大學(xué)生黨建與就業(yè)工作“兩促進”“雙提高”的工作新模式研究

孫慧敏，田保狀，張安濤

（山東農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院，山東泰安，271018）

大學(xué)生黨建與就業(yè)工作“兩促進”“雙提高”的工作新模式研究

孫慧敏，田保狀，張安濤

（山東農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院，山東泰安，271018）

大學(xué)生黨建與就業(yè)工作是高校亟待解決的兩大主要課題。就業(yè)工作是民生之本，是高校賴以生存的生命線。畢業(yè)生黨員是畢業(yè)生中的優(yōu)秀代表，起著先鋒模范帶頭作用，因具備獨特就業(yè)優(yōu)勢而具有較高的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。因此旨在通過研究大學(xué)生黨建與就業(yè)工作有機結(jié)合相互促進的工作新模式，以期實現(xiàn)大學(xué)生黨建與就業(yè)工作“兩促進”“雙提高”的雙贏目標，為推動大學(xué)生黨建和就業(yè)工作協(xié)同發(fā)展的研究和實踐創(chuàng)新提供理論依據(jù)。

大學(xué)生黨建；就業(yè)；“兩促進 雙提高”工作新模式；研究

高校就業(yè)工作是民生之本，是關(guān)乎千家萬戶的“民心工程”，是高校賴以生存的生命線，做好當前形勢下畢業(yè)生的就業(yè)工作尤為重要。因具備獨特就業(yè)優(yōu)勢的畢業(yè)生黨員擁有較高的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，如何加強和改進高校大學(xué)生黨建工作，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生黨員，使其在就業(yè)工作中充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，已成為高校大學(xué)生黨建工作中一項重要的課題。

前人對大學(xué)生黨建與就業(yè)工作這兩大課題分開獨立研究較多，把二者有機結(jié)合在一起的研究較少。本研究嘗試在理論高度上辯證分析和正確認識大學(xué)生黨建與就業(yè)工作這兩大課題之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，擬通過九條措施尋求二者之間的結(jié)合點和著力點，突破二者之間的并列關(guān)系，研究其有機結(jié)合相互促進共同提高的工作新模式，形成以就業(yè)為載體的大學(xué)生黨建工作新思路，建立以大學(xué)生黨建為核心的就業(yè)工作新格局，以推動大學(xué)生黨建和就業(yè)工作的理論研究和實踐創(chuàng)新工作再上新臺階。

一、大學(xué)生黨建與就業(yè)工作的重要性及二者間的關(guān)系

（一）就業(yè)工作現(xiàn)狀

隨著我國高等教育從精英化向大眾化的轉(zhuǎn)變，高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)連年攀升。2011年全國普通高校畢業(yè)生總數(shù)達到660萬人。與此同時，城鎮(zhèn)下崗職工再就業(yè)和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力就業(yè)的數(shù)量也達到歷史最高峰。三峰疊加，就業(yè)形勢異常嚴峻。就業(yè)工作是學(xué)校的“天字號工程”，畢業(yè)生就業(yè)狀況則是社會檢驗、評價高校辦學(xué)水平的重要指標，是高校的核心競爭力之一，是影響學(xué)校生源質(zhì)量和促進在校生全面成長成才的重要因素。對國家、對社會、對學(xué)生、對學(xué)校而言，做好畢業(yè)生的就業(yè)工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。

高校就業(yè)工作具有政策性強、工作量大、工作任務(wù)集中、工作性質(zhì)急等特點，主要涉及學(xué)校安全穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)建設(shè)、畢業(yè)生就業(yè)教育指導(dǎo)、心理健康教育開展、畢業(yè)生就業(yè)和安全文明和諧離校等方面的工作。以下主要從畢業(yè)生的日常教育管理、就業(yè)教育引導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)和安全文明離校方面就如何發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的模范帶頭作用展開研究。

（二）大學(xué)生黨建現(xiàn)狀

大學(xué)生黨建是高校黨建工作的重要組成部分，而如何保持大學(xué)生黨員的先進性，充分發(fā)揮他們的先鋒模范帶頭作用是大學(xué)生黨建工作的重點。大學(xué)生黨員是學(xué)生中的佼佼者，畢業(yè)生黨員因具備過硬的政治素質(zhì)、優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績和學(xué)生干部工作實踐經(jīng)歷等獨特的就業(yè)優(yōu)勢倍受用人單位的青睞。但面對畢業(yè)生黨員人數(shù)較多，因?qū)嵙?xí)、找工作和做畢業(yè)設(shè)計等不在校內(nèi)的較分散的現(xiàn)狀，也給畢業(yè)班傳統(tǒng)的大學(xué)生黨建的管理工作模式帶來了新的挑戰(zhàn)。在當前形勢下，如何利用好學(xué)生黨組織和學(xué)生黨員這兩個有效抓手，充分發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用為就業(yè)工作服務(wù)，已成為高校大學(xué)生黨建工作中一項重要的課題。

