沈從文《邊城》的句式修辭藝術(shù)

黃京玄

（烏魯木齊職業(yè)大學(xué) 師范學(xué)院，新疆烏魯木齊830002）

沈從文《邊城》的句式修辭藝術(shù)

黃京玄

（烏魯木齊職業(yè)大學(xué) 師范學(xué)院，新疆烏魯木齊830002）

沈從文是中外知名的文學(xué)家、物質(zhì)文化史專家?！哆叧恰肥撬拇碜髌贰，F(xiàn)擬從修辭學(xué)的角度，試圖揭示沈從文《邊城》中句式運(yùn)用的修辭藝術(shù)，分析他怎樣選擇與運(yùn)用錯(cuò)綜句式、反復(fù)句式、跳脫句式、釋句與反問(wèn)句的修辭方式，來(lái)適應(yīng)主題、內(nèi)容、人物、情境的需要。歸納出最主要的句式規(guī)律，了解修辭方法和技巧，更好地欣賞原著，作為今天寫(xiě)作的借鑒。

沈從文；《邊城》；句式；修辭藝術(shù)

沈從文是中外知名的文學(xué)家、物質(zhì)文化史專家。他以獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手法創(chuàng)作了五百余萬(wàn)字的文學(xué)作品，其中《邊城》是其代表作品?！哆叧恰穯?wèn)世之后,曾震動(dòng)了中外文壇，先后被譯為多種文字，在世界范圍內(nèi)受到歡迎?！哆叧恰肥且皇自?shī)，抒寫(xiě)了一個(gè)純潔真摯、悱惻動(dòng)人的愛(ài)情故事；它是一幅畫(huà)，繪出了湘西地區(qū)的山光水色，風(fēng)習(xí)人情。小說(shuō)故事簡(jiǎn)單，情節(jié)單純：湘西山城茶峒渡船老人的獨(dú)孫女翠翠，同時(shí)被船總順順的兩個(gè)兒子所愛(ài)，哥哥天保主動(dòng)退讓，乘船離家，不幸落水淹壞，弟弟儺送痛苦萬(wàn)分，無(wú)心顧及戀情，亦乘船遠(yuǎn)行桃源，不久老船夫與世長(zhǎng)辭。翠翠則懷著深切的悲痛守在渡口，在勞動(dòng)中等待著未有歸期的情人。

關(guān)于《邊城》，沈從文先生自己說(shuō)：“我作品能夠在市場(chǎng)上流行，實(shí)際上近于買(mǎi)櫝還珠，你們能欣賞我故事的清新，照例那作品背后蘊(yùn)藏的熱情卻忽略了，你們能欣賞我文字的樸實(shí)，照例那作品背后隱伏的悲痛也忽略了。原因簡(jiǎn)單，你們是城市中人……”[1]由此可見(jiàn)，要想全面闡釋《邊城》的內(nèi)涵，作為一個(gè)城市中人是不容易的。如果從修辭學(xué)的角度，分析《邊城》的語(yǔ)言藝術(shù)不失為理解它的一種行之有效的方法。

關(guān)于語(yǔ)言文字，沈從文先生將“明白文字，選擇文字，組織文字，來(lái)處置題材”當(dāng)作是“一個(gè)作家其所以能偉大”[2]的先決條件。著名畫(huà)家黃永玉先生曾這樣描述沈從文錘字煉句的態(tài)度：“寫(xiě)小說(shuō)，他真是太認(rèn)真了，十次，二十次地改。文字音節(jié)上，用法上，一而再地變換手法，短短的一篇文章改三幾十回根本不算一回事?！盵3]作家汪曾祺先生也稱他是“一個(gè)頑強(qiáng)的不知疲倦的語(yǔ)言文字的工藝大師”[4]。翻開(kāi)沈先生的《邊城》，幾乎到處可見(jiàn)他斟字酌句的功夫。

