黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人對建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨思想的探索

馬寧奇

(河南城建學(xué)院,河南平頂山467036)

黨的十七屆四中全會號召全黨,把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。這一戰(zhàn)略部署,為新時(shí)期我們黨加強(qiáng)自身建設(shè),提高黨的科學(xué)化水平,始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,指明了前進(jìn)的方向?？v觀黨的歷史,黨和國家歷屆主要領(lǐng)導(dǎo)人對建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨進(jìn)行了不懈的探索,做出了歷史性的貢獻(xiàn)。中國共產(chǎn)黨關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的基本思想,在毛澤東時(shí)代初具雛形、在鄧小平時(shí)代日漸豐富、在江澤民時(shí)代趨于完善、在胡錦濤為代表的領(lǐng)導(dǎo)集體時(shí)期日趨成熟。

1 毛澤東關(guān)于學(xué)習(xí)的思想

中國共產(chǎn)黨關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的基本思想,與指導(dǎo)新民主主義革命和社會主義建設(shè)的時(shí)代背景相適應(yīng),在毛澤東時(shí)代初具雛形。毛澤東關(guān)于學(xué)習(xí)的思想,在理論層面,圍繞“什么是馬克思主義,如何堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義”這一重大歷史課題,從“學(xué)習(xí)是什么、為什么學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)些什么、怎么樣學(xué)習(xí)”等層面確立了他的學(xué)習(xí)思想。在實(shí)踐層面,大力推進(jìn)全黨的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),為把“全黨變成一個(gè)大學(xué)?！弊龀隽司薮蠖D苦的努力。

毛澤東是一名偉大而卓越的無產(chǎn)階級革命家,在他波瀾壯闊的一生中,有一個(gè)非常突出的特點(diǎn),就是終身酷愛學(xué)習(xí)、嗜書如命,是重視讀書、善于讀書的典型代表。他從戰(zhàn)略的高度提出了“讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)”[1]721等一系列著名論斷。他要求全黨：情況是在不斷地變化,要使自己的思想適應(yīng)新的情況就得學(xué)習(xí)。即使是對馬克思主義已經(jīng)了解得比較多的人,無產(chǎn)階級立場比較堅(jiān)定的人,也還是要再學(xué)習(xí),要接受新事物,要研究新問題?！氨仨殞W(xué)會自己不懂的東西。我們必須向一切內(nèi)行的人們(不管什么人)學(xué)經(jīng)濟(jì)工作。拜他們做老師,恭恭敬敬地學(xué),老老實(shí)實(shí)地學(xué)?！盵2]421在早期的革命實(shí)踐過程中,毛澤東倡導(dǎo)在全黨發(fā)動(dòng)讀書運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng),開展學(xué)習(xí)競賽,把全黨變成一個(gè)大學(xué)校,使全黨成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)的“無期大學(xué)”。這是毛澤東的一個(gè)偉大創(chuàng)舉,為我黨開辟了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的一條有效路徑。

毛澤東十分重視學(xué)風(fēng)建設(shè)。在延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中,毛澤東以整頓“三風(fēng)”(學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng))為重點(diǎn),以整頓學(xué)風(fēng)為突破口,力求徹底肅清主觀主義、宗派主義和黨八股在黨內(nèi)的殘余影響,在全黨樹立一切從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)事求是的馬克思主義作風(fēng)。他要求全黨要學(xué)會運(yùn)用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法,研究和解決中國革命的實(shí)際問題。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“對于馬克思主義理論,要能夠精通它、應(yīng)用它,精通的目的全在于應(yīng)用?！睆纳顚哟谓沂玖笋R克思主義政黨的學(xué)習(xí),并非只是熟知馬克思主義的個(gè)別詞句,更重要的是在于運(yùn)用他們的立場、觀點(diǎn)和方法,來具體地研究中國的現(xiàn)狀和中國的歷史,具體地分析中國問題和解決中國問題。毛澤東高度重視理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),他認(rèn)為：正確認(rèn)識科學(xué)理論、正確認(rèn)識客觀實(shí)際,是做好理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)和前提;理論聯(lián)系實(shí)際的過程是雙向的,既包含著從理論到實(shí)踐,創(chuàng)造性的運(yùn)用理論的過程,也包含著從實(shí)踐到理論,創(chuàng)造性地發(fā)展理論的過程;理論與實(shí)際的結(jié)合不是一次就能完成的,而是一個(gè)循環(huán)往復(fù)永無止境的過程。毛澤東不僅是重視讀書、善于讀書的典范,也是實(shí)事求是、調(diào)查研究的杰出代表,他一貫強(qiáng)調(diào)“沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)?！痹诟锩鼤r(shí)期,他先后撰寫了《＜農(nóng)村調(diào)查＞的序言和跋》、《關(guān)于農(nóng)村調(diào)查》、《改造我們的學(xué)習(xí)》、《整頓黨的作風(fēng)》、《反對黨八股》等光輝篇章,系統(tǒng)地闡述了調(diào)查研究的意義、目的、態(tài)度和方法,使我黨調(diào)查研究理論更加系統(tǒng)完備。由此可見,毛澤東關(guān)于政黨學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐為當(dāng)代中國共產(chǎn)黨建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨進(jìn)行了開拓性的探索,作出了歷史性的偉大貢獻(xiàn)。