（三）就業(yè)與大學(xué)生黨建工作之間的關(guān)系

大學(xué)生黨建與就業(yè)工作是當前高校各項工作中兩個重要組成部分，也是亟待重點思考和解決的兩大主要課題。大學(xué)生黨建與就業(yè)工作之間不是孤立的，是協(xié)同發(fā)展的，二者既彼此促進，又相互制約，既相互影響，又相輔相成。作為高校從事大學(xué)生思想政治教育管理工作的輔導(dǎo)員，應(yīng)正確認識和把握大學(xué)生黨建與就業(yè)工作之間的關(guān)系，積極研究大學(xué)生黨建與就業(yè)工作有機結(jié)合相互促進的工作模式。把畢業(yè)生黨組織作為推動就業(yè)工作的有效抓手，把就業(yè)工作作為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，加強改進大學(xué)生黨建工作的具體載體；用加強和改進大學(xué)生黨建工作為就業(yè)工作營造政治氛圍，提供政治動力，用就業(yè)工作促進大學(xué)生黨建工作更加貼近學(xué)生、更加富有成效，以期實現(xiàn)大學(xué)生黨建與就業(yè)工作“兩促進”“雙提高”的雙贏目標，為推動大學(xué)生黨建和就業(yè)工作協(xié)同發(fā)展的研究和實踐創(chuàng)新提供理論依據(jù)。

二、大學(xué)生黨建與就業(yè)工作“兩促進”“雙提高”的工作新模式研究

（一）創(chuàng)建大學(xué)生黨建工作新思路，積極促進就業(yè)工作扎實開展

在畢業(yè)生就業(yè)工作中，積極創(chuàng)建大學(xué)生黨建工作新思路，開拓新途徑，為就業(yè)工作服務(wù)。把學(xué)生黨組織和學(xué)生黨員作為畢業(yè)生就業(yè)工作的有效抓手，著力將大學(xué)生黨建資源轉(zhuǎn)化為就業(yè)工作資源，使大學(xué)生黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為就業(yè)工作優(yōu)勢，使學(xué)生黨組織活力轉(zhuǎn)化為就業(yè)工作活力，讓大學(xué)生黨建成效更多地體現(xiàn)在就業(yè)工作成效中，通過一系列大學(xué)生黨建舉措促就業(yè)工作再上新水平。

1.加強學(xué)生黨員的就業(yè)觀教育，引導(dǎo)學(xué)生黨員積極就業(yè)、理性就業(yè)、率先就業(yè)

調(diào)研總結(jié)和分析顯示，大學(xué)生不合理的就業(yè)觀念仍是其求職道路上的絆腳石，“高不成，低不就”是社會對高校畢業(yè)生的普遍看法，企業(yè)招聘難和大學(xué)生就業(yè)難同時并存，未就業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)問題上存在著期望值過高，主動性不強，疑問較多；存在觀望、等待、依靠甚至依賴等不同程度的“有業(yè)不就”的現(xiàn)象。面對畢業(yè)生就業(yè)工作點多線長面廣、困難較多、任務(wù)繁重、情況復(fù)雜的形勢，學(xué)院黨組織將加強畢業(yè)生黨員就業(yè)觀教育作為就業(yè)工作和大學(xué)生黨建工作的結(jié)合點、著力點。學(xué)院專門針對畢業(yè)班的學(xué)生黨員多次召開調(diào)研會、座談會，引導(dǎo)學(xué)生黨支部積極發(fā)揮學(xué)生黨組織在學(xué)生工作中的特有優(yōu)勢，在畢業(yè)生就業(yè)工作中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，教育全體畢業(yè)生黨員在就業(yè)工作中發(fā)揮先鋒模范作用，直面社會現(xiàn)實，了解社會需求，結(jié)合自身優(yōu)勢和特長，自覺調(diào)整就業(yè)預(yù)期，認清當前就業(yè)形式，樹立積極就業(yè)、理性就業(yè)、率先就業(yè)的就業(yè)理念，為學(xué)院營造樹立正確就業(yè)觀的良好氛圍。