本文擬從修辭學(xué)的角度，試圖揭示沈從文《邊城》中的句式修辭藝術(shù)，分析他怎樣選擇與運(yùn)用錯(cuò)綜句式、反復(fù)句式、跳脫句式、釋句與反問(wèn)句修辭方式，來(lái)適應(yīng)主題、內(nèi)容、人物、情境的需要。其目的有三個(gè)，一是記述與描寫(xiě)《邊城》的句式修辭現(xiàn)象，歸納出它的最主要的修辭規(guī)律，使我們了解它的修辭方法和技巧的概貌。在這方面，修辭學(xué)家陳望道先生指出，“實(shí)例是最重要的，要拿出證據(jù)來(lái)”，因?yàn)椤皩?shí)例除了助成歸納之外，本身還可顯示修辭如何必須適合題旨情境的實(shí)際，故在條理歸納清楚之后還當(dāng)將它保存，并且記明篇章出處，藉便翻閱原文，細(xì)玩它的意味”[5]18。筆者按照這個(gè)意見(jiàn)，以《邊城》作者寫(xiě)出的大量句式實(shí)例，描寫(xiě)出《邊城》句式修辭的概貌，努力展示《邊城》的語(yǔ)言美。二是了解《邊城》的句式修辭藝術(shù)，更好地欣賞原著。三是學(xué)習(xí)《邊城》的句式修辭藝術(shù)，作為今天創(chuàng)作的借鑒。

《邊城》中不僅精于煉字、煉詞，而且還善于選擇運(yùn)用各種不同的句式，如錯(cuò)綜句式、反復(fù)句式、跳脫句式、反問(wèn)句式等，各種類(lèi)型的句式都用得貼切、自然、生動(dòng)。

一、參差、別異的錯(cuò)綜句式

陳望道先生說(shuō)：“凡把反復(fù)、對(duì)偶、排比，或其他可有整齊形式，共同詞面的語(yǔ)言，說(shuō)成形式參差，詞面別異的，我們稱為錯(cuò)綜?！盵5]203《邊城》經(jīng)常運(yùn)用這種錯(cuò)綜的修辭手法，來(lái)調(diào)劑過(guò)于整齊的句式，做到同中有異，從而避免了句式的單調(diào)和平板，使語(yǔ)言具有參差美。例如：

（1）那條河水便是歷史上知名的酉水，新名字叫作白河。白河下游到辰州與沅水匯流后，便略顯渾濁，有出山泉水的意思。若溯流而上，則三丈五丈的深潭皆清澈見(jiàn)底。深潭為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。水中游魚(yú)來(lái)去，全如浮在空氣里。兩岸多高山，山中多可以造紙的細(xì)竹，長(zhǎng)年作深翠顏色，逼人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天時(shí)只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲，可以作為人家所在的旗幟。秋冬來(lái)時(shí)，房屋在懸崖上的，濱水的，無(wú)不朗然入目。黃泥的墻，烏黑的瓦，位置則永遠(yuǎn)那么妥貼，且與四圍環(huán)境極其調(diào)和，使人迎面得到的印象，實(shí)在非常愉快。[6]53

這段文字，駢散結(jié)合，錯(cuò)落有致，參差之中見(jiàn)整齊。長(zhǎng)短句搭配合理，長(zhǎng)句柔順，短句剛勁。散句如：“秋冬來(lái)時(shí)，房屋在懸崖上的，濱水的，無(wú)不朗然入目。黃泥的墻，烏黑的瓦，位置則永遠(yuǎn)那么妥帖，且與四圍環(huán)境極其調(diào)和，使人迎而得到的印象，實(shí)在非常愉快。”駢句如：“凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。”長(zhǎng)句如：“夏天則曬晾在日光下耀日的紫花布衣褲，可以作為人家所在的旗幟?！倍叹淙纾骸皟砂抖喔呱?，山中多可以造紙的細(xì)竹，長(zhǎng)年作深翠顏色，逼人眼目?！笨傮w上宛如一幅師法自然的傳統(tǒng)筆墨山水，意隨文轉(zhuǎn)，純凈淳樸、清新雋永。

（2）見(jiàn)翠翠盡是望她，她也便看著翠翠，眼睛光光的如同兩粒水晶球。有點(diǎn)害羞，有點(diǎn)不自在，同時(shí)也有點(diǎn)不可言說(shuō)的愛(ài)嬌。[6]69

（3）老船夫說(shuō)：“翠翠，我看了個(gè)好碾坊，碾盤(pán)是新的，水車(chē)是新的，屋上稻草也是新的！水壩管著一綹水，急溜溜的，抽水閘時(shí)水車(chē)轉(zhuǎn)得如陀螺?！盵6]78