2 鄧小平關(guān)于學(xué)習(xí)的思想

鄧小平關(guān)于學(xué)習(xí)的思想,與我國改革開放的時(shí)代背景相適應(yīng),在理論層面,圍繞“什么是社會主義,怎樣建設(shè)社會主義”這一重大歷史課題,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要堅(jiān)持實(shí)事求是與解放思想的辯證統(tǒng)一,大大豐富和發(fā)展了馬克思主義理論,為我們更好地堅(jiān)持和弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)指明了方向。在實(shí)踐層面,繼續(xù)大力推進(jìn)全黨的學(xué)習(xí)教育,為把“黨建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心”做出了卓越的貢獻(xiàn)。

黨的十一屆三中全會前后,鄧小平指出：“實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化是一場深刻的偉大革命,全黨同志一定要善于學(xué)習(xí),善于重新學(xué)習(xí),除學(xué)馬列主義毛澤東思想外,還要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、學(xué)科學(xué)技術(shù)、學(xué)管理”,“幾百個(gè)中央委員,幾千個(gè)中央和地方的高級干部,要帶頭鉆研現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)?！盵4]153鄧小平認(rèn)為,加強(qiáng)學(xué)習(xí)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾建設(shè)社會主義新中國的需要,是適應(yīng)科技時(shí)代迅猛發(fā)展的需要,也是完成本職工作的需要。在1957年,鄧小平就敏銳地認(rèn)識到,隨著新民主主義革命在全國范圍的徹底勝利,我們黨和國家的工作重點(diǎn)將轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來,將有很多不熟悉的工作等待我們?nèi)プ?。他語重心長地告誡全黨同志：“社會主義國家在建設(shè)問題上犯大錯(cuò)誤,栽大跟頭,并不是沒有先例的,以為在建設(shè)問題上不會栽跟頭的想法是不符合實(shí)際的。如果不好好學(xué)習(xí),不總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們也會在建設(shè)問題上栽跟頭?！盵3]268他明確指出：“在不斷出現(xiàn)的新問題面前,我們共產(chǎn)黨人總是要學(xué),我們中國人民總是要學(xué)?！盵4]262

在學(xué)風(fēng)問題上,鄧小平同志一貫主張將馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合。早在1956年,鄧小平同志就指出：“馬克思列寧主義的普遍真理與本國的具體實(shí)踐相結(jié)合,這句話本身就是普遍真理。”“一個(gè)國家的問題是多方面的,不論是革命時(shí)期還是建設(shè)時(shí)期,如何使馬克思列寧主義與各個(gè)時(shí)期的具體情況相結(jié)合,這是一個(gè)需要不斷解決的問題?！盵3]258-259后來,他又反復(fù)強(qiáng)調(diào)指出：“我們堅(jiān)信馬克思主義,但馬克思主義必須與中國實(shí)際相結(jié)合。只有結(jié)合中國實(shí)際的馬克思主義,才是我們所需的真正的馬克思主義?！盵5]191-213在黨的十二大開幕詞中,他鄭重地向世人宣告：“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實(shí)際結(jié)合起來,走自己的道路,建設(shè)有中國特色的社會主義,這就是我們總結(jié)長期歷史經(jīng)驗(yàn)得出的基本結(jié)論?！盵5]3鄧小平是堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的典范。他大聲疾呼：“不打破思想僵化,不大大解放干部和群眾的思想,四個(gè)現(xiàn)代化就沒有希望?！薄耙粋€(gè)黨,一個(gè)國家,一個(gè)民族,如果一切從本本出發(fā),思想僵化,迷信盛行,那它就不能前進(jìn),它的生機(jī)就停止了,就要亡黨亡國?！盵4]3在實(shí)事求是與解放思想的關(guān)系問題上,鄧小平指出兩者是辯證統(tǒng)一的,他認(rèn)為,解放思想就是在馬克思主義指導(dǎo)下打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情況,解決新問題。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,鄧小平同志著眼于中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)要辨證地全方位地學(xué)習(xí),既要學(xué)習(xí)思想政治理論,也要學(xué)習(xí)文化科學(xué)等專業(yè)知識;既學(xué)習(xí)外國經(jīng)驗(yàn),也要學(xué)習(xí)中國自己的經(jīng)驗(yàn);既要向書本學(xué)習(xí),更要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。由于鄧小平同志倡導(dǎo)全黨重視學(xué)習(xí),恢復(fù)和確立了解放思想、實(shí)事求是的馬克思主義思想路線,使我們走上了一條嶄新的建設(shè)有中國特色的社會主義道路。