2.搭建載體和陣地開展各項活動，強化學(xué)生黨員的思想教育管理

大學(xué)生黨建工作是學(xué)生思想政治教育工作的重點。學(xué)生黨支部利用黨校、鄧小平理論讀書協(xié)會社團等陣地，以抓學(xué)生黨員骨干為依托，通過搭建開展“講黨性、重品行、做表率”主題教育活動、就業(yè)專題報告會、就業(yè)主題民主生活會等活動載體，多角度多渠道加強學(xué)生黨員的思想教育管理，增強學(xué)生黨員的黨性，提升其政治理論水平。在對畢業(yè)生黨員專門開展的就業(yè)宣傳月活動中，首先分別從就業(yè)思想教育、就業(yè)論壇、就業(yè)技能提高專題、分類指導(dǎo)專題、誠信就業(yè)教育、就業(yè)安全教育、就業(yè)心理教育、就業(yè)信息服務(wù)專題、擇業(yè)實習(xí)經(jīng)歷經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀校友報告會等專項教育指導(dǎo)項目，分階段有計劃地展開系列教育服務(wù)活動。其次以開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，在畢業(yè)生黨員中開展爭當積極就業(yè)、理性就業(yè)、率先就業(yè)，先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)的急先鋒，爭做安全文明和諧快樂離校的新楷模主題實踐活動，教育引導(dǎo)學(xué)生黨員在就業(yè)工作中亮明學(xué)生黨員身份，展示學(xué)生黨員風(fēng)采，樹立學(xué)生黨員形象，讓廣大同學(xué)們深切感受到學(xué)生黨員就是標桿、標尺，就是可信、可學(xué)的實實在在的典型。通過學(xué)生黨組織開展的各項貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生黨員的活動，把學(xué)生黨組織建設(shè)成為就業(yè)思想教育活動的堅強堡壘。既有效增強了學(xué)生黨員黨性的教育，提高了學(xué)生黨員政治覺悟和整體素質(zhì)，又促進了學(xué)生黨員的考研就業(yè)，同時也帶動了學(xué)院的整體考研就業(yè)。

3.規(guī)范學(xué)生黨員包宿舍制度，加強學(xué)生黨員的日常教育管理

為了進一步加強大學(xué)生黨建工作，將黨員建設(shè)“重發(fā)展、重教育、重使用、重培養(yǎng)”的要求落實到位，尤其是針對大部分畢業(yè)生因?qū)嵙?xí)、找工作等比較分散，宿舍衛(wèi)生比較差的現(xiàn)狀，學(xué)院學(xué)生黨組織采取壓擔子、交任務(wù)、定責(zé)任等辦法，有計劃、有目的、有準備地讓學(xué)生黨員承擔一些急、難、重的工作任務(wù)，把學(xué)生黨員教育與日常管理相結(jié)合，落實學(xué)生黨員包宿舍的工作制度。讓學(xué)生黨員不僅帶頭把自己和自己所在宿舍衛(wèi)生安全搞好，還要從學(xué)院整體工作角度出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，發(fā)展學(xué)生黨員的先進性，負責(zé)把自己所“承包”的學(xué)生宿舍衛(wèi)生安全文明工作落到實處，確保不漏一人，不剩一宿舍，不留一死角。通過該制度的順利實施，不僅讓學(xué)生黨員在克服困難的實踐鍛煉中不斷增長才干，加強黨性修養(yǎng)，促進學(xué)生黨員不光在組織上入黨，而是真正在思想上、行動上入黨，而且在廣大同學(xué)中樹立了“一個黨員 一面旗幟”的榜樣示范形象，發(fā)揮了“點亮一盞燈，照亮一大片”的特有作用。

4.制定學(xué)生黨員幫扶畢業(yè)生就業(yè)制度，帶動非黨員畢業(yè)生積極就業(yè)

在積極引導(dǎo)畢業(yè)生黨員樹立正確的就業(yè)觀的基礎(chǔ)上，為了更好地發(fā)揮學(xué)生黨組織和學(xué)生黨員在就業(yè)工作中的政治引領(lǐng)優(yōu)勢，總結(jié)了以往學(xué)生黨員負責(zé)宿舍衛(wèi)生文明安全工作中發(fā)揮的突出先鋒模范作用和做出的顯著貢獻的經(jīng)驗，創(chuàng)造性地實行了學(xué)生黨員與未就業(yè)非黨員畢業(yè)生“一對一”、“一幫一”、“一帶一”的幫扶制度，讓每名學(xué)生黨員深切感到，引領(lǐng)、帶動、幫助一名學(xué)生就業(yè)，就為一個家庭、數(shù)名家長解除了后顧之憂，就為黨旗增添了一份光彩，就為建設(shè)和諧校園貢獻了一份力量；讓學(xué)生黨員進一步樹立了政治意識、責(zé)任意識和大局意識，有效激發(fā)了學(xué)生黨員的使命感、責(zé)任感和成就感，以畢業(yè)生黨員率先就業(yè)帶動周圍同學(xué)就業(yè)服務(wù)就業(yè)的實際行動體現(xiàn)了學(xué)生黨員思想政治講黨性、道德情操重品行、行為規(guī)范做表率。