（4）空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲(chóng)類(lèi)氣味。[6]84

例（2）（3）（4）都打破了整齊的排比，變?yōu)殄e(cuò)綜，句式大致整齊，活潑有變化，語(yǔ)言具有參差美。

二、形成反復(fù)美的反復(fù)句式

張弓先生說(shuō)：“為了表示迫切的要求愿望，表現(xiàn)強(qiáng)烈深厚纏綿的情感，強(qiáng)調(diào)某點(diǎn)的意義，標(biāo)志內(nèi)容的段落，音律的節(jié)奏，自然地重迭運(yùn)用某詞、語(yǔ)、句，形成反復(fù)美，這叫做反復(fù)辭式?！盵7]《邊城》的作者經(jīng)常利用這種有意地重復(fù)某些詞語(yǔ)或句子的反復(fù)句式，以形成反復(fù)美，適應(yīng)了題旨和情境的需要，收到很好的修辭效果。例如：

（1）翠翠不理會(huì)祖父，口中卻輕輕的說(shuō)：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚(yú)吃去了?！盵6]62

（2）翠翠把眉毛皺攏去苦笑著，“船陪你，嗨，嗨，船陪你。爺爺，你真是只有這只寶貝船！”[6]66

（3）“萬(wàn)一有這種事，爺爺你怎么樣？”“萬(wàn)一有這種事，我就駕了這只渡船去找你?！盵6]89

（4）“翠翠，我不是那么說(shuō)，我不是那么說(shuō)。爺爺老了，糊涂了，笑話多咧?！盵6]94

例（1）里“不是翠翠”連續(xù)說(shuō)出，是連續(xù)反復(fù)。說(shuō)明翠翠真的生爺爺?shù)臍饬?，同時(shí)也寫(xiě)出了翠翠可愛(ài)、撒嬌的樣子。例（2）里兩個(gè)“船陪你”反復(fù)，中間有其他成分隔開(kāi)，屬于間隔反復(fù)。這個(gè)間隔表現(xiàn)出翠翠對(duì)爺爺不去看熱鬧很是不滿意，同時(shí)，兩個(gè)“嗨”反復(fù)，表現(xiàn)出翠翠對(duì)爺爺心中只有渡船的一種不滿意，略帶嘲諷之意。例（3）里兩次間隔反復(fù)“萬(wàn)一有這種事”，第一句“萬(wàn)一有這種事”是翠翠的假設(shè)，強(qiáng)調(diào)了翠翠的擔(dān)憂；第二句“萬(wàn)一有這種事”是爺爺?shù)幕卮?，?qiáng)調(diào)指出爺爺?shù)淖龇ǎ驗(yàn)闋敔敃?huì)像瘋子一樣不怕風(fēng)浪去找她的，所以她也就不會(huì)再想出走的事了，翠翠矛盾的心理得到化解。例（4）里“我不是那么說(shuō)”反復(fù)兩次，表現(xiàn)出爺爺對(duì)孫女的疼愛(ài)，當(dāng)他不由自主地又說(shuō)到了翠翠的婚事時(shí)，翠翠顯得很不高興，于是爺爺趕緊改口，目的是不想讓孫女生氣。

三、殘缺不全的跳脫句式

陳望道先生說(shuō)：“語(yǔ)言因?yàn)樘厥獾那榫常缧乃嫉募鞭D(zhuǎn)，事象的突出等等，有時(shí)半路斷了語(yǔ)路的，名叫跳脫?！盵8]跳脫在句式上一定是殘缺不全或者間斷不接，這在語(yǔ)言上本是一種變態(tài)?！哆叧恰返淖髡甙烟撚玫煤虾鯇?shí)情實(shí)境，有時(shí)看來(lái)句式雖然不完整而卻有完整的情韻，雖然不連接而卻有連接的效力。例如：

（1）“你放心，人家一定因?yàn)槟阏?qǐng)客不是地方，所以扣下你的葫蘆，不讓你請(qǐng)人把酒喝完。等等就會(huì)為你送來(lái)的，你還不明白，真是！——”[6]72

