網(wǎng)絡(luò)化時代大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

張東偉

（渤海大學(xué) 外國語學(xué)院，遼寧 錦州 121013）

網(wǎng)絡(luò)化時代大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

張東偉

（渤海大學(xué) 外國語學(xué)院，遼寧 錦州 121013）

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化時代離我們越來越近。在當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新穎的，不斷發(fā)展的文化形式，日益影響著我們生活的方方面面。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，它塑造著大學(xué)生的精神生活，影響著大學(xué)生思想政治教育的方式和方法。我們面對網(wǎng)絡(luò)帶來的挑戰(zhàn)，必須利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，拓展大學(xué)生思想政治教育的新渠道。

網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；思想政治教育；挑戰(zhàn)；對策

網(wǎng)絡(luò)，是人類高科技發(fā)展的產(chǎn)物，它深刻的影響著全人類的生活。在中國，互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念的產(chǎn)生著越來越深刻的影響，也將對大學(xué)生的價(jià)值觀念、思維模式、行為規(guī)范、政治傾向、個性心理產(chǎn)生不可忽視的作用。2010年1月23日，胡錦濤總書記就互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)和管理提出了“五項(xiàng)要求”，提出：“以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，大力發(fā)展和傳播健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，切實(shí)把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)好、利用好、管理好?！贝髮W(xué)生群體作為推動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的生力軍，引領(lǐng)了網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展方向，與此同時，他們的思想觀念和生活狀態(tài)也隨之發(fā)生了巨大的改變。[1]作為大學(xué)生思想政治教育工作者，我們有義務(wù)和責(zé)任來研究互聯(lián)網(wǎng)時代的大學(xué)生思想政治教育工作。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇

第一，豐富了大學(xué)生思想政治教育的形式和內(nèi)容。互聯(lián)網(wǎng)信息的高度開放性使得大學(xué)生思想政治教育者有了一個可以依托和挖掘的巨大的資源寶庫?；ヂ?lián)網(wǎng)作為一種新的信息共享平臺，具有十分巨大的信息容量，資源十分豐富，同時傳輸方便，交互性也很強(qiáng)，覆蓋面廣、形式多元，它較之以往任何一種信息傳播和共享的平臺，都有很大的不同。這樣，一方面，高校思想政治教育工作者可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，挖掘出大量、豐富的資源，迅速的將優(yōu)秀的精神產(chǎn)品傳送到世界各地，信息傳播的高效性能夠保證思想政治教育的時效性。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)的資源共享性可以使思想政治工作者迅速快捷的了解學(xué)生的思想情緒和他們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，及時獲得大量有價(jià)值的信息，了解到大學(xué)生真實(shí)的思想動態(tài)，有針對性的在網(wǎng)上發(fā)布正確的思想信息來教育引導(dǎo)大學(xué)生，使其樹立良好的思想作風(fēng)、理想信念，從而提高高校思想政治工作的時效性。[2]

第二，改變了長久以來的單一教育模式。網(wǎng)絡(luò)化時代以前，思想政治教育模式比較單一，心理輔導(dǎo)、講座、談心、課堂教學(xué)等式大學(xué)開展思想政治教育的主要模式，這種模式由于種種因素的局限，使它的效果沒有得到充分的展示。而在網(wǎng)絡(luò)化時代，大學(xué)生思想政治教育的外延大大擴(kuò)展，校園和課堂已經(jīng)不再是單一的傳統(tǒng)意義上的教育地點(diǎn)。它還包括數(shù)量龐大、各色各樣的網(wǎng)站，網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育將成為一種嶄新的教育形式并顯示其獨(dú)特優(yōu)勢；高校學(xué)生思想政治工作者能夠在網(wǎng)絡(luò)上和學(xué)生互動，不再是單一的教師面對學(xué)生的那種單向的教育。這樣，通過互聯(lián)網(wǎng)因勢利導(dǎo)，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)，為思想政治教育所使用的哲學(xué)的、心理學(xué)的、社會學(xué)的方法穿上現(xiàn)代科技的外衣，從而使傳統(tǒng)的思想政治教育方法現(xiàn)代化。[3]

