高職計算機專業(yè)公司化辦學的研究與實踐

葉健華

（上饒職業(yè)技術學院信息工程系，江西上饒，334109）

高職計算機專業(yè)公司化辦學的研究與實踐

葉健華

（上饒職業(yè)技術學院信息工程系，江西上饒，334109）

解決校企合作存在的一些問題，我們探索了一條行之有效的創(chuàng)新之路，即公司化辦學，其實際效果是構建了高素質的雙師型隊伍和提高了學生的綜合素質，而公司化辦學的三大關鍵保障措施分別是確保參與公司化辦學教師的薪酬待遇、實行專業(yè)班主任制度和加強學生頂崗實習的管理。最后討論了公司化辦學目前存在的一些主要問題。

公司化辦學；頂崗實習；專業(yè)班主任

目前不少高職院校在校企合作發(fā)展中遇到企業(yè)合作的瓶頸障礙。首先，企業(yè)參與合作的積極性不高。在合作過程中，學生沒有與企業(yè)簽訂具有法律效力的勞動合同，企業(yè)不讓學生在企業(yè)實訓時參與其核心技術工作，實訓效果并不理想。其次，企業(yè)為合作提供了場地、器材、技術和報酬，卻沒有得到足夠的利益，造成企業(yè)對于合作缺乏足夠的動力，沒有全心全意投入到合作中去。在這種背景下，上饒職業(yè)技術學院信息工程系嘗試自己建立校外實訓基地，經(jīng)全體教師的多次討論和研究，最終在上饒市成立了上饒市同創(chuàng)科技有限公司，對外進行計算機技術的服務（計算機組裝與維修、辦公自動化服務、網(wǎng)站建設與維護、軟件開發(fā)服務、計算機網(wǎng)絡工程服務等），對內建設成為我系學生的一個實訓平臺，從而拉開了我系公司化辦學的序幕。

一、公司化辦學的具體思路

1、“一專一能”的人才培養(yǎng)方案

根據(jù)我系的實際情況和學生自身條件，我們明確培養(yǎng)目標，把計算機應用技術專業(yè)劃分為更細的兩個專業(yè)方向：網(wǎng)站建設方向和平面設計方向，培養(yǎng)的目標更有側重性，可以使學生在學到計算機基礎知識的同時，根據(jù)自身特長和擇業(yè)意向在計算機應用技術的某一方面學得更深更扎實，就業(yè)更具有專業(yè)性和競爭力，可以使其畢業(yè)后較快的適應工作崗位的要求。

2、“233”工學交替人才培養(yǎng)模式

第一學年的2個學期進行必要的計算機基礎知識、計算機組裝與維修、平面設計、網(wǎng)頁設計與制作、動畫制作等基礎知識學習。

第二學年分為3個學期，即暑期社會實踐——學習學期——崗位實訓及證書考核。首先利用暑期的社會實踐，確定自己的專業(yè)學習方向，接著在后2個階段進行網(wǎng)站設計項目教學、平面設計項目教學等綜合訓練及專業(yè)資格證書的考核。

第三學年分為3個學期，即暑期頂崗實習——證書考核或頂崗實習——畢業(yè)設計與工作就業(yè)，利用暑期頂崗實習，學生按企業(yè)員工對待，在企業(yè)工程技術人員和學校教師的共同指導下，進行網(wǎng)站項目開發(fā)、平面設計等專業(yè)性工作；然后進行1個學期的專業(yè)綜合技能課程與取證課程的學習（已通過取證的則安排頂崗實習），最后在校外進行實習工作完成就業(yè)，并根據(jù)崗位需求、結合崗位特點完成畢業(yè)設計任務。

3、搭建公司化辦學平臺，實崗育人

經(jīng)過大家集體建議，并汲取全體教師的聰明才智，公司按我系發(fā)展的專業(yè)規(guī)劃成立以下主要部門：

（1）網(wǎng)絡工程部、網(wǎng)站規(guī)劃與設計部、軟件工程部，負責實習及頂崗的學生的專業(yè)指導，部門經(jīng)理由系教研室負責人擔任；

（2）行政部：負責實習及頂崗的學生管理及對外聯(lián)系推銷學生的實習及就業(yè)；

（3）客服部：便于服務監(jiān)控及服務回訪。

在此基礎上，我們從各個教師候選者中進行了各部門經(jīng)理的選聘工作，最終確定了網(wǎng)絡工程部、網(wǎng)站規(guī)劃與設計部、軟件工程部及行政部等各個部門的負責人的人選，并經(jīng)系骨干教師多次討論并制定了各個部門的業(yè)務發(fā)展規(guī)劃與管理規(guī)章制度。

二、公司化辦學取得的實際效果

1、培養(yǎng)了高素質的雙師型教師隊伍

根據(jù)“公司化辦學”需要，我們對教師隊伍的崗位配置進行了調整，將原來在教學崗位的部分教師按其所擔任的職業(yè)方向課程重新安排到網(wǎng)絡工程部、軟件工程部、網(wǎng)站規(guī)劃與設計部等公司的生產(chǎn)、服務第一線上，使教師成為一名員工，教師完成每周課時任務的同時參與到公司商業(yè)項目的運作當中去。從2008年至今，公司先后承接了上饒市公積金網(wǎng)站建設、上饒市土管局綜合布線、上饒職院圖書館綜合布線、上饒鐵中多媒體建設等實際工程項目，這些項目提高了教師的自身素質，培養(yǎng)了本系的雙師型隊伍。

