地方院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式及對(duì)策研究

葉江華

（武夷學(xué)院，福建 武夷山354300）

地方院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式及對(duì)策研究

葉江華

（武夷學(xué)院，福建 武夷山354300）

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決個(gè)人就業(yè)，促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展的有效途徑。創(chuàng)業(yè)模式的選擇是創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)成功的重要因素。為此，本文結(jié)合地方院校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況，分析了現(xiàn)有可行的幾種創(chuàng)業(yè)模式及對(duì)策，為地方政府、學(xué)校以及學(xué)生提供參考。

地方院校；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)模式；對(duì)策

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正處于蓬勃發(fā)展期，創(chuàng)業(yè)模式多種多樣。但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍需要有關(guān)部門(mén)給予大力支持和出臺(tái)相應(yīng)政策及對(duì)策。大學(xué)生應(yīng)選擇適合自身發(fā)展的模式，創(chuàng)業(yè)初期是創(chuàng)業(yè)道路中最難的時(shí)期，所以，選擇合適的創(chuàng)業(yè)模式顯得尤為重要。特別是對(duì)于地方院校在校大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)涉及學(xué)習(xí)、就業(yè)以及高校素質(zhì)教育、管理等諸多障礙。該問(wèn)題的良好解決將更有利于高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展，也會(huì)給大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐時(shí)提供必要的理論指導(dǎo)，提升大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)的能力。

一、地方院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式

地方院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。有一部分優(yōu)勢(shì)為所有大學(xué)生共有的，例如富有朝氣活力、年輕、可塑性強(qiáng)等。而地方院校大學(xué)生還具備熟悉地方經(jīng)濟(jì)，與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系緊密，創(chuàng)業(yè)模式靈活多變等更多優(yōu)勢(shì)。地方院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式可歸納為以下十種。

（一）知識(shí)技術(shù)創(chuàng)業(yè)模式

以知識(shí)技術(shù)為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)模式。知識(shí)技術(shù)可以是自己所學(xué)的專業(yè)或相關(guān)專業(yè)，也可以是自己擅長(zhǎng)或了解的其他專業(yè)。技術(shù)創(chuàng)業(yè)的模式有三種：直接將自己掌握的技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)成的生產(chǎn)力；引入合作伙伴或引入風(fēng)險(xiǎn)投資；以某一門(mén)技術(shù)為基礎(chǔ)創(chuàng)辦產(chǎn)業(yè)。

（二）項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)模式

以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)模式。創(chuàng)業(yè)者須對(duì)項(xiàng)目擁有自主權(quán)，項(xiàng)目本身也要具有充分市場(chǎng)前景。大學(xué)生可以選擇自己開(kāi)發(fā)項(xiàng)目或者購(gòu)買(mǎi)項(xiàng)目。項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)的模式有三種：一是合作經(jīng)營(yíng)方式，如大學(xué)生自己出項(xiàng)目，其他人出資金等合作；二是融資經(jīng)營(yíng)，用多種途徑與方式融資；三是獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，通過(guò)自己的渠道獲得資金等必要條件，自主創(chuàng)業(yè)。

（三）服務(wù)創(chuàng)業(yè)模式

以服務(wù)為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)模式。作為第三產(chǎn)業(yè)，服務(wù)業(yè)是非常大的市場(chǎng)，發(fā)展非常迅猛，具有廣闊的空間前景。服務(wù)業(yè)由于門(mén)檻相對(duì)較低，對(duì)于專業(yè)要求度不高，所以很適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。服務(wù)創(chuàng)業(yè)的模式有三種：一是教育服務(wù)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦各種培訓(xùn)；二是家政服務(wù)，大學(xué)生家政服務(wù)因做事認(rèn)真，文化水平和素質(zhì)較高，安全有保證等優(yōu)勢(shì)，正受到當(dāng)今社會(huì)的普遍歡迎；三是其他服務(wù)，發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)造性，拓展新的服務(wù)手段與項(xiàng)目。

（四）資金創(chuàng)業(yè)模式

以資金為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)模式。資金的來(lái)源可以是多方面的?？梢宰约和ㄟ^(guò)朋友或者找投資家投資，直接從銀行獲得高額貸款，或家中富裕找父母出資。資金創(chuàng)業(yè)的模式有兩種：一是以資金引項(xiàng)目，直接用資金購(gòu)買(mǎi)項(xiàng)目或者與項(xiàng)目持有人合作；二是以資金開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，投入大量資金開(kāi)發(fā)研究出有價(jià)值的項(xiàng)目。