（2）二老說(shuō)：“你不必——大老，我再問(wèn)你，假若我不想得這座碾坊，卻打量要那只渡船，而且這念頭也是兩年前的事，你信不信呢？”[6]82

（3）“我聽(tīng)人說(shuō)你已經(jīng)走了——你過(guò)來(lái)我同你說(shuō)，我不會(huì)吃掉你！”[6]91

（4）“我以為——”老船夫四處一望，并不見(jiàn)翠翠的影子，只見(jiàn)黃狗從山上竹林里跑來(lái)，知道翠翠上山了，便改口說(shuō)，“我以為你們過(guò)了渡?！盵6]95

例（1）表現(xiàn)爺爺很大方的個(gè)性，在街上見(jiàn)人要酒就給喝，順順看不過(guò)去給他把酒葫蘆沒(méi)收了，說(shuō)是全給爺爺喝完，實(shí)為暫時(shí)保管，爺爺對(duì)此表示懷疑，翠翠想說(shuō)的是，這么明白的道理你都不知道，“真是！——”話說(shuō)了一半，突然停止，使人得意于言外。想說(shuō)爺爺可能真是老糊涂了等話，但又不想明說(shuō)，可以說(shuō)是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲了”。例（2）是兄弟兩人都知道愛(ài)上了翠翠的一次對(duì)話，哥倆都想娶翠翠為妻，誰(shuí)也不想讓對(duì)方，“你不必——”二老這半句咽住的話，有很多的意思在里面，是想說(shuō)你不必與我爭(zhēng)了，我已經(jīng)鐵了心了，還是說(shuō)你不必想了，翠翠早已愛(ài)上了我，這半句話在這里將二老復(fù)雜矛盾的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。作者運(yùn)用得很高明。例（3）是楊馬兵說(shuō)的半句話，“我聽(tīng)人說(shuō)你已經(jīng)走了——”體現(xiàn)了楊馬兵對(duì)二老的關(guān)注，隱含著他心中的疑問(wèn)：你怎么還在這兒呢？你什么時(shí)候走？還走不走了？也有等二老說(shuō)明原因的意思，說(shuō)半句比說(shuō)一句效果好。例（4）是老船夫?qū)Χ险f(shuō)的半截話，當(dāng)時(shí)天已黃昏，二老他們從川東押物回來(lái)等著過(guò)河，半天沒(méi)人擺渡，爺爺是想讓翠翠去，好與二老接近，但翠翠不好意思，沒(méi)有去擺渡，所以等爺爺來(lái)后說(shuō)了這半截話，意思很復(fù)雜，不便表達(dá)只好咽住不說(shuō)，可以看出爺爺?shù)挠眯牧伎唷?/p>

《邊城》里的這些跳脫句式，雖然常常殘缺不全或者間斷不連接，但卻不能增加補(bǔ)全。如果硬要補(bǔ)全，則容易失去意味。

四、清楚明白的釋句

凡是用來(lái)注釋人名、地名和事物的句式，叫做注釋句（簡(jiǎn)稱釋句）。《邊城》里運(yùn)用釋句，取得了很好的修辭效果。例如：

（1）有時(shí)從神氣上估計(jì)那遠(yuǎn)路人對(duì)于身邊草煙引起了相當(dāng)?shù)淖⒁鈺r(shí)，便把一小束草煙扎到那人包袱上去，一面說(shuō)，“不吸這個(gè)嗎，這好的，這妙的，味道蠻好，送人也合式！”[6]51

（2）老船夫猜不透這事情在這什么方面有個(gè)疙瘩，解除不去，夜里躺在床上便常常陷入一種沉思里去，隱隱約約體會(huì)到一件事情——翠翠愛(ài)二老不愛(ài)大老，想到了這里時(shí)，他笑了，為了害怕而勉強(qiáng)笑了。[6]81

（3）“二老，二老，你等等，我有話同你說(shuō)，你先前不是說(shuō)到那個(gè)——你做傻子的事情嗎？你并不傻，別人才當(dāng)真叫你那歌弄成傻相！”[6]92

例（1）是解釋“草煙”的，說(shuō)明草煙味道好，還可以送人，表現(xiàn)出老船夫的熱情。例（2）解釋老船夫的心事，老船夫明白了翠翠的愛(ài)情選擇。例（3）則解釋老船夫知道了十五的晚上給翠翠唱山歌的是二老，意思是說(shuō)你做的事不傻，有成效，是一件好事，希望他繼續(xù)為翠翠唱歌，從而贏得翠翠的心，也好了了當(dāng)爺爺?shù)男氖隆?/p>

