增強高校學生廉潔教育實效性的探索與思考

花愛軍

（鹽城工學院，江蘇 鹽城 224051）

大學生承載著祖國的未來和民族的希望，是中國特色社會主義偉大事業(yè)的建設者和接班人。大學生要肩負歷史責任，完成歷史使命，就要堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀，重視廉潔修身，不斷提高防腐拒變的能力。作為擔負培養(yǎng)人才、傳承文明重任的高校，應貫徹落實黨的十七大精神、中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》（以下簡稱《實施綱要》）、《建立健全懲治和預防腐敗體系2008-2012年工作規(guī)劃》相關要求和教育部《關于在大中小學開展廉潔教育的意見》，做好大學生的廉潔教育工作。這是進一步推進黨風廉政建設的需要，也是加強和改進大學思想政治教育，促進大學生健康成長的需要。

一、高校加強大學生廉潔教育的意義

（一）推進黨風廉政建設的重要舉措

當前，黨風廉政建設和反腐敗工作已成為全社會關注的焦點。2005年黨中央頒發(fā)《實施綱要》強調要加強反腐倡廉教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線，尤其指出教育行政部門、學校和共青團組織要把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內容。大學生可以說是民族、時代的精英，擔負著建設國家的重任，其廉潔素養(yǎng)的高低將決定著黨和國家事業(yè)的成敗。因此，加強大學生廉潔教育是將反腐敗關口前移，是提高黨拒腐防變的基礎工程，進一步推進黨風廉政建設的戰(zhàn)略舉措。

（二）加強大學生思想政治教育的重要途徑

大學生階段正處于思想成長的關鍵時期，其所受教育將直接關系到他們的成長和發(fā)展。在當今市場經(jīng)濟條件下，有些人經(jīng)不住多元文化和價值觀的沖擊，容易受享樂主義、拜金主義、極端個人主義等腐朽思想的影響，容易受到不當利益的誘惑，致使腐敗墮落。因此，在這個時期開展廉潔教育，有利于大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，培養(yǎng)高尚的道德情操；能促進大學生增強自律意識、責任意識、法制意識和誠信意識；幫助大學生提高辨別是非的能力，自覺抵制腐朽沒落思想的侵蝕，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

（三）符合大學生全面發(fā)展的內在要求

大學生只有形成正確的價值觀念和高尚的道德情操，才能真正實現(xiàn)全面發(fā)展和健康成長的目標。廉潔是人才的一項重要品質，也是大學生綜合素質的重要方面。大學生是未來公職人員的主要后備群體，是社會各行各業(yè)的中堅力量，以系統(tǒng)的廉潔教育內容加強對他們的廉潔教育，是為他們提前接種“反腐疫苗”，引導他們樹立報效祖國、服務人民的信念，不斷提高他們的道德自律意識，增強拒腐變的良好心理素質，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念，確保成長為健康的社會主流力量，是大學生實現(xiàn)自我的內在要求。

二、增強高校學生廉潔教育實效性的有效探索

（一）充分利用大學生廉潔教育教材讀本

大學生廉潔教育教材讀本是教育活動的基礎，既是教育者進行教育活動的參考，更是大學生學習廉潔教育的基本資料，所以要想使大學生廉潔教育內容發(fā)揮良好效果，必須創(chuàng)新教材讀本內容。一是精選本地區(qū)古往今來廉潔自律的經(jīng)典故事、典型案例和感人事跡，將其編入地方教材和讀本之中。二是將教材讀本內容與大學生的思想政治課內容相結合，可以插入講解歷代廉政監(jiān)察制度的流變，深刻剖析腐敗案例的犯罪心理成因。三是將教材讀本內容的編寫與大學生的閱讀心理、興趣相適應，使大學生能在興趣的激勵下主動閱讀?？傊?，教材讀本內容的編寫要在特色上下功夫，使其生動、有趣而富于教育意義。