（五）加盟創(chuàng)業(yè)模式

以加盟為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)模式。加盟創(chuàng)業(yè)的模式有兩種：一是產(chǎn)品專賣(mài)加盟，如服裝店、飾品店等；二是技術(shù)專賣(mài)加盟，如餐飲業(yè)中的久久鴨脖、必勝客等。加盟創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)較小，一般都有一套非常成熟的營(yíng)銷模式，在投資相對(duì)較少的情況下，可以獲得高額利潤(rùn)。

（六）創(chuàng)意型創(chuàng)業(yè)模式

以創(chuàng)意為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)模式。這種模式成本比較低，是典型的開(kāi)創(chuàng)性、價(jià)值創(chuàng)造型創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生根據(jù)自己的新穎構(gòu)思、創(chuàng)意在一些新興領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。主要集中于裝飾、藝術(shù)、教育培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)、家政服務(wù)等領(lǐng)域。比如開(kāi)設(shè)墻體彩繪和寵物店等。這種模式要求創(chuàng)業(yè)者必須有活躍的思維，敢于接受新生事物。

（七）團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)業(yè)模式

以團(tuán)隊(duì)合作為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)模式。團(tuán)隊(duì)管理是當(dāng)前組織管理中最具有活力的。大學(xué)生最充足的資源就是人力資源，每個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者身邊都有數(shù)不清的同學(xué)和朋友。團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的模式有兩種：一是互補(bǔ)型團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員可以利用各自的優(yōu)勢(shì)，在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)中各自發(fā)揮所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)資源整合優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展；二是興趣型團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員志同道合，為了共同的志愿精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)事業(yè)。

（八）管理創(chuàng)業(yè)模式

以管理為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)模式。對(duì)于絕大部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能既沒(méi)項(xiàng)目，也沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，更沒(méi)資金。但是他們有管理方面的優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。管理創(chuàng)業(yè)的模式有三種：一是承包經(jīng)營(yíng)，可以通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)獲得某一產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)管理權(quán)；二是租賃經(jīng)營(yíng)，通過(guò)租賃方式可以減少投資，這在資金有限的情況下不失為一個(gè)好的方式；三是成立相關(guān)的項(xiàng)目管理公司，在積累一定經(jīng)驗(yàn)之后，再著手創(chuàng)辦自己的獨(dú)立公司。

（九）興趣型創(chuàng)業(yè)模式

以興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)模式。大學(xué)生將自己的興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)化為商業(yè)行為，既保持了興趣愛(ài)好，又獲得了事業(yè)上的成功。一些大學(xué)生的興趣愛(ài)好恰好符合市場(chǎng)需求，這些興趣愛(ài)好很可能會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的巨大效益。在某些地方院校，不僅是大學(xué)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)，而且部分在校大一、大二學(xué)生已經(jīng)在嘗試創(chuàng)業(yè)。將興趣融入創(chuàng)業(yè)，可以充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，物質(zhì)和精神上都得到了極大滿足。

（十）季節(jié)型創(chuàng)業(yè)模式

以季節(jié)性為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)模式。大學(xué)生利用某個(gè)特殊的季節(jié)，根據(jù)消費(fèi)者的需求進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。這種模式受季節(jié)限制，要求創(chuàng)業(yè)者必須善于發(fā)現(xiàn)和把握商機(jī)，并對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)有一定的了解和預(yù)判能力。最常見(jiàn)的有情人節(jié)，圣誕節(jié)等，這些存在廣泛商機(jī)的特殊時(shí)間段，可以形成短暫季節(jié)型創(chuàng)業(yè)。

每種創(chuàng)業(yè)模式都有自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。大學(xué)生應(yīng)根據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)模式。

二、地方院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)策

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有很大優(yōu)勢(shì)，但劣勢(shì)也比較明顯。例如缺乏經(jīng)驗(yàn)及缺少有效支持等。尤其是相對(duì)于重點(diǎn)院校而言，地方院校教學(xué)資源不足，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)教育程度明顯不夠。另外，由于學(xué)校名氣和影響力低，學(xué)生申請(qǐng)社會(huì)資助時(shí)門(mén)檻較高、困難重重。如何處理學(xué)生面臨的這些劣勢(shì)，已經(jīng)成為地方政府及院校高度重視的問(wèn)題。

