加強大學生黨員誠信教育的研究

丁三姐

誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的重要基礎(chǔ)，是社會賴以生存和發(fā)展的基石。然而，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展、招生就業(yè)制度的改革以及全球金融危機的影響，大學生的誠信意識日趨淡薄、誠信缺失現(xiàn)象日益明顯，嚴重影響到了社會的和諧和大學生的健康全面發(fā)展。因此，加強大學生的誠信教育，是目前我們高校急需解決的新問題。而學生黨員是大學生中的優(yōu)秀分子和骨干力量，又是我黨建設(shè)社會主義事業(yè)重要的后備軍，加強他們的誠信教育意義更為重要［1］。

一 大學生黨員誠信缺失的現(xiàn)狀及原因分析

目前，高校大學生誠信危機主要表現(xiàn)在考試作弊、就業(yè)造假違約、惡意欠費、偷盜財物、網(wǎng)絡(luò)道德缺失以及在貧困生認定過程中弄虛作假等方面。雖為學生黨員，但耳濡目染，難免身受影響，他們在誠信方面也不同程度的出現(xiàn)各種問題。第一，政治立場不堅定，入黨動機不純。研究發(fā)現(xiàn)，個別學生黨員政治意識淡薄，對黨的基礎(chǔ)理論知識了解不深入，面對我國社會主義市場經(jīng)濟下出現(xiàn)的新問題、新情況，往往不能堅定政治立場，容易受社會不良風氣的影響。個別學生為了便于就業(yè)，考選調(diào)生、大學生村官或公務(wù)員而入黨，入黨之前還積極要求上進，認真工作，努力學習，一旦入黨，就開始對自己放松要求，不注重黨的理論知識和路線方針政策的學習，不注重提高黨性修養(yǎng)，有的甚至忘記黨員身份，在同學中不能起到模范帶頭的作用。第二，不能正確履行黨員責任和義務(wù)。個別學生黨員在有關(guān)切身利益面前，往往忘記了黨員的責任，甚至為了利益而不擇手段。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，個別學生干部黨員在學校三好學生(標兵)、優(yōu)秀學生干部(標兵)、品學兼優(yōu)畢業(yè)生等評比活動中，利用職務(wù)之便首推自己。此外，有些學生黨員不能很好的履行黨員義務(wù)，不按時交納黨費，無故不參加黨支部活動，這些行為既嚴重損害了黨員形象，又是對黨組織的不誠信，也是對社會的一種不誠信。第三，在學習方面的誠信問題。有些學生在入黨后，學風變得浮躁，平時學習不努力，考試臨時抱佛腳，甚至考試作弊。據(jù)北京青年報報道，南京航空航天大學9名研究生因考試作弊，受到勒令退學的處分［2］。

究其失信原因，主要有以下幾個方面:

1.社會環(huán)境因素。

我國正處于社會主義轉(zhuǎn)型期，政治、經(jīng)濟體制還不完善，法制不健全，維持誠信所需的各種管理、評價、監(jiān)督和獎懲機制還不健全，致使社會不文明、不道德現(xiàn)象時有發(fā)生?，F(xiàn)實生活中，虛假廣告、假冒偽劣商品、校園槍手等頻頻出現(xiàn)。雖然大學生黨員已具有一定的道德選擇、判斷和評價能力，但由于涉世不深，社會閱歷淺，缺乏獨立思考和判斷的能力，導致部分大學生黨員在面對具體的價值選擇時，偏重于自身的利益和發(fā)展，從而出現(xiàn)了不同程度的誠信問題。

2.家庭因素。

在我國的家庭中，尤其是經(jīng)濟落后的農(nóng)村地區(qū)，很多只重視子女的學習成績，而忽視了道德教育，對其日常生活中出現(xiàn)的失信行為也不加以重視和及時制止。部分家長在日常生活中表現(xiàn)的一些不誠信的言行舉止也潛移默化的影響著子女的誠信觀念。如有的家長功利思想嚴重，對現(xiàn)實生活中弄虛作假等不誠實行為給以“積極”評議。另外，許多家長也誤認為，孩子上大學了，又是黨員了，思想已成熟了，對孩子管理放松，較少地進行道德品質(zhì)的引導。這些對于學生黨員誠信觀念和意識的培養(yǎng)都產(chǎn)生了不良的影響。