（二）有效拓展高校大學生廉潔教育載體

課堂教學是大學生廉潔教育的主渠道，主要有把廉潔教育納入思想政治理論課、舉行廉潔教育的專題知識講座和舉辦廉潔教育實例報告會這三種具體形式。通過課堂教學這一主導載體，能夠顯著增強對大學生的廉潔教育。除了課堂教學載體之外，還應加強對大學生研究生會、學生會、社團聯(lián)合會、青年志愿者協(xié)會、學生自律委員會等學生組織進行教育指導，引領學生自治組織成為廉潔教育的主力軍。

在高校廉潔教育中，應當創(chuàng)建教育基地外延載體。只有這樣，才能提高廉潔教育的效果，學生也能較深地理解廉潔的重要性，從而提升廉潔教育的實效性。

1.建立革命傳統(tǒng)教育基地。組織大學生在重大紀念日，參觀革命紀念場館。通過莊嚴肅穆的獻花圈、默哀和激昂的宣誓等儀式，感染學生，激起他們對革命先烈的緬懷，樹立廉潔奉公的志向。

2.建立警示教育基地。通過與法院、檢察院、看守所、監(jiān)獄等特殊環(huán)境建立警示教育基地，適當組織大學生到法院旁聽各類貪污受賄案件的審判；組織大學生到監(jiān)獄與服刑人員進行面對面交流，用現(xiàn)實案例說法、講法、傳法。

3.建立愛心教育基地。學校可以組織大學生志愿者進行義務服務，如暑期“三下鄉(xiāng)”、“服務進社區(qū)”、西部服務支教團等各類社會實踐活動，在志愿服務中增強社會責任感和使命感，提升大學生的廉潔意識。

（三）改善大學生廉潔教育的方法

采取適當?shù)慕逃椒ǎ兄诮逃吲c大學生之間良好的交流、引導和教育。首先，推進大學生廉潔教育方法生活化。要將廉潔教育與大學生實際需要結合起來，采取多樣化的教育方法。大學生廉潔教育不應只是進行理論的灌輸，還應該幫助大學生解決進入社會后要面對的現(xiàn)實問題，如遇到別人送禮要求辦事該怎么做等問題，應借助角色扮演法、典型案例法等多樣化的方法，幫助大學生親身體驗和認識，達到教育目的。其次，突出大學生廉潔教育的針對性。針對大學生的多樣性，應制定滿足不同學校、學歷、個性層次的大學生成長發(fā)展的具體措施。如加強對新生的教育時，應加強與家長溝通，建立、形成家長積極參與教育的良好運行機制，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，強化廉潔教育的效率。如加強研究生教育時，應開設廉潔教育講座，對研究生群體關心的社會各類腐敗問題進行疏導，以學術道德教育為切入點進行學術生涯規(guī)劃和人生職業(yè)規(guī)劃，提升其道德操守。

（四）建立健全大學生廉潔教育長效機制

加強大學生廉潔教育，必須根據(jù)《關于加強高等學校反腐倡廉建設的意見》（以下簡稱《意見》）精神，建立健全黨委統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，教務部門與學生工作部門、紀檢監(jiān)察部門及其他相關部門各負其責、廣大干部師生共同參與的工作機制，使大學生廉潔教育機制常態(tài)長效存在，保證大學生廉潔教育的順利開展。

1.建立健全領導機制。高校黨委應該按照《實施綱要》和《意見》的精神，堅持黨委統(tǒng)一領導，形成黨政齊抓共管的局面，發(fā)揮高校紀委專業(yè)性、權威性、綜合性的優(yōu)勢，統(tǒng)一協(xié)調各部門開展大學生廉潔教育，將其納入高校廉政文化建設的整體規(guī)劃之中，加大高校懲治和預防腐敗的力度，營造清正廉潔、公平正義的育人環(huán)境，讓大學生耳濡目染，增強大學生對廉潔教育的可信度。