第三，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供相對平等、互動的交流空間，有利于形成自由的、積極的、活躍的討論氛圍。大學(xué)生有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲和發(fā)言欲。他們渴望自由的發(fā)表言論，推銷自己，希望他人傾聽自己的心聲，認(rèn)同自己的觀點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)以自己的魔力為大學(xué)生提供了一個無與倫比的平等互動的交流空間。傳統(tǒng)教育中教育者和被教育者是主動和被動的關(guān)系，但在網(wǎng)絡(luò)時代兩者是完全平等的。因?yàn)樵谶@個剝離了身份、地位、年齡、種族、性別的網(wǎng)絡(luò)中，人們可以不受世俗利害沖突的影響，毫無顧忌的敞開心扉發(fā)表自己的見解和主張，可以和其他任何人就彼此感興趣的內(nèi)容進(jìn)行思想的溝通和討論。

二、互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

第一，對大學(xué)生思想和生活上的沖擊。過去，由于信息的不發(fā)達(dá)，大學(xué)生獲得的信息主要是通過報(bào)紙、雜志、書刊、電視等載體上，這樣，一些不健康的、不恰當(dāng)?shù)男畔⒑陀^點(diǎn)就被濾去了，而在網(wǎng)絡(luò)時代，互聯(lián)網(wǎng)的高度開放性和快速傳播性，使得大學(xué)生在感受網(wǎng)絡(luò)快速生活節(jié)奏的同時，也很容易受一些不良網(wǎng)站的影響，最終影響思想和心理健康。比如說一些黃色網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)上大行其道，由于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的不健全和不到位，使一部分大學(xué)生深受其害，很多人受其影響，為了尋找刺激，不惜整天泡吧談戀愛，偷吃“禁果”，甚至有的學(xué)生因此走上了違法犯罪的道路。另一方面，有的學(xué)生自控能力較差，網(wǎng)絡(luò)聊天，上網(wǎng)看電影，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，終日沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，脫離了正常的同學(xué)間的交往，時間長了就會導(dǎo)致孤僻、冷漠、情感缺乏等癥狀，引起心理的失常，產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題。

第二，網(wǎng)絡(luò)的無國界性使得網(wǎng)絡(luò)成為西方國家意識形態(tài)滲透的工具，導(dǎo)致大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀的偏移，思想及生活方式西化?；ヂ?lián)網(wǎng)從它產(chǎn)生那天開始，就成為各國在意識形態(tài)和價(jià)值觀等領(lǐng)域爭奪的戰(zhàn)場。由于美國等西方國家在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)上的領(lǐng)先，這就造成全球大部分的信息源都是西方發(fā)達(dá)國家的信息，它們的意識形態(tài)和價(jià)值觀在網(wǎng)絡(luò)上橫行，它們占據(jù)著世界互聯(lián)網(wǎng)的主導(dǎo)地位，這樣它們就能在很大程度上控制著互聯(lián)網(wǎng)信息的內(nèi)容、流動方向和傳輸速度，這種優(yōu)勢使他們輕而易舉的把觸角伸入到社會主義國家，毒化和影響青少年。美國著名的未來學(xué)家阿爾溫?托夫勒說：“誰掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰就擁有世界”。[4]由于大學(xué)生好奇心強(qiáng)，思想單純，面對一些不健康的信息缺乏辨別和抵制的能力，這樣，如果長期受到西方一些不正確的意識形態(tài)和價(jià)值觀的影響，就會出現(xiàn)思想上的混亂，造成價(jià)值觀念的偏移和沖突，甚至?xí)つ康恼J(rèn)為西方的一切都比中國好，直接影響其人生觀和價(jià)值觀的確立。

三、網(wǎng)絡(luò)化時代大學(xué)生思想政治教育的對策

第一，牢牢把握大學(xué)生思想政治教育的主動權(quán)。這里所說的主動權(quán)是指我們必須要揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，克服它的缺陷，搶占網(wǎng)絡(luò)教育的制高點(diǎn)，把握住大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)。一方面要充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息豐富、功能強(qiáng)大、生動活潑的優(yōu)勢，在網(wǎng)上創(chuàng)造一種自由、民主、平等的教育平臺和環(huán)境，使教師和學(xué)生能夠在一種形式新穎而又卓有成效的教育方式下互動，這樣不僅能使學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性，而且能使他們感到教育方式和手段的進(jìn)步，才能使思想政治教育真正收到實(shí)效。另一方面要采取各種有效的方式來加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生正確的利用互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自控、自辯和自護(hù)能力，要以一種警惕和謹(jǐn)慎的精神看待網(wǎng)絡(luò)上的一切事物，學(xué)會觀察和分析網(wǎng)絡(luò)上的大量信息，不被一些不健康的，不正確的信息所誤導(dǎo)，從而提高自身的“免疫力?！贝送?，高校要通過宣傳教育，讓學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)不是一個純自由的空間，它也是一個享受自由與承擔(dān)責(zé)任相統(tǒng)一的世界，是一個有自身法規(guī)、紀(jì)律和道德規(guī)范的世界。任何人只要違反了網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、紀(jì)律和道德規(guī)范，也同樣要受到制裁。

