現(xiàn)代漢語短時類副詞的移動性及其句法后果

沈敏

(湖南師范大學華文教育研究中心，長沙410081)

現(xiàn)代漢語短時類副詞的移動性及其句法后果

沈敏

(湖南師范大學華文教育研究中心，長沙410081)

運用句法學、語義學相關(guān)理論探討短時類副詞的移動性，認為其移動至少帶來三個方面的后果:語義轄域差異;情態(tài)凸顯差異;話語銜接功能強弱差異。從語段和篇章來考察，可移動短時類副詞是否可以移動常常受到話題鏈的限制，即不能打斷話題鏈，否則移動不合法。

短時類副詞;移動;后果;話題鏈

一、引言

在漢語副詞家族中，時間副詞是數(shù)量較多的一個次類，根據(jù)陸儉明、馬真［1］的統(tǒng)計，現(xiàn)代漢語中的時間副詞大約有130個左右，幾乎占到整個副詞的30%。張誼生［2］將重復副詞和頻率副詞從時間副詞中分離出來，典型時間副詞的范圍縮小，數(shù)量減少到85個，所占比例仍然不小。在時間副詞中，有一個小類主要表示“時間間隔短”，如“剛、剛剛、才、馬上、立刻、立即、趕緊”等，可稱之為“短時類時間副詞”(簡稱“短時類副詞”)。這一小類副詞有近20個，其中相當一部分使用頻率較高，為常用的時間副詞。據(jù)統(tǒng)計，在《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中，有13個時間副詞屬于專職短時類副詞或具有表短時的義項。

對于這一個時間副詞的小類，各家所確定的范圍并不一致。沈敏［3］通過對陸儉明、馬真［1］、李泉［4］、張誼生［5］等相關(guān)成果的比較分析，理清了“時點短時義”與“時段短時義”的區(qū)別，解決了相關(guān)爭議，最終確定這一小類時間副詞包括以下18個:剛、剛剛、才;立刻、立即、馬上、眼看、就1、就2、即刻、隨即、旋即、迅即、當即、趕緊、趕快、趕忙、連忙。(“就”有兩個義項可視為短時義:一是表示“在很短的時間以內(nèi)”，參照點為說話時間，“就”須重讀，例如:你稍等，我就來。為論述方便將其標為“就1”。一是表示“緊相承接”，參照點為前一動作或事件發(fā)生的時間，“就”不能重讀，例如:卸下行李，我就到車間去了。為論述方便將其標為“就2”。)本文主要分析這一小類副詞句法位置的移動性及其后果，并探討影響其移動的限制因素。

二、可移動類和不可移動類

李訥和湯普森［6］將副詞分為“可移動副詞”(movable adverbs)和“不可移動副詞”(non－movable adverbs)，前者可以出現(xiàn)在主語或話題前面，也可以出現(xiàn)在主語或話題后面，而后者只能出現(xiàn)在主語或話題后面。副詞的句法位置能否移動首先受到音節(jié)數(shù)目的制約。以短時類副詞為例，單音節(jié)短時類副詞“剛”、“才”、“就1”、“就2”在任何條件下都無法移動到主語或話題前。另外14個雙音節(jié)短時類副詞哪些可以移動，哪些不可移動?我們在北京大學現(xiàn)代漢語語料庫中進行了例句搜索與分析，發(fā)現(xiàn)14個雙音節(jié)短時類時間副詞中屬于可移動類的有9個:馬上、眼看、立刻、立即、隨即、旋即、當即、迅即、即刻。它們都可以移動到主語前:

(1)馬上，母親明白了，那是自己心愛的紅頭巾。

(2)眼看春節(jié)要到了，可師華興所在的建筑隊負責的西客站郵件處理中心還沒完工。

(3)立刻，家丁們一擁而上，抓住了秋貴秋陽兩兄弟。

(4)立即，全體官兵便跳入齊腰深的淤泥中，組成了一條“長龍”。

(5)隨即，陳明鐸給素不相識的商檢局領(lǐng)導寫了一封推薦信，介紹李權(quán)斌。

(6)旋即，日本陸軍進駐西貢，海軍進駐金蘭灣。

(7)當即，他與村干部一起研究如何使這家脫貧致富。

(8)迅即，岸勤部所屬保障部門和分隊按照這“一張表”，有條不紊地運轉(zhuǎn)起來。

(9)“大師”點上一炷香，即刻，房間里有了一股淡淡的香味。

14個雙音節(jié)短時類副詞中屬于不可移動類的有5個，即:剛剛、趕緊、趕快、趕忙、連忙。關(guān)于這5個不可移動的短時類副詞有兩點需要說明:

第一，有學者認為時間副詞“剛剛”既可位于主語后，也可位于主語前。如李敬國［7］、楊德峰［8］等。實際上，作為時間副詞的“剛剛1”是不能位移至主語前的，可位移至主語前的“剛剛”都是時間名詞“剛剛2”。如:

(10)她剛剛?cè)チ艘惶藢W校?！鷦倓偹チ艘惶藢W校。

(11)這孩子剛剛還在說眼睛好累好累?！鷦倓?，這孩子還在說眼睛好累好累。

這兩個例句中的“剛剛”都是“剛才”的意思，是“剛剛2”。這種位移到句首主語前的“剛剛2”還可以作介詞“在”的賓語，更證明了它的非副詞性質(zhì)。例如:

(12)就在剛剛，她去了一趟學校。

(13)就在剛剛，這孩子還在說眼睛好累好累。

短時類副詞“剛剛1”在任何條件下都不能位移至主語前。例如:

(14)他剛剛下飛機?！獎倓偹嘛w機。

(15)會議剛剛結(jié)束?！獎倓倳h結(jié)束。

第二，北大語料庫中沒有“趕緊”和“趕快”位于主語前的用例，但我們通過百度搜索引擎仍然獲得了一些“趕緊”和“趕快”位于主語前的例句。譬如:

(16)趕緊你給大家介紹介紹吧!

(17)張衛(wèi)平，趕緊你走人吧。

(18)趕快你把眼鏡摘了吧，真難看。

(19)趕快你幫他吹了，我們好吃蛋糕!

百度網(wǎng)上，“趕緊”和“趕快”用于主語前的例句一般都是祈使句，出現(xiàn)在對話中。從數(shù)量來看，這一類句子的數(shù)量非常有限;從語感來分析，這一類句子的可接受度也比較低，將“趕緊”、“趕快”換到主語之后則句子的可接受度明顯提高。這類用法在比較注意語言規(guī)范的真實文本語料庫中則很少見，我們寧愿將這些句子看作口語中的一種特殊的“易位”現(xiàn)象。(陸儉明［9］《漢語口語句法里的易位現(xiàn)象》一文中所提到的三種“狀語與中心語的易位句”并不包括這一類。)這種特殊“易位”現(xiàn)象的產(chǎn)生主要是由于說話人急于催促對方“抓緊時間，加快速度”造成的。

三、移動所產(chǎn)生的句法后果

可移動類短時副詞移動句法位置所產(chǎn)生的后果至少體現(xiàn)在以下幾個方面:

(一)語義轄域差異

張誼生［2］認為，評注性副詞位于句首是“全幅評注”，位于句中是“半幅評注”。齊滬揚［10］則認為，語氣副詞位于句首為“高位位置”，管轄范圍是整個句子;位于句中為“低位位置”，管轄范圍是述題部分。與評注副詞和語氣副詞一樣，可移動的短時類副詞位于主語前(句首)和主語后(句中)也存在著語義轄域的差異。試比較:

(20)a 立刻，他覺得頭昏眼花，難受極了。

b他立刻覺得頭昏眼花，難受極了。

(21)a旋即，中東和平進程轉(zhuǎn)入一個重要而又微妙的階段。

b中東和平進程旋即轉(zhuǎn)入一個重要而又微妙的階段。

例(20)a中“立刻”的語義轄域為整個句子，即“他覺得頭昏眼花，難受極了”;(20)b的語義轄域只是述題部分“覺得頭昏眼花，難受極了”。例(21) a中“旋即”的語義轄域為整個句子，即“中東和平進程轉(zhuǎn)入一個重要而又微妙的階段”，(21)b中“旋即”的語義轄域只是述題部分“轉(zhuǎn)入一個重要而又微妙的階段”。

(二)情態(tài)凸顯差異

楊德峰［8］認為，時間副詞位于主語后是常規(guī)位置，位于主語前是非常規(guī)位置，把時間副詞放在主語前是為了打破常規(guī)，即突出或凸顯時間副詞?？疾毂砻?，短時類時間副詞位于主語前往往可以突出時間間隔短，凸顯迅速、突然的情態(tài)義。試比較:

(22)a 即刻，向陽紅16號船體迅速傾斜，下沉。

b向陽紅16號船體即刻迅速傾斜，下沉。

(23)a蘇老師通報完成績，立即，教室里像炸開了鍋一般。

b蘇老師通報完成績，教室里立即像炸開了鍋一般。

(22)a將“即刻”置于主語之前，較之于(22)b更加突出了“船體傾斜、下沉”是頃刻之間發(fā)生的，凸顯了“船體傾斜、下沉”的迅速與突然。(23)a將“立即”置于主語之前，較之于(23)b更加突出了“教室里像炸開了鍋一般”與前一事件“蘇老師通報完成績”之間的時間間隔短，也凸顯了事件發(fā)生的迅速與突然。

(三)銜接功能強弱差異

在漢語的篇章或語段中，具有話語銜接功能的除了連詞、代詞、插入語、話題鏈等形式以外，部分副詞也可承擔話語銜接功能。以本文所考察的短時類副詞為例，后時短時類副詞“馬上、立刻、立即、隨即、旋即、當即、迅即、即刻”等都具有表示“前事剛完，后事緊承”的話語銜接功能。張誼生［2］認為，承擔篇章銜接功能的副詞位于主語前時，其銜接功能往往強于主語后;位于主語前時，如果可以有停頓，則有停頓時其銜接功能強于無停頓。后時短時類副詞在篇章銜接中很好地體現(xiàn)了這一規(guī)律。試比較:

(24)a小芹去洗菜，青年們馬上也去洗菜。

b小芹去洗菜，馬上青年們也去洗菜。

c小芹去洗菜，馬上，青年們也去洗菜。

(25)a我信口說了一句“這個小老婆養(yǎng)的”，小四兒當即就向我撲了過來。

b我信口說了一句“這個小老婆養(yǎng)的”，當即小四兒就向我撲了過來。

c我信口說了一句“這個小老婆養(yǎng)的”，當即，小四兒就向我撲了過來。

通過比較我們不難看出，例(24)中“馬上”的話語銜接功能從a到b到c呈遞增趨勢，位移至主語前且加上停頓時其話語銜接功能達到最強。例(25)中“當即”的話語銜接功能從a到b到c同樣呈遞增趨勢。

四、移動的限制因素

如果從語段和篇章來考察，可移動的短時類副詞并非任何時候都可以自由移動到主語或話題之前，其移動常常受到話題鏈的限制。當兩個(或多個)小句或句子的主語或話題相同時，短時類副詞都不能移至主語或話題前，否則就會打斷整個話題鏈。且看:

(26)放下書包，他馬上就到地里干活去了?！?/p>

＊放下書包，馬上他就到地里干活去了。

(27)王子舉行選妃舞會，忽見一群白天鵝掠過天空，他隨即持弓尾隨來到湖畔?！?/p>

＊王子舉行選妃舞會，忽見一群白天鵝掠過天空，隨即他持弓尾隨來到湖畔。

例(26)中前一小句的話題蒙后省略，實際上“放下書包”和“到地里干活”的話題都是“他”，“馬上”位移至話題前打斷了話題鏈，故位移不恰當。例(27)中三個小句的話題都是“王子”，“隨即”位移至話題前也打斷了話題鏈，故位移不恰當。