3 江澤民關(guān)于學(xué)習(xí)的思想

中國共產(chǎn)黨關(guān)于學(xué)習(xí)型政黨的基本思想,與指導(dǎo)我國深化改革的時(shí)代背景相適應(yīng),在江澤民時(shí)代趨于完善。在理論上,圍繞“建設(shè)什么樣的黨,怎樣建設(shè)黨”這一重大歷史課題,確立了鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論在全黨的指導(dǎo)地位,提出了“三個(gè)代表”重要思想,開辟了馬克思主義發(fā)展的新境界;提出了科教興國戰(zhàn)略,把學(xué)習(xí)提到了國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略高度。在實(shí)踐上,大力開展“三講”教育,積極推進(jìn)全黨的學(xué)習(xí)教育,為努力提高黨的執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)水平作出了巨大的貢獻(xiàn)。

隨著改革開放的深入進(jìn)行,對中國共產(chǎn)黨自身建設(shè),提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。江澤民同志站在面向國內(nèi)外新形勢和全黨工作大局的高度,深刻闡述了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。江澤民同志在擔(dān)任總書記十三年間,九次向全黨發(fā)出了“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的號召。他說：“加強(qiáng)學(xué)習(xí)的問題,我所以對領(lǐng)導(dǎo)干部和全黨同志反復(fù)倡導(dǎo)和強(qiáng)調(diào),是因?yàn)樗匾?關(guān)系黨和國家工作全局,關(guān)系改革和建設(shè)事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展?！盵7]145他告誡全黨：“一個(gè)黨、一個(gè)國家、一個(gè)民族,特別是像我們這樣一個(gè)大黨、大國和人口眾多的民族,如果沒有科學(xué)理論的武裝和對各種新知識的掌握,就不可能有真正的騰飛,不可能有現(xiàn)代化的前途。所以,學(xué)習(xí)問題,關(guān)系到廣大干部自身的進(jìn)步,關(guān)系到國家、民族的興衰和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。”[6]145在江澤民同志的大力推動(dòng)下,全黨上下創(chuàng)造性地開展了以“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育,并把“講學(xué)習(xí)”放在“三講”的首位,強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改善學(xué)習(xí)。”在他看來,講政治,必須堅(jiān)持講學(xué)習(xí)。他指出,“只有講學(xué)習(xí),才能更好地講政治”,[7]366“講政治才講得起來,正氣才能樹立和發(fā)揚(yáng)起來?！盵7]248