3.學校教育管理因素。

部分高校對大學生黨員的教育管理機制不完善。一是存在重發(fā)展輕教育管理的思想。在大學生黨員發(fā)展中，“入口關(guān)”把得嚴，但對于入黨后的學生黨員的再教育工作卻在不同程度上處于弱化狀態(tài)，缺乏周詳?shù)挠媱澓途唧w的要求，缺乏教育的連續(xù)性;尤其是有的大學生入黨后，出現(xiàn)了思想修養(yǎng)要求放松，不能在學習、工作和生活上起模范帶頭作用等問題，嚴重影響了大學生黨員的形象。二是教育方式、方法缺乏創(chuàng)新，還是以傳統(tǒng)的理論灌輸?shù)姆椒橹?教育內(nèi)容也與現(xiàn)實社會存在著一定的偏差，以科學精神教育為主，缺乏時代性、針對性和實效性。三是誠信教育監(jiān)督評價體系還不健全，對大學生黨員的失信行為實施懲罰措施還不多，沒有將誠信狀況與大學生黨員的切身利益掛鉤，致使誠信缺失對學生觸動不大，影響不深。

4.自身因素。

大學生黨員自身修養(yǎng)不足，是其誠信缺失的內(nèi)因。他們的道德觀基本上都是來源于老師課堂傳授，一旦走出課堂，面對當前激烈競爭的社會主義市場經(jīng)濟，經(jīng)受不住來自社會各方面不良思潮的影響，大學生黨員的價值觀受到強烈沖擊，社會主義轉(zhuǎn)型期的道德困惑，學業(yè)和就業(yè)的雙重壓力，使得他們感到無所適從，就更談不上把誠信視為自身人格健全的必備素質(zhì)了。此外，大學生黨員誠信意識淡薄、對誠信認識的不足也是其失信的原因。當代大學生黨員由于生活在象牙塔里，與社會直接接觸少，很難體會到誠信的重要性和價值;同時，由于受應試教育的影響，他們往往只重視自身的學習，而忽視自身的道德建設(shè)，從而導致了部分大學生黨員誠信意識淡薄，對誠信認識不足，進而加劇了其失信行為的發(fā)生。

二 加強大學生黨員的誠信教育，提升學生黨員素質(zhì)

1.加強誠信教育宣傳工作，營造良好的校園誠信文化氛圍。

要積極營造良好的誠信校園氛圍，大力弘揚正氣、表揚先進，充分利用校園網(wǎng)、校報、廣播站等校園媒體，宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，激發(fā)大學生黨員的黨員意識。校園文化建設(shè)是加強誠信教育的一個重要環(huán)節(jié)，通過在教室、圖書館、寢室及其它公共場所設(shè)置誠信格言、警句牌以及在校園網(wǎng)上設(shè)置誠信教育專欄，形成良好的誠信文化氛圍，讓學生耳濡目染、潛移默化，培養(yǎng)學生的誠信意識和執(zhí)著求學的誠信理念。此外，通過舉行講座、征文比賽、演講比賽以及利用廣播站、校報、網(wǎng)絡(luò)等方式宣傳誠信的重要性和典型事跡，用誠實守信的榜樣鼓舞人，用弄虛作假、欺騙欺詐的反面教材警示人，形成以誠信為榮、不誠信為恥的良好誠信教育輿論環(huán)境，引導大學生強化自身的誠信意識，把誠實守信作為大學生的立身之本［3］。