（一）發(fā)揮政府的服務(wù)職能，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的外部環(huán)境

建立廣泛完善的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，提供政策咨詢服務(wù)和法律服務(wù)，提供免費(fèi)創(chuàng)業(yè)咨詢，簡(jiǎn)化申辦手續(xù)。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本、項(xiàng)目、技術(shù)以及信息等多方面提供必要的服務(wù)，為其提供一條創(chuàng)業(yè)的綠色通道，營(yíng)造一個(gè)良好的服務(wù)環(huán)境，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

（二）強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)立法，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供高效的法律保護(hù)

建立健全法律法規(guī)保障創(chuàng)業(yè)者的合法權(quán)益，使創(chuàng)業(yè)者放心大膽地開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。要完善各種創(chuàng)業(yè)制度，簡(jiǎn)化辦事程序，堅(jiān)決革除一切影響創(chuàng)業(yè)的體制弊端，建立與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)政策體系。

（三）形成正確的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)輿論導(dǎo)向

正確的輿論導(dǎo)向是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)健康發(fā)展的重要環(huán)境，尤其是在媒體輿論日益壯大的今天。對(duì)于地方院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，社會(huì)既不應(yīng)在其成功時(shí)極力吹捧，也不應(yīng)在其失敗時(shí)嗤之以鼻，而應(yīng)該以平和的心態(tài)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)。同時(shí)，要在輿論上鼓勵(lì)企業(yè)支持贊助地方院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的理解與發(fā)展空間。

（四）提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

大學(xué)生長(zhǎng)期處于校園生活，對(duì)社會(huì)缺乏了解，特別在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)匱乏。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)能力的不足會(huì)限制大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的多樣化，進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是我國(guó)高校的重要任務(wù)，尤其是地方院校，更要加強(qiáng)這方面的投入。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容主要包括四個(gè)方面：創(chuàng)業(yè)意識(shí)；創(chuàng)業(yè)知識(shí)；創(chuàng)新能力；創(chuàng)業(yè)技能。大學(xué)生自身也應(yīng)該積極主動(dòng)地參與到社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，通過(guò)參加培訓(xùn)和工作積累經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)現(xiàn)自身不足，提升創(chuàng)業(yè)潛力。

（五）促進(jìn)高等教育的公平發(fā)展

我國(guó)的高等教育在地區(qū)與地區(qū)之間、院校與院校之間是很不平等的。一些重點(diǎn)高校壟斷了大部分高等教育的優(yōu)質(zhì)資源，而一般地方院校分享的資源有限，結(jié)果是這些高校的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略眼光、知識(shí)能力方面相對(duì)要差一些，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)也比較單一。因此，促進(jìn)高等教育的公平發(fā)展勢(shì)在必行。

（六）把握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的優(yōu)惠程度

當(dāng)前各級(jí)政府紛紛出臺(tái)政策，給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以各種各樣的優(yōu)惠待遇，這對(duì)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、減緩就業(yè)壓力是十分必要的。同時(shí)，要準(zhǔn)確把握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的優(yōu)惠程度，不可優(yōu)惠過(guò)度。因?yàn)閺陌l(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來(lái)越常態(tài)化，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與其他創(chuàng)業(yè)應(yīng)該在一個(gè)公平的環(huán)境中進(jìn)行，這樣才有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)期健康發(fā)展。

（七）建立多元化的創(chuàng)業(yè)融資渠道

融資困難是地方院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的普遍問(wèn)題，更是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的最大障礙。要從全國(guó)層面和高度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)要積極動(dòng)員企業(yè)和個(gè)人創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)資金，出臺(tái)相關(guān)政策。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校和大學(xué)生本人的共同努力。研究地方院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式和對(duì)策，對(duì)于日后創(chuàng)業(yè)有非常大的幫助?？梢灶A(yù)見(jiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的潮流會(huì)更加洶涌，科學(xué)地引導(dǎo)大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)模式，有效地實(shí)施相關(guān)政策和對(duì)策，中國(guó)經(jīng)濟(jì)必將融入更多新鮮血液。

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[責(zé)任編輯：賀春健]

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A

1671-6531（2011）07-0020-02

葉江華，男，福建建陽(yáng)人，武夷學(xué)院講師，在讀碩士，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>