在學(xué)風(fēng)問題上,江澤民同志指出,深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論,要堅(jiān)持“一個(gè)中心,三個(gè)著眼于”的要求,關(guān)鍵在于弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。江澤民同志認(rèn)為,學(xué)習(xí)不應(yīng)該是經(jīng)院式的,而要有的放矢,學(xué)以致用。他說：“我們要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問題、以我們正在做的事情為中心,著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用,著眼對實(shí)際問題的理論思考,著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展?！盵7]304學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上,他指出“學(xué)習(xí)理論,一要擠時(shí)間,二要鉆進(jìn)去?！盵9]554在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,江澤民同志指出,領(lǐng)導(dǎo)干部需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多,但從根本上講有兩大方面：一是學(xué)習(xí)馬克思主義理論,二是學(xué)習(xí)社會、學(xué)習(xí)人民群眾的實(shí)踐。江澤民在慶祝建國四十周年大會上指出：“鑒于我們黨在中國社會主義建設(shè)中擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任和在國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中所處的重要地位,有必要把學(xué)習(xí)和研究馬克思主義基本理論,在馬克思主義指導(dǎo)下研究和探討當(dāng)代重大的政治、經(jīng)濟(jì)、社會理論問題,作為一項(xiàng)緊迫任務(wù),提到全黨面前。在黨內(nèi)首先是高級干部中,要提倡認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究馬克思主義、毛澤東思想基本理論,特別是學(xué)習(xí)和研究馬克思主義哲學(xué),掌握科學(xué)的世界觀、方法論?！盵7]280此外,他還指出：“人民群眾的社會實(shí)踐,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是青年成長的有效途徑。”[8]380因此,要注重實(shí)踐鍛煉,把學(xué)得的知識用于實(shí)踐并在實(shí)踐中再提高。

4 胡錦濤關(guān)于學(xué)習(xí)的思想

中國共產(chǎn)黨關(guān)于學(xué)習(xí)型政黨的基本思想,與指導(dǎo)我國科學(xué)發(fā)展的時(shí)代背景相適應(yīng),在胡錦濤為代表的領(lǐng)導(dǎo)集體時(shí)期日趨成熟。在理論上,圍繞“實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展,如何發(fā)展”這一重大歷史課題,提出了“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、提高全黨思想政治水平”[10]18的重要思想及其基本要求：“必須按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求,把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好”。[10]18在實(shí)踐上,提倡開展“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),以學(xué)習(xí)教育推動(dòng)思想解放、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,為新時(shí)期我們黨以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)自身建設(shè),始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,指明了前進(jìn)的方向。

面對新的發(fā)展任務(wù),在黨的十六屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》中,以胡錦濤同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體首次明確提出了“努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”的重大任務(wù),將全黨的學(xué)習(xí)擺在了更為突出的位置上。在《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》中,進(jìn)一步把“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、提高全黨思想政治水平”作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的首要任務(wù)來部署。十六大以來,中央政治局堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)并形成制度,為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會起到了重要的推動(dòng)和示范作用。這期間,共有近百位專家學(xué)者相繼就政治、經(jīng)濟(jì)、國際問題、軍事、黨建等諸多方面的重大問題進(jìn)行了專題講解。

關(guān)于“學(xué)什么、怎么學(xué)”的問題,胡錦濤同志在主持中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),首先要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,學(xué)習(xí)‘三個(gè)代表'重要思想。學(xué)習(xí)馬克思主義理論,關(guān)鍵是要掌握馬克思主義的基本原理,領(lǐng)會馬克思主義的精髓和本質(zhì),學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來分析和解決改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的實(shí)際問題。同時(shí),要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、科技、管理、歷史、軍事等方面的知識,并把這方面的學(xué)習(xí)同加深領(lǐng)會和靈活運(yùn)用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來。”在中央紀(jì)委第七次全會上,胡錦濤總書記鄭重提出要在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣,“勤奮好學(xué)、學(xué)以致用”位居其首。

在中共中央的積極倡導(dǎo)和帶動(dòng)下,從中央到地方,從黨內(nèi)到社會,逐漸掀起了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會的熱潮。

[1] 毛澤東.毛澤東選集：第三卷[M].北京：人民出版社,1991.

[2] 毛澤東.毛澤東選集：第四卷[M].北京：人民出版社,1991.

[3] 中共中央文獻(xiàn)編輯委員會.鄧小平文選：第一卷[M].北京：人民出版社,1993.

[4] 中共中央文獻(xiàn)編輯委員會.鄧小平文選：第二卷[M].北京：人民出版社,1993.

[5] 中共中央文獻(xiàn)編輯委員會.鄧小平文選：第三卷[M].北京：人民出版社,1993.

[6] 江澤民.論黨的建設(shè)[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社,2001.

[7] 中共中央文獻(xiàn)編輯委員會.江澤民文選：第二卷[M].北京：人民出版社,2006.

[8] 中共中央文獻(xiàn)編輯委員會.江澤民文選：第三卷[M].北京：人民出版社,2006.

[9] 中共中央文獻(xiàn)研究室.毛澤東、鄧小平、江澤民論世界觀人生觀價(jià)值觀[M].北京：人民出版社,2007.

[10] 大力加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)[M].北京：研究出版社,2009.