2.加強家庭誠信教育。

在社會主義市場經(jīng)濟下，誠信是每個人必備的道德品質(zhì)，所以家長要加強子女誠信品質(zhì)的培養(yǎng)，這就要求家長有長期堅持的耐心、與時俱進的細心，又深深扎根滲透于日常生活的瑣碎點滴中，貫穿家庭生活的全過程。首先，父母要以身作則，提高自身誠信修養(yǎng)，為子女做誠信的榜樣。常言道:“身教重于言教”，父母的言行對子女來說是無聲的語言、有形的榜樣。其次，針對社會上那些坑蒙拐騙的行為，父母要態(tài)度鮮明地進行批判，要讓子女堅信，這種弄虛作假的行為是必將受到懲罰的。最后，還要營造誠懇、互信的家庭氛圍，特別是家庭成員之間應相互信任，為子女創(chuàng)造愉悅的講誠信的氛圍，以感染孩子的心靈。

3.完善大學生黨員的再教育和管理工作。

培養(yǎng)學生黨員的誠信意識，須將教育與管理結(jié)合起來。理論教育是學生黨員再教育體系中的中心環(huán)節(jié)，應該貫穿學生黨員教育的始終。要求學生黨員繼續(xù)深入系統(tǒng)的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，用理論武裝頭腦，提高分析和解決社會現(xiàn)實問題的能力;學習黨的基本知識、路線和方針政策，強化為人民服務(wù)的意識。通過理論教育，可以提高大學生黨員的政治敏銳感和政治鑒別力，進一步鞏固和提高學生黨員的理論修養(yǎng)，加強學生黨員的黨性。同時，要加強對學生黨員的管理，建立民主評議制度、監(jiān)督制度和聯(lián)系人繼續(xù)培養(yǎng)考察制度，教育督促學生黨員按中共黨員的標準嚴格要求自己，自覺進行黨性鍛煉，提高黨員素質(zhì)。通過組織談話、思想?yún)R報、群眾評議來了解學生黨員的思想、學習、工作和履行黨員責任義務(wù)情況，對存在的問題及時進行批評教育，并幫助改正。實行黨員掛牌制，提高學生黨員的先鋒模范意識，如在期末考試中采取學生黨員佩戴標牌的方式，讓學生黨員接受師生的監(jiān)督，在誠信考試中起到模范帶頭作用。

4.加強制度建設(shè)

通過制度建設(shè)促進誠信教育的實施，把誠信道德規(guī)范的基本內(nèi)容和要求具體化，對失信行為進行規(guī)范、引導、監(jiān)督、約束和制裁，并滲透到學校的各項管理規(guī)章制度中，讓所有的師生都做到有章可循。一是建立行之有效的學生黨員誠信評價機制，制定大多數(shù)學生認可的評價標準，如把誠實守信、正直善良等道德品質(zhì)做為測評因素，通過學生黨員自評、班級評議和老師評議，對其進行信用評價。二是建立健全誠信監(jiān)督機制，一方面是加強對高校教職工的誠信管理，杜絕教學過程中的不誠信行為;另一方面，通過誠信評價機制加強對學生黨員的誠信考核管理。三是建立誠信獎懲機制。加強對誠信學生黨員的褒揚、獎勵，如在評獎評優(yōu)方面優(yōu)先考慮，對于失信的學生黨員給予批評、處分，取消各種評獎評優(yōu)資格，情節(jié)嚴重的取消黨籍，這對營造良好的誠信校園氛圍，塑造學生黨員良好的誠信品質(zhì)有一定的促進作用。

胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”中說到:“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥?！闭\信是社會主義新時期的需要。而大學生的誠信教育關(guān)乎我國高校人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量，關(guān)乎整個民族素質(zhì)的提高和國家的興旺發(fā)達，大學生黨員是大學生群體中的優(yōu)秀分子和骨干力量，因此，我們更應該充分重視大學生黨員的誠信道德建設(shè)，并積極探索誠信教育的新方法、新途徑，真正培養(yǎng)出誠實守信、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，為創(chuàng)建和諧社會貢獻自己的力量。

［1］楊江水.加強大學生黨員誠信教育的要義與方略［J］.西安政治學院學報，2005，(1).

［2］談潔.南京航大九研究生被責令退學［N］.北京青年報，2004－2－24(9).

［3］江陽剛.誠信建設(shè):精神文明建設(shè)的一個重要課題——關(guān)于大學生誠信問題的調(diào)查與思考［J］.探索，2003(4).