第二，各級高校黨組織、團(tuán)組織、高校學(xué)生思想工作者和管理者必須在網(wǎng)絡(luò)上開通網(wǎng)絡(luò)教育專欄，以博客、QQ群、電子郵件等方式積極主動的和大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上交流。目前來看，絕大部分高校都擁有自己的校園網(wǎng)和局域網(wǎng)，這樣就更方便在局域網(wǎng)內(nèi)教師和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的交流。幾年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，教師在網(wǎng)絡(luò)上所獲得的學(xué)生思想動態(tài)和信息能夠更準(zhǔn)確的反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的思想和心理活動情況，這是以前通過傳統(tǒng)的教育手段難以獲得的珍貴的信息資源。因?yàn)閷W(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上可能比在現(xiàn)實(shí)中少了很多顧慮的因素，更敢于說出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。這樣高校各級思想政治工作者能夠有的放矢的進(jìn)行工作，通過網(wǎng)絡(luò)所反應(yīng)的學(xué)生問題，能夠更有針對性的提出解決的辦法和方案，做好網(wǎng)上釋疑解難和耐心細(xì)致的思想教育與心理疏導(dǎo)工作。只有這樣的復(fù)合型思想政治教育方式才能夠吸引更多的大學(xué)生上網(wǎng)接受思想政治教育，真正使高校思想政治教育工作抓緊抓實(shí)，抓出成效。[5]

第三，必須堅(jiān)持進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。目前來看，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德問題嚴(yán)重，當(dāng)然這只是一小部分大學(xué)生的問題，但依然要引起高校思想政治工作者的高度重視。很多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上道德敗壞，缺乏相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)道德問題已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關(guān)注。因此，我們要倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)倫理，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德水平和網(wǎng)絡(luò)行為自律意識，以推動網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。要加大網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳力度，使大學(xué)生明確現(xiàn)實(shí)道德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)社會中的價(jià)值和意義，幫助他們明辨是非、扶正祛邪，培養(yǎng)健全的人格和高尚的道德情操，增強(qiáng)識別和抵制網(wǎng)上不良思想意識的能力。另外，我們要制定相應(yīng)的“網(wǎng)絡(luò)管理辦法”，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序，不得泄密，不得制作、復(fù)制、查閱和傳播各種違反憲法和法律規(guī)定的信息，不得從事危害網(wǎng)絡(luò)安全的活動，并要制定相應(yīng)的懲罰措施。

[1] 王煊，趙維.網(wǎng)絡(luò)文化與高校思想政治教育[J].人民論壇，2010，29.

[2] 社論.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育[N].人民日報(bào)，2004-10-16.

[3] 沈明達(dá).探索的軌跡——新時期思想政治工作的創(chuàng)新實(shí)踐與理性思考[M].上海社會科學(xué)院出版社，2003.

[4] 阿爾溫?托夫勒.權(quán)利的轉(zhuǎn)移[M].劉江，等，譯.中國中央黨校出版社，1991.

[5] 劉書林，陳立思.青年思想政治教育學(xué)原理[M].中國青年出版社，1999.

Ideological and Political Education Opportunities and Challenges in Network times

ZHANG Dong-wei

Along with the Internet technology unceasing development, information era closer and closer to us.In today's society, the network culture as a novel, the constant development of cultural form, increasingly affect every aspect of our lives.Network has become a college student learning part of everyday life, it cultivates the students' spiritual life, affect college students' ideological and political education mode and means.We are faced with the challenge of network, must use the advantages of the Internet, enhances strong points and avoid weaknesses, expand the college students' ideological and political education of new channel.

Network; College students, Ideological and political education, Challenge, countermeasures

G41

A

1008-7427（2011）05-0052-02

2011-03-09