2.建立健全工作機制。高校要重視廉潔教育的師資培訓工作，加強對教職工特別是從事思想政治教育工作教師的廉潔教育，保障大學生廉潔教育工作的順利開展并取得預期效果。在教育方法和手段上，要將課堂上的理論講授與實際案例的專題分析和討論相結合，要實施專家學者的輔導講座與學生深入思考相結合，更要將傳統(tǒng)的教案教法與現(xiàn)代化的多媒體元素相結合。而且還應將廉潔教育充分滲透到專業(yè)教學中去，巧妙地將廉潔教育與實際教學、學生活動相結合，將觸角延伸到大學生學習、生活的各個領域，從而提高廉潔教育的實效性。

3.建立健全保障機制。高校要緊抓制度建設，通過完善政策、制定制度、規(guī)范管理，建立健全大學生廉潔教育的保障機制。通過制度約束和規(guī)范管理，讓師生員工自覺地營造公正清廉、健康向上的良好環(huán)境。為了檢驗大學生廉潔教育工作是否取得實效，還要建立專門的監(jiān)督考評機制。對大學生廉潔教育進行考評，要從廉潔教育的時效性、激發(fā)學生熱情參與等方面引導學生自我評價和教育。

（五）強化高校校園的文化育人作用

校園文化環(huán)境，是長期形成和積淀的校園精神、校園制度和校園氛圍，以及承載它們的物質形式。校園文化環(huán)境對大學生廉潔教育起著強化的作用。因此，要加強校園廉政文化建設，發(fā)揮廉政文化潛移默化育人功能。高校要以廉政文化建設為重要載體，積極開展廉政文化進課堂、進寢室、進校園的教育活動。充分利用電視、校園廣播、報刊等媒體，擴大廉潔教育的覆蓋面。組織開展以弘揚廉政文化為主題的文藝演出、辯論賽、書畫展、演講比賽等，營造廉潔教育的良好氛圍。另外，還應加強高校師德師風建設，發(fā)揮榜樣育人作用。良好的師德形象，對學生來說是一種有形的榜樣，能夠潛移默化地感染學生。這就要求高校要重視對教師進行反腐倡廉教育，將其納入到師德建設中，著力提高教師隊伍的思想道德素質和職業(yè)道德素質。

（六）加強網(wǎng)絡環(huán)境廉潔教育

加強大學生廉潔教育，應建立特色鮮明的網(wǎng)絡廉潔教育宣傳體系。凈化廉潔教育網(wǎng)絡環(huán)境，充分運用網(wǎng)絡媒體。積極建設廉潔教育網(wǎng)站，開設廉潔教育的專欄，組織開展各種形式的廉潔教育活動，如北京大學的紅色網(wǎng)站——“紅旗在線”就發(fā)揮了很好的作用。注重綜合運用BBS、QQ、手機短信等多種網(wǎng)絡傳播形式，開發(fā)生動直觀的多媒體教育軟件，以形式和內容的豐富性、時效性吸引廣大學生積極參與廉潔教育活動。

高校在利用網(wǎng)絡媒體進行廉潔教育的同時，還應加強網(wǎng)絡環(huán)境規(guī)范管理，消除毒瘤，弘揚正氣。政府和教育部門通過技術監(jiān)控，對內部網(wǎng)和外部網(wǎng)進行有效監(jiān)管，如校園網(wǎng)就要加強對BBS、QQ、博客等的監(jiān)控管理。制定系統(tǒng)的網(wǎng)絡規(guī)范，正確引導網(wǎng)民的輿論和言行。如對于BBS、博客上的一些惡意誹謗黨、政府以及領導人的假新聞和花邊新聞等，可以運用法律、法規(guī)的強制力對其進行約束或者刪除；而對于一些弘揚正氣的博客、BBS等，則給予鼓勵和引導，如重慶打黑反腐等，使大學生在這種網(wǎng)絡刺激下強化廉潔教育。

［1］吳策慶，李向成.大學生廉潔教育的理論與實踐［M］.成都：四川大學出版社，2008.

［2］李文珊.關于大學生廉潔教育的思考［J］.韓山師范學院學報，2007，（4）.

［3］夏秀芹，曲雁.開展大學生廉潔教育的探索與思考［J］.思想教育研究，2010，（2）.