當兩個(或多個)小句或句子的主語或話題相異時，短時類副詞一般可以位移至主語或話題前。仍以“馬上”和“隨即”為例:

(28)浩劫一開始，我擔任的?？魅务R上就被撤了?！?/p>

浩劫一開始，馬上我擔任的校刊主任就被撤了。

(29)我的建議房東頗為滿意，交易隨即達成。→

我的建議房東頗為滿意，隨即交易達成。

例(28)中前一小句的話題是“浩劫”，而后一小句的話題是“我擔任的?？魅巍?，“馬上”位移至話題前不存在打斷話題鏈的問題，故位移恰當。例(29)中前一小句的話題是“我的建議”，而后一小句的話題是“交易”，“隨即”位移至話題前也不存在打斷話題鏈的問題，故位移恰當。

五、結(jié)語

通過考察現(xiàn)代漢語短時類副詞的移動性，我們不難看出，現(xiàn)代漢語短時類副詞如果除開四個單音節(jié)副詞，其中有約三分之二的成員句法位置是可以移動的，證明時間副詞句法位置相對靈活，其靈活性高于情狀副詞但低于語氣副詞;短時類副詞的移動不是隨意的，至少產(chǎn)生三個后果:語義轄域差異，情態(tài)凸顯差異，銜接功能強弱差異;從語段和篇章來考察，可移動短時類副詞是否可以移動常常受到話題鏈的限制，即不能打斷話題鏈，否則移動不合法。

［1］ 陸儉明，馬真.關(guān)于時間副詞［A］.陸儉明，馬真.現(xiàn)代漢語虛詞散論［C］.北京:語文出版社，1999:110.

［2］ 張誼生.現(xiàn)代漢語副詞研究［M］.上海:學林出版社，2000:50.

［3］ 沈敏.現(xiàn)代漢語短時類副詞考察［D］.上海師范大學碩士學位論文，2008:7－17.

［4］ 李泉.副詞和副詞的再分類［A］.胡明揚:詞類問題考察［C］.北京:北京語言學院出版社，1996:364－390.

［5］ 張誼生.現(xiàn)代漢語副詞探索［M］.上海:學林出版社，2004:128.

［6］ Li，Charles N.and Sandra A.Thompson Mandarin Chinese:A functional reference grammar［M］.California:U-niversity of California Press，1981:124.

［7］ 李敬國.句主前時間副詞特點分析［J］.語言與翻譯，1998(5):76－78.

［8］ 楊德峰.時間副詞作狀語位置的全方位考察［J］.語言文字應用，2006(2):69－75.

［9］ 陸儉明.漢語口語句法里的易位現(xiàn)象［J］.中國語文，1980(1):28－41.

［10］ 齊滬揚.語氣副詞的語用功能分析［J］.語言教學與研究，2003(1):62－71.

［11］ 王保昌.語言系統(tǒng)運作的語用制約［J］.長春工程學院學報:社會科學版，2009(2):84－86.

On the transferability and syntactic effects of the Chinese short-time adverbs

SHEN Min
(Overseas Chinese Education Research Center of Hunan Normal University，Changsha 410081，China)

There are altogether eighteen short-time adverbs in Chinese，among which the syntactic position of nine of them can be transferred.This paper analyzes the transferability of the short-time adverbs and derives three syntactic effects of them based on the related theories of syntax and semantics.They are the differences of their semantic scope，modal prominent and discourse coherence.From the angle of analyzing the syntax and text，the transferability of the mobile short-time adverbs is restricted by the topic chain.

short-time adverb;transfer;effect; topic chain

H146

A

1009-8976(2011)02-0092-03

2011－03－08

湖南師范大學青年基金項目(項目編號:09XQN16)

沈敏(1979—)，男(漢)，湖南湘陰，碩士，講師主要研究漢語語法、華文教育。