五、明知故問(wèn)的反問(wèn)句

反問(wèn)又叫反詰、詰問(wèn)、激問(wèn)，它無(wú)疑而問(wèn)，明知故問(wèn)，用疑問(wèn)的形式表達(dá)肯定或否定的意思，起到加強(qiáng)語(yǔ)氣的修辭作用?！哆叧恰防锏姆磫?wèn)句，大都是有激情而發(fā)，或者有氣憤而問(wèn)，或者有不滿而言，都是到了非強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣不可時(shí)才用。例如：

（1）“你以為翠翠肯了，我還會(huì)不肯嗎？”[6]76

（2）“怎么不公平？為我唱歌的人，不是極愿意我長(zhǎng)遠(yuǎn)聽(tīng)他的歌嗎？”[6]87

（3）那一個(gè)又很自然的說(shuō)：“真的?！币馑紖s依舊包含了“真的又怎么樣？”[6]98

例（1）（2）都是以否定的形式表達(dá)肯定的內(nèi)容。例（1）強(qiáng)調(diào)了只要翠翠答應(yīng)了，爺爺是沒(méi)有不答應(yīng)的。例（2）強(qiáng)調(diào)唱歌的人是很愿意讓翠翠聽(tīng)他的歌的，因?yàn)槌杈褪菫榱私o翠翠聽(tīng)的，含蓄地表達(dá)了兩人的愛(ài)情。例（3）是船總順順的心理描寫(xiě)，用疑問(wèn)的形式表達(dá)肯定的意思。意思是我與中寨團(tuán)總結(jié)為親家是完全可以的，你能有什么意見(jiàn)，你又能說(shuō)什么呢，你不能怎樣的。

六、結(jié)束語(yǔ)

《邊城》是沈從文先生的代表作，也是五四以來(lái)中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的名篇之一。沈從文先生別具匠心，巧妙地運(yùn)用句式修辭藝術(shù)，以他那浸透情感的筆墨，酣暢淋漓地展現(xiàn)了湘西茶峒人的喜怒哀樂(lè)，抒發(fā)了對(duì)湘西的風(fēng)土人情所寄予的無(wú)限眷戀與摯愛(ài),描繪了一幅多姿多彩的清新淡遠(yuǎn)、古樸自然的風(fēng)俗畫(huà),從而使整個(gè)作品,成為一座語(yǔ)言藝術(shù)的寶庫(kù)。

[1]沈從文.習(xí)作選集代序[A].沈從文全集[M]大原2002.

[2]沈從文.談進(jìn)步[A]沈從文全集[M]大原2002.

[3]黃永玉.太陽(yáng)的風(fēng)景[J].花城,1980，(5).

[4]汪曾祺.沈從文的寂寞[J].讀書(shū),1984，(8).

[5]陳望道.修辭學(xué)發(fā)凡[M].上海：上海文藝出版社，1962.

[6]沈從文.沈從文精選集[M].北京：北京燕山出版社，2005.

[7]張弓.現(xiàn)代漢語(yǔ)修辭學(xué)[M].天津:天津人民出版社，1963：144.

[8]陳望道.修辭學(xué)發(fā)凡[M].上海：上海文藝出版社，1962：215．

SyntaxRhetoricofBorder TownbyShen Congwen

HUANG Jing-xuan
(Normal College,Urumqi Vocational University,Urumqi,Xinjiang 830002)

Shen Congwen wasa nationally known writer and historical expert of material culture.Border Townis his masterpiece.This paper tries to unveil the application in syntax inBorder Townfrom rhetorical angle,and analyze how Shen utilized the rhetorics such as complex sentences,iterativesentences,aposiopesis,paraphrase and rhetorical questionsfor adaptation of requirement.Moreover it inferred the main syntax rules,and analyzes rhetoric methods and skillsto better appreciate the original worksand benefit today’swriting.

Shen Congwen;Border Town;syntax;rhetoric

I207.42

A

1674-831X（2011）02-0088-04

2010－12－12

黃京玄（1964- ），女，新疆烏魯木齊人，烏魯木齊職業(yè)大學(xué)高級(jí)講師，主要從事中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)與研究。

[責(zé)任編輯：劉濟(jì)遠(yuǎn)]