談高校學(xué)生干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)

□文/任大新李井明

引言

高校學(xué)生干部在大學(xué)教育中有著非常重要的作用，其不僅是老師和同學(xué)之間溝通的橋梁而且也是自我教育、自我管理、自我服務(wù)的組織者和實(shí)施者。因在各高校中各類學(xué)生干部的比例很大，據(jù)不完前統(tǒng)計(jì)，占學(xué)生總數(shù)的百分比約為25%，所以搞好這部分學(xué)生的教育和管理工作就顯得尤為重要。使學(xué)生干部充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，是搞好學(xué)生工作的前提條件，也具有重要意義。

一、學(xué)生干部思想和作風(fēng)存在的問(wèn)題及原因

（一）主要表現(xiàn)形式。隨著改革進(jìn)程的加快，學(xué)生干部應(yīng)該具有很強(qiáng)的工作能力、高度的責(zé)任心、飽滿的工作熱情、良好的人際關(guān)系、高尚的道德品質(zhì)和人格魅力等。但是，在對(duì)高校學(xué)生干部思想作風(fēng)考察時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：

1、重視工作，忽視學(xué)業(yè)。“學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一天職”，優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該是做好學(xué)生干部工作的同時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)異。可現(xiàn)行的學(xué)生干部隊(duì)伍中，涌現(xiàn)出了很多工作熱情飽滿，學(xué)習(xí)成績(jī)不如意的學(xué)生干部。他們把工作放在首位，把大部分的精力放在工作中，甚至為了工作逃課?？甲C困難，經(jīng)常掛科現(xiàn)象的出現(xiàn)也就不足為奇。

2、當(dāng)干部的動(dòng)機(jī)不純。在學(xué)生干部的隊(duì)伍中，一些人打著為同學(xué)服務(wù)的旗號(hào)，實(shí)質(zhì)上看中的是自身獲得利益的多少，如評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)等，卻把學(xué)生干部的責(zé)任撇在一旁。

3、對(duì)自我定位不明確。學(xué)生干部不是學(xué)生的官，官的觀念是要不得的。一些學(xué)生干部自以為是，擺出一副官老爺?shù)募軇?shì)，工作表面化，不以服務(wù)廣大同學(xué)為奮斗目標(biāo)，不關(guān)心同學(xué)也不維護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益。因此失去了同學(xué)的信任，也就沒(méi)有了群眾基礎(chǔ)。

4、思想工作能力差。在遇到同學(xué)有思想情緒、同學(xué)之間存在矛盾、學(xué)風(fēng)建設(shè)等問(wèn)題時(shí)，有些學(xué)生干部的表現(xiàn)不盡如人意。他們不能積極有效地解決問(wèn)題，凡事都問(wèn)老師怎么做，遇事不動(dòng)腦筋，有時(shí)甚至認(rèn)為自己就是跑腿的。這充分體現(xiàn)出對(duì)工作實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不足。

（二）錯(cuò)誤思想和作風(fēng)形成的主要原因

1、社會(huì)不良風(fēng)氣和校園環(huán)境的影響。隨著改革開(kāi)放的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和飛速發(fā)展。高校學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀受到社會(huì)上不良風(fēng)氣影響嚴(yán)重。同時(shí)，校園中的環(huán)境，包括學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)和老師之間的行為方式對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要影響。因此就會(huì)有學(xué)生干部不務(wù)正業(yè)，功利心強(qiáng)，受官僚主義思想影響嚴(yán)重，錯(cuò)誤的定位自己的角色，認(rèn)為自己就是學(xué)生的管理者。

2、極端個(gè)人主義思想的滋生和蔓延是影響學(xué)生干部思想作風(fēng)建設(shè)的根本原因?，F(xiàn)在，相當(dāng)大一部分大學(xué)生注重個(gè)人理想，他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄，曲解學(xué)生干部的定義，所謂學(xué)生干部就是為廣大學(xué)生服務(wù)的，其所能做的一切都是為了學(xué)生們的利益，在老師和同學(xué)之間起到了溝通的作用。而有些學(xué)生干部只顧及自身的利益，從不奉獻(xiàn)自己，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與人為善的精神欠缺。

3、在學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用上，教師不能做到教育與管理并重。在學(xué)生干部的教育與管理中，很多教師和從事學(xué)生工作的干部認(rèn)為，學(xué)生干部在校時(shí)間段，流行性大，其素質(zhì)的形成并非一時(shí)，應(yīng)該以使用為主并非教育。另外，學(xué)生干部是學(xué)生中的佼佼者，表現(xiàn)優(yōu)秀，因此就不需要額外的教育和管理。

4、學(xué)生干部的制度問(wèn)題。在學(xué)生干部任職情況中，處在最高職位的學(xué)生干部基本上是大三年級(jí)以上的學(xué)生。比如，學(xué)生會(huì)主席、副主席、團(tuán)委副書(shū)記等。大二年級(jí)的學(xué)生主要擔(dān)任各部門部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)。大一年級(jí)的學(xué)生任職各部門部員。這樣的“論資排輩”導(dǎo)致了一種職位高的干部只發(fā)號(hào)施令，職位低的學(xué)生干部干活的現(xiàn)象。功勞全部歸高年級(jí)的學(xué)生干部，這嚴(yán)重打擊了低年級(jí)學(xué)生干部的工作熱情和積極性，也改變了他們的工作熱情。