5.實行“學(xué)生黨員”簽到管理制度，確保畢業(yè)生安全文明、和諧快樂地離校

高校大學(xué)生的安全教育，尤其是畢業(yè)生離校前的最后一個月的安全教育，是廣大同學(xué)的根本利益所在，是校園和諧的根本保障，是確保畢業(yè)生安全文明、和諧快樂離校的前提。為保持學(xué)生黨員先進性，消除因畢業(yè)聚餐等出現(xiàn)的安全隱患，促進校園安全穩(wěn)定，學(xué)生黨組織專門組織召開畢業(yè)生黨員的安全專題會，要求學(xué)生黨員必須堅定不移地率先落實好學(xué)校的安全工作，將安全工作作為第一責(zé)任，以安全工作中的實際行動和具體貢獻體現(xiàn)學(xué)生黨員先進性。在畢業(yè)班中實行學(xué)生黨員每天簽到制度，加強學(xué)生安全教育。該制度要求畢業(yè)班學(xué)生黨員畢業(yè)離校前一個月中每天8：00和22：00必須在宿舍兩次簽到，確保個人及所在班級同學(xué)杜絕夜不歸宿等嚴重違規(guī)違紀行為發(fā)生，為畢業(yè)生安全文明、和諧快樂離校營造良好的氛圍。學(xué)生黨員的簽到管理制度讓學(xué)生黨員進一步堅定了中國特色社會主義共同理想，努力成為促進校園全面和諧穩(wěn)定、服務(wù)廣大同學(xué)成長成才的模范。

（二）開拓畢業(yè)生就業(yè)工作新途徑，努力推進大學(xué)生黨建工作再上新臺階

在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，不斷創(chuàng)新就業(yè)工作模式，密切聯(lián)系黨組織和學(xué)生黨員實際，積極研究就業(yè)工作和黨建工作有機結(jié)合的新途徑、新載體，嘗試用拓展就業(yè)工作思路、機制和平臺的工作理念和方法來加強和改進學(xué)生思想政治教育工作，推動大學(xué)生黨建工作的扎實有效開展。

1.樹立就業(yè)和大學(xué)生黨建工作有機結(jié)合，以就業(yè)促大學(xué)生黨建的就業(yè)工作理念

就業(yè)工作對象從淺的意義上理解僅僅是畢業(yè)生，而從更深層次上來說則是指全體在校學(xué)生。應(yīng)改變過去就業(yè)工作只抓畢業(yè)班的學(xué)生，從新生入學(xué)就開展對其進行全過程的就業(yè)教育與指導(dǎo)，盡早進行職業(yè)生涯設(shè)計，不斷提高自己的能力與素質(zhì)，為就業(yè)做好充分的準備。大學(xué)生黨建是大學(xué)生思想政治教育的重點工作，作為大學(xué)畢業(yè)生典型代表的學(xué)生黨員，是高校大學(xué)生黨建工作的優(yōu)秀教育成果，在就業(yè)工作中具備較強的就業(yè)競爭力，具有較好的就業(yè)質(zhì)量。因此，對高校的大學(xué)生人才培養(yǎng)來說，應(yīng)改變過去把就業(yè)工作和大學(xué)生黨建孤立進行研究的做法，樹立就業(yè)和大學(xué)生黨建工作有機結(jié)合的工作理念，把就業(yè)觀教育作為加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，將就業(yè)觀教育貫穿于整個人才培養(yǎng)過程，實現(xiàn)人才培養(yǎng)工作與就業(yè)工作的有效銜接，實現(xiàn)大學(xué)生黨建工作與就業(yè)工作的良性互動。

2.創(chuàng)新學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師、政工干部和學(xué)生黨員“四位一體”全方位的就業(yè)工作體制

