進(jìn)行解釋，并能解釋更多指示詞在篇章中的不同用法。

［1］Levinson S C.Pragmatic［M］.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press，2001.

［2］Halliday M A K ＆ Hasan R.Cohesion in English［M］.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press，2001.

［3］Fox B.Discourse Structure and Anaphora［M］.Cambridge:Cambridge University Press，1987.

［4］呂叔湘.近代漢語指代詞［M］.上海:學(xué)林出版社，1985.

［5］呂叔湘.現(xiàn)代漢語八百詞［M］.北京:商務(wù)印書館，1980.

［6］ 張伯江，方梅.漢語功能語法研究［M］.南昌:江西教育出版社，1996.

［7］ 沈家煊.不對稱的標(biāo)記論［M］.南昌:江西教育出版社，1999.

［8］徐學(xué)平，周榕.自觸和他觸情境對空間指示語選擇的影響［J］.外國語，2010(3):17－22.

［9］Langacker R W.Foundations of Cognitive Grammar:Vol.I:Theoretical Prerequisites［M］.Stanford:Stanford University Press，1987.

［10］Langacker R W.Foundations of Cognitive Grammar:Vol.II:Application［M］.Stanford:Stanford University Press，1991.

［11］Langacker R W.Deixis and subjectivity［A］.Brisard F.Grounding:the Epistemic Footing of Deixis and Reference［C］.Berlin ＆new York:Mouton de Gruyter，2002:1－28.

The expressive functionof demonstrative phrases

ZHEnG Liang，et al.
(English Department of Henan Institute of Engineering，Zhengzhou 451191，China)

Besides the referential function，demonstrative noun phrases play an important expressive function in a discourse.It represents the speaker's subjective construal of the referent.This paper tries to give a reasonable explanation to the cognitive mechanism of the coreferential form“the first pronoun+‘Zhe'noun phrase”by virtue of subjectivity in cognitive grammar.

demonstrative;subjectivity;expressive function

H042

A

1009-8976(2011)01-0116-04

2010－11－23

鄭亮(1979—)，男(漢)，河南開封，碩士主要研究認(rèn)知語言學(xué)，英漢對比。