二、建設(shè)一支堅(jiān)強(qiáng)有力的學(xué)生工作隊(duì)伍

學(xué)生干部在高校輔導(dǎo)員和教育者的教育和管理工作中有很大的作用。他們不僅是老師和同學(xué)之間溝通的橋梁而且也是大學(xué)生實(shí)行自律、自主的載體。高校教師應(yīng)從培養(yǎng)21世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍思想和作風(fēng)建設(shè)的必要性，將思想建設(shè)放在首位，做到認(rèn)識(shí)到位、措施得力，才能實(shí)效明顯。

（一）加強(qiáng)學(xué)生干部思想道德修養(yǎng)。教師在平時(shí)工作中要加強(qiáng)學(xué)生干部在思想道德方面的培訓(xùn)，使他們?cè)谶@個(gè)色彩繽紛的世界中，使自己的工作和生活充滿意義，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活，樂(lè)于助人，有高尚的道德情操，學(xué)會(huì)做人?！按髮W(xué)之道，在明德，在親民，在止于善”，要引導(dǎo)學(xué)生干部發(fā)展和培養(yǎng)自己的道德情操，使教育和社會(huì)發(fā)展融為一體。

（二）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上要加強(qiáng)。時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步對(duì)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，身為學(xué)生干部就要做到工作上踏實(shí)肯干，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研。所謂學(xué)習(xí)，方面非常廣泛，包括學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)歷史和現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)和人文科學(xué)，理論付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生干部學(xué)習(xí)要有更高的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，這樣德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生干部，才能得到老師的認(rèn)可，在同學(xué)中樹(shù)立威信，工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

（三）健全制約和監(jiān)督學(xué)生干部的機(jī)制。在學(xué)生干部任用選拔時(shí)，把好關(guān)。要以嚴(yán)格的規(guī)范選拔制度為前提條件，選拔出一批真正有能力，能肩負(fù)起服務(wù)同學(xué)、奉獻(xiàn)同學(xué)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部。校院兩級(jí)應(yīng)建立兩級(jí)學(xué)生組織管理制度。保證學(xué)生干部能在監(jiān)督管理制度下規(guī)范自己的行為，更好地為全體學(xué)生服務(wù)。在學(xué)生干部工作中，要經(jīng)常召開(kāi)內(nèi)部民主生活會(huì)，定期以實(shí)事求是態(tài)度開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，建立學(xué)生接待日和工作輪流值班制度，定期做工作總結(jié)和思想總結(jié)。

（四）增加實(shí)踐和學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。由于學(xué)生干部生活空間的局限性，他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)就非常有限，這樣就使廣大學(xué)生干部在處理事情上顯現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的欠缺?；顒?dòng)是學(xué)生管理最有效的載體，因此要幫助學(xué)生干部在社會(huì)實(shí)踐和豐富的校園文化的舞臺(tái)上涌現(xiàn)，開(kāi)闊視野。能通過(guò)活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施等一系列活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程，不斷增強(qiáng)學(xué)生干部的組織能力、應(yīng)變能力。校園文化活動(dòng)要注意提高活動(dòng)的質(zhì)量，不要一味地抓數(shù)量，類似的學(xué)生活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生干部組織之后，其他的學(xué)生干部組織就不應(yīng)該去效仿。校園的文化活動(dòng)應(yīng)該是豐富多彩的，這種活動(dòng)不僅真正意義上能得到學(xué)生們的認(rèn)可，又能鍛煉學(xué)生干部的能力。

（五）全面提高教師的道德素質(zhì)，樹(shù)立德高為范的形象。教師師德素質(zhì)水平和精神風(fēng)貌決定著學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)未來(lái)的發(fā)展。教師是傳道、授業(yè)、解惑的實(shí)施者。教師要全面提高思想素質(zhì)，樹(shù)立人類靈魂工程師的形象，一切問(wèn)題要站在學(xué)生的角度考慮。在工作中，要樹(shù)立榜樣，教育和影響學(xué)生干部。在教師的崗位培訓(xùn)中，要引導(dǎo)教師樹(shù)立體現(xiàn)新時(shí)代要求的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。教師要成為學(xué)生干部的良師益友。

三、結(jié)語(yǔ)

高校學(xué)生干部工作在高校學(xué)生管理工作中占有舉足輕重的地位。其中，學(xué)生干部隊(duì)伍的思想和作風(fēng)建設(shè)是高校學(xué)生工作的重要內(nèi)容。在學(xué)生干部的思想和作風(fēng)方面普遍存在問(wèn)題的今天，要正確地分析原因，并采取強(qiáng)有效的措施，為把他們培養(yǎng)成21世紀(jì)出色的社會(huì)主義建設(shè)者奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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