創(chuàng)新就業(yè)工作體制，以畢業(yè)生黨建工作為載體，堅持“全年關(guān)注、全員參與、全過程指導(dǎo)”的思路，在就業(yè)工作中注重發(fā)揮畢業(yè)生黨員的主觀能動性，形成院領(lǐng)導(dǎo)、教師、政工干部和學(xué)生黨員“四位一體”全方位立體式的就業(yè)工作新體制。學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員做就業(yè)工作，其他院黨政班子成員、教師、學(xué)生黨員也關(guān)注、參與、指導(dǎo)就業(yè)工作，形成了“主抓共管”的就業(yè)工作新格局。對就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員進行了明確的分工，實行嚴格的責(zé)任制和責(zé)任追究制。把能否做好就業(yè)工作的表現(xiàn)與成績作為院領(lǐng)導(dǎo)和教師的考核、獎勵、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任（推薦）、津貼發(fā)放的重要依據(jù)之一；實行就業(yè)導(dǎo)師制，在教師隊伍中深入開展爭當“優(yōu)秀就業(yè)導(dǎo)師”的活動。組織大家一起努力、一并使勁、一同用心，引導(dǎo)畢業(yè)生在客觀分析形勢的基礎(chǔ)上，從實際出發(fā)確定個人就業(yè)理想，根據(jù)自身特點做出理性的選擇；丟掉任何不切實際的幻想，不猶豫、不彷徨、不觀望，勇于決定，勇于選擇，積極就業(yè)，主動就業(yè)，盡早就業(yè)；破除“等、靠、要”的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，從現(xiàn)實出發(fā)，客觀分析，理性思考，堅持先就業(yè)后擇業(yè)，科學(xué)處理就業(yè)與擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)、興業(yè)的關(guān)系。經(jīng)實踐證明，在近幾年畢業(yè)生的就業(yè)工作中，“四位一體”的就業(yè)工作體制成效顯著。

3.成立就業(yè)服務(wù)中心，通過黨組織服務(wù)就業(yè)工作促大學(xué)生黨建

畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)學(xué)生工作小組的成立，旨在通過學(xué)生黨員在積極服務(wù)就業(yè)的具體工作實踐中，發(fā)揮學(xué)生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和畢業(yè)生黨員帶頭服務(wù)就業(yè)的先鋒旗幟作用；是為就業(yè)工作探索開創(chuàng)的新思路、新亮點和新做法，是為就業(yè)服務(wù)搭建的新平臺。就業(yè)服務(wù)小組密切關(guān)注上級黨委有關(guān)指示，工作思路緊隨黨委指導(dǎo)精神，是一個協(xié)助負責(zé)就業(yè)工作的老師統(tǒng)籌畢業(yè)生工作的學(xué)生黨員組織。小組由大三和大四畢業(yè)生黨員干部組成，內(nèi)部成員明確分工，各司其職，利用學(xué)生黨組織的優(yōu)勢，小組通過多渠道搜集整理招聘及就業(yè)信息、主動了解一些同學(xué)面對就業(yè)時出現(xiàn)的焦慮恐慌等心理問題，協(xié)助他們做好就業(yè)準備工作以及組織畢業(yè)生參加招聘與就業(yè)指導(dǎo)知識講座等形式，積極開展畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的各項工作。

4.利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，拓展就業(yè)工作促大學(xué)生黨建工作的新平臺

針對大部分畢業(yè)生因?qū)嵙?xí)、找工作和做畢業(yè)設(shè)計等不在校內(nèi)較松散的現(xiàn)狀，在當前形勢下，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)黨建服務(wù)就業(yè)系統(tǒng)”網(wǎng)頁或者通過MSN、QQ群、飛信等有效的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)工具來拓展思想政治教育工作的空間和渠道，讓畢業(yè)生隨時隨地能夠及時有效地瀏覽信息、進行網(wǎng)絡(luò)互動和反饋信息。在“網(wǎng)絡(luò)黨建服務(wù)就業(yè)系統(tǒng)”網(wǎng)頁可設(shè)置“原著學(xué)習(xí)”、“就業(yè)信息”、“時事政治”、“在線考核”、“在線交流”、“黨員就業(yè)模范”等欄目。集多種功能于一體的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為畢業(yè)生、學(xué)生黨員和學(xué)校之間建立了更為有效的交流平臺，通過拓展就業(yè)工作渠道，實現(xiàn)就業(yè)工作和大學(xué)生黨建工作“兩促進”和“雙提高”的雙贏目標。

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G642.4

A

孫慧敏（1979-），女，碩士，講師，研究方向為大學(xué)生思想政治教育。