中職學校固定資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀及對策

隨著我國教育體系的改革以及多元化背景的影響，進一步推動著職校教育事業(yè)的良好發(fā)展，并呈現(xiàn)出欣欣向榮的全新局面。在各中職學校不斷擴大招生規(guī)模的同時，校內(nèi)固定資產(chǎn)總量隨之增加，為此，有效的管理固定資產(chǎn)是保障學校健康發(fā)展的前提?；诖?，本文就中職學校在固定資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀問題上進行深入分析與研究，并提出有效的對策建議，以期為中職學校資產(chǎn)管理提供參考。

受經(jīng)濟強國戰(zhàn)略方針的指導(dǎo)，我國對各崗位、各行業(yè)人才的需求量與日俱增，中職學校是培養(yǎng)技能型人才的主要陣地，對于我國經(jīng)濟的全面發(fā)展有著積極的推進作用。對院校整體發(fā)展而言，固定資產(chǎn)是保障教學、生產(chǎn)和科研等工作順利進行的物質(zhì)基礎(chǔ)，良好的師資和優(yōu)渥的教學環(huán)境是吸引學生前來就讀的必要條件，同時直接影響著科研成果的質(zhì)量。為此，中職學校做好固定資產(chǎn)管理工作十分重要，不僅是保障工作順利開展的基礎(chǔ)前提，還是保障學校持續(xù)發(fā)展的重要措施。但是從目前中職學校的整體現(xiàn)狀來看，由于國家加大了中職教育的投入力度，中職學校固定資產(chǎn)的規(guī)模在擴張、占有、管理和使用的同時相對應(yīng)遇到的問題也越來越多，并且原有的資產(chǎn)管理理念、手段和方法已不適用于當前的發(fā)展需要。因此，中職學校如何有效的將固定資產(chǎn)進行科學系統(tǒng)的管理是當前急需解決的重點問題，只有加強固定資產(chǎn)的管理力度，才能促進學校健康有效的發(fā)展。

一、中職學校在進行固定資產(chǎn)管理時的現(xiàn)狀

（一）缺乏科學的管理意識，導(dǎo)致資產(chǎn)規(guī)劃不合理

近年來，隨著國家教育資金的不斷投入，中職學校的各項硬件措施和辦學條件得到一定的改善，同時購置了大量的中高檔教學儀器、辦公設(shè)備和實驗器材，然而有些儀器設(shè)備因為配置不均或者重復(fù)購置的原因沒有循環(huán)利用，如此一來固定資產(chǎn)的數(shù)量和種類越增越多，致使閑置和使用效率低的現(xiàn)象頻現(xiàn)，導(dǎo)致資產(chǎn)的管理難度和面臨的問題也越來越嚴重。眾所周知，國家財政撥款購置的資產(chǎn)屬于學校國有資產(chǎn)的一部分，但是大多數(shù)的學校只著眼于眼前的利益，沒有及時解決存在的問題，缺乏長期有效的管理規(guī)劃意識，嚴重的導(dǎo)致了固定資產(chǎn)在管理和使用的問題上呈現(xiàn)不規(guī)范的現(xiàn)象。

（二）內(nèi)部制度建設(shè)不完善，導(dǎo)致執(zhí)行力度不到位

造成中職學校固定資產(chǎn)管理出現(xiàn)混亂不統(tǒng)一的重要原因是管理制度的建立不夠完善。有些中職學校雖然建立有相應(yīng)的制度卻沒有根據(jù)實際情況及時的調(diào)整和完善，導(dǎo)致出現(xiàn)問題時無章可循，甚至有些中職學校的規(guī)章制度可操作性不強，存在缺陷或者過于陳舊。制度的不完善和不健全大大的影響了固定資產(chǎn)管理工作的執(zhí)行力度和開展，也使得管理人員責任意識薄弱，無法做到全面保障資產(chǎn)的完整與安全，久而久之將嚴重的影響到學校的正常運行，同時資產(chǎn)在得不到充分的保護下逐漸毀損和流失。

（三）管理人員專業(yè)素養(yǎng)不高，導(dǎo)致管理工作效率低

由于對固定資產(chǎn)管理工作的不重視，多數(shù)的中職學校并沒有設(shè)立獨立的固定資產(chǎn)管理部門，同時也沒有專職的管理人員，在開展固定資產(chǎn)管理工作時通常是由其他人員兼任。固定資產(chǎn)管理工作是一項繁瑣且細致的工作，其中涉及到的數(shù)據(jù)考驗著管理人員的專業(yè)程度和整體業(yè)務(wù)水平。管理人員能力低下、管理手段落后、缺乏資產(chǎn)管理經(jīng)驗，都使得固定資產(chǎn)在建賬、登記、整理、歸類和記賬等工作上達不到專業(yè)規(guī)范的程度，極大的影響了固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)的準確性，也使得后期的數(shù)據(jù)核對、資產(chǎn)轉(zhuǎn)移等工作不能順利進行。

二、提高中職學校固定資產(chǎn)管理工作的建議

（一）完善制度機制，提升資產(chǎn)管理工作質(zhì)量

首先根據(jù)中職學校的實際完善和健全固定資產(chǎn)管理制度，如購置資產(chǎn)審批制度、資產(chǎn)保管使用審批制度、貨物驗收管理制度、物品出入庫登記制度等，并建立供銷商評價機制，確保商品的后續(xù)問題得到妥善解決，同時設(shè)定統(tǒng)一的標準衡量設(shè)備配置必需的程度，更好地避免資金浪費和出現(xiàn)管理混亂的現(xiàn)象；其次，為避免日常管理出現(xiàn)隨意性的情況，結(jié)合固定資產(chǎn)管理的相關(guān)制度實行管理責任人考核機制，定期考察和抽查責任人工作履行情況，促進管理目標的進一步實現(xiàn)。

（二）抓好隊伍建設(shè)，進一步保障工作的開展

在系統(tǒng)健全的機制監(jiān)督下，主管資產(chǎn)管理工作的學校領(lǐng)導(dǎo)要著重抓好工作人員的學習教育工作，加強責任意識的培養(yǎng)，強化全員固定資產(chǎn)管理工作理念，從根本上提升工作管理意識，利用制度明確規(guī)定管理人員工作內(nèi)容和目標，進而樹立正確的思想態(tài)度。另外，學校高層領(lǐng)導(dǎo)要加強人才的引進力度，招聘專業(yè)專崗型人才，以專業(yè)規(guī)范的模式和理念更好的推進固定資產(chǎn)管理工作的建設(shè)和開展。

三、結(jié)語

綜上所述，中職學校做好固定資產(chǎn)管理工作對學校自身的建設(shè)和長期發(fā)展有著重要的助推作用。只有樹立起正確的意識和概念，及時調(diào)整工作模式和探索新思路，提高資產(chǎn)的監(jiān)管力度與使用效益，節(jié)約學校辦學成本的同時不斷提升學校綜合實力，才能確保學校持續(xù)良好的運行。（作者單位為湖北信息工程學校）