2、提高了學生的綜合素質

我們通過“專業(yè)意向調查問卷”，摸清大三學生的職業(yè)意向，分別安排到公司各部門或校外其他公司實習；公司按照現(xiàn)代企業(yè)制度進行運作，對進入公司實習的學生按照公司員工的角色進行管理，諸如上班指紋打卡、小組討論、周總結會等，讓學生承受與其他普通公司員工相同的工作壓力，通過實際工作崗位的培養(yǎng)鍛煉，使學生的自身能力獲得實質的提高。通過這些實際的工作經(jīng)歷，學生在3年的學習期一般都有6個月—12個月的工作經(jīng)驗，真正讓學生做到了“一專一能”、“畢業(yè)=就業(yè)”，就業(yè)率達到90%以上，專業(yè)對口率在70%以上，真正做到職業(yè)教育以就業(yè)為導向。

三、公司化辦學的關鍵保障措施

1、確保參與公司化辦學教師的薪酬待遇。薪酬是人力資源激勵中的核心要素,科學的薪酬系統(tǒng)對組織成員的激勵是最根本的。優(yōu)化薪酬體系,建立適應教師需求并能體現(xiàn)其成就和價值的薪酬是整個公司化辦學成功與否的核心環(huán)節(jié)。因此，我們要建立教師參與公司化辦學的薪酬激勵制度,健全教師工作量及考核獎懲制度,充分發(fā)揮教師在公司化辦學中的主體作用。首先，教師在公司中工作的待遇不低于其在校內的待遇，否則教師在公司中工作的積極性會受到影響，畢竟正常的校內教學工作比在公司中的工作更安穩(wěn)、輕松；其次，積極鼓勵公司員工為公司開拓市場、創(chuàng)造效益，使公司良性發(fā)展，員工開拓的業(yè)務按一定的比例計酬；第三，系里評優(yōu)、評先要向在公司中工作表現(xiàn)優(yōu)秀的的教師傾斜。

2、實行專業(yè)班主任制度。我國大多數(shù)高職院校借鑒普通高校的輔導員管理模式,但高職院校輔導員與學生比例嚴重不足,在對學生的思想品德、專業(yè)學習、身體和心理素質等方面無法給予悉心的指導。因此,尋找一個更合理的管理模式已成為高職院校教育工作者亟待探討的問題。我們在這方面進行了一定的探索。我們在本系的青年骨干教師中選拔政治素質好、專業(yè)技能強、有一定組織能力、身心健康的教師擔任班級的專業(yè)班主任，其主要工作職責有：第一，讓大二學生更早的了解專業(yè)方向,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力；第二，在學生日常管理中引導學生認真學習；第三，解決學生對于專業(yè)學習過程中的疑難困惑。就業(yè)是學生人生的一件大事，而頂崗實習是就業(yè)的前奏。通過專業(yè)班主任，可以有效的做好學生實習前的思想教育、實習中的專業(yè)指導和服務及實習后的考核評價。實踐表明，實行專業(yè)班主任是公司化辦學成功的一個重要制度基礎。

3、加強學生頂崗實習管理。首先對學生進行實習前的思想教育,特別強調學生在公司實習期間既是學校學生又是公司的“準員工”，必須接受公司與學校的雙重管理，并要求學生學習相關公司管理制度、業(yè)務操作流程等有關知識，從而對公司和自己的工作崗位有較清醒的認識，而且明確告訴學生在頂崗實習中必須取得合格的“企業(yè)工作經(jīng)歷證書”才能畢業(yè)；第二，要降低學生的期望值,讓學生從小做起，不要好高騖遠；第三，要解決好學生校外實習與在校學習之間的沖突，可以將專業(yè)教學計劃重新修訂，以符合公司化辦學的時間要求；第四，要加強學生頂崗實習的過程監(jiān)控，要求學生提交實習報告，企業(yè)提供實習鑒定，完善實習監(jiān)控體系，實習結束后，由以公司成員為主的考核委員會對學生進行考核，對考核合格者頒發(fā)“工作經(jīng)歷證書”，一旦發(fā)現(xiàn)有學生實習不合格，要有相應的處罰措施，如可以推遲其畢業(yè)時間。

公司化辦學目前存在的問題很多，如學生管理、教師薪酬和考核、教學管理、安全管理等，涉及部門也非常之多，如人事部、教務處、學生處、系部、就業(yè)指導中心、保衛(wèi)處等，所以說公司化辦學是一個系統(tǒng)工程，不能把公司化辦學僅僅看做是本系內部的一項改革與創(chuàng)新。公司化辦學的成功需要外部環(huán)境的支持，只要有一個環(huán)節(jié)出問題，都會影響到全局。公司化辦這個職業(yè)教育的新理念是個好東西，但實施起來卻不是一件容易的事情，需要領導親自主持這項創(chuàng)新工程，而且還要各中層領導和基層教師共同支持這項工作。我們要在實踐中總結經(jīng)驗，并把這些經(jīng)驗固化為具體制度，如此才能把這項創(chuàng)新工程做好。

Higher Vocational Computer Professional Entrepreneurial Education of Research and Practice

YE Jian-hua
(1.Department of Information Enineering,Shangrao Vocational and Technical College,Shangrao 334109，Jiangxi)

To solve some problems of the cooperation between school and enterprise,we explore the effective way of innovation,namely the way of company's running of education,its practical effect is constructing double-quality teacher's group and enhancing the comprehensive quality of students.Three crucial guarantee measures are to ensure the salary of teachers who participate in it,to carry out the system of professional head teacher and to strengthen the management of student post practice.Finally,we discuss some existingimportant problems of entrepreneurial education.

company's runningof education;post practice;professional head teacher

G710

A

1671-5004（2011） 05-0134-02

2011-9-26

葉健華（1975—），男，江西省德興市人，江西省上饒職業(yè)技術學院信息工程系講師，碩士研究生，研究方向：計算機信息管理。