地方高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路探究—以大連大學(xué)的發(fā)展為例

楊廣敏，李玉光，王 凱

(大連大學(xué) 對(duì)外合 處，遼寧 大連 116622)

地方高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路探究—以大連大學(xué)的發(fā)展為例

楊廣敏，李玉光，王 凱

(大連大學(xué) 對(duì)外合 處，遼寧 大連 116622)

地方高校承擔(dān) 為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需要培養(yǎng)大批各類(lèi)人才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)、促進(jìn)地方小康社會(huì)全面建設(shè)的重任，系統(tǒng)地研究地方高校發(fā)展是地方高校 身發(fā)展和為社會(huì)服務(wù)的迫切需要，探索一條行之有效的服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路是當(dāng)前地方高校發(fā)展的迫切需要。

地方高校；區(qū)域經(jīng)濟(jì)；發(fā)展

地方高校與其他高校一樣,具有培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等三大職能。地方高校數(shù)量大、分布面廣，其每年的招生數(shù)、在校生數(shù)及畢業(yè)生數(shù)均占全國(guó)高?？傉猩鷶?shù)、在校生數(shù)及畢業(yè)生數(shù)的絕對(duì)多數(shù)。而且地方高校作為高校力量的主力軍，承擔(dān)著為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需要培養(yǎng)大批各類(lèi)人才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)、促進(jìn)地方小康社會(huì)全面建設(shè)的重任。服務(wù)地方是我國(guó)高等教育多元化發(fā)展的必然要求。[1]依托地方高校，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展才可能具有可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新能力，這種創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱已成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)之間發(fā)展存在差異的重要原因。[2]系統(tǒng)地研究地方高校的發(fā)展如何服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)是地方高校自身發(fā)展和為社會(huì)服務(wù)的迫切需要。作為大連市唯一的地方全日制普通高校，大連大學(xué)從成立起，就以其服務(wù)大連區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)追求與大連這座城市血脈相連，成為這座城市不可分割的一部分，建校20多年來(lái)，大連大學(xué)一直堅(jiān)持“立足大連、面向遼寧、服務(wù)全國(guó)”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“以貢獻(xiàn)求支持、重點(diǎn)為大連地方社會(huì)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)追求，堅(jiān)持履行為國(guó)家，特別是為大連市培養(yǎng)高層次人才的責(zé)任和義務(wù)，不斷提高科學(xué)研究能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量，吸引與穩(wěn)定師資隊(duì)伍，提升社會(huì)服務(wù)能力和水平。作為大連市“人才儲(chǔ)備基地”，大連大學(xué)已經(jīng)成為我市建設(shè)中國(guó)北方科學(xué)發(fā)展示范城市重要的高級(jí)人才培養(yǎng)基地，成為高新技術(shù)成果孵化基地和先進(jìn)文化培育基地。在實(shí)現(xiàn)大學(xué)自身價(jià)值的同時(shí)，也對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步起到了不可替代的作用。20多年成長(zhǎng)歷程，大連大學(xué)積極主動(dòng)融入地方建設(shè),在貢獻(xiàn)中求發(fā)展,走出了一條特色鮮明的校地互動(dòng)發(fā)展之路。

一、大連大學(xué)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀

以貢獻(xiàn)求支持，重點(diǎn)為遼寧、大連地方社會(huì)發(fā)展服務(wù)，這是大連大學(xué)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展多年不變的辦學(xué)追求。大連，這顆中國(guó)“北方明珠”的迅速發(fā)展和人民群眾對(duì)物質(zhì)文化需求的不斷增加，使大連大學(xué)擁有了高起點(diǎn)的發(fā)展定位和發(fā)展強(qiáng)勢(shì)，有了進(jìn)一步發(fā)展和提升辦學(xué)水平的外部環(huán)境和資源支持。而大連大學(xué)在較短時(shí)間里所實(shí)現(xiàn)的跨越式發(fā)展亦反哺了城市，為大連市提供著人才服務(wù)、科技服務(wù)、社會(huì)服務(wù)等多領(lǐng)域的支持，在大連經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步中起著不可替代的作用，成為城市文化品位、城市文明程度和城市和諧發(fā)展重要的基礎(chǔ)性因素。

(一)圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)

幾年來(lái)，大連大學(xué)主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展對(duì)人才提出的新要求，大力發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)密切相關(guān)的學(xué)科，積極探索建立交叉學(xué)科，優(yōu)先發(fā)展管理科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等東北老工業(yè)基地振興，尤其是大連市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展急需的學(xué)科。堅(jiān)持重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的“對(duì)接”。同時(shí)努力培育新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，加快發(fā)展新型學(xué)科，為支持大連市地方乃至省及國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。

在化學(xué)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，我校在生物醫(yī)學(xué)功能材料等方面實(shí)現(xiàn)了重大突破，中國(guó)第一個(gè)“無(wú)聚合物涂層的國(guó)產(chǎn)紫杉醇藥物支架”已經(jīng)用于臨床，從根本上解決了傳統(tǒng)聚合物涂層藥物支架存在的晚期血栓問(wèn)題，為心血管疾病治療領(lǐng)域做出了突出貢獻(xiàn)；生物活性有機(jī)肥的研究成果填補(bǔ)了國(guó)家空白，已經(jīng)在大連、阜新、撫順、盤(pán)錦、鐵嶺、錦州等地全面推廣，總面積達(dá)130多萬(wàn)畝，取得了5.6億元的經(jīng)濟(jì)效益。

管理科學(xué)與工程學(xué)科與大連冰山集團(tuán)等企業(yè)合作，其研究成果應(yīng)用于解決傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、走新型工業(yè)化發(fā)展道路過(guò)程中的問(wèn)題。解決了當(dāng)前國(guó)產(chǎn)重要裝備設(shè)計(jì)創(chuàng)新程度低、產(chǎn)品設(shè)計(jì)周期長(zhǎng)和生產(chǎn)效率低等一系列實(shí)際問(wèn)題，為振興遼寧省裝備制造業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)；同時(shí)圍繞優(yōu)化理論與技術(shù)領(lǐng)域在物流優(yōu)化問(wèn)題、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題等方面進(jìn)行積極研究，為推進(jìn)大連國(guó)際航運(yùn)中心的建設(shè)發(fā)揮了積極作用。

在外科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，充分發(fā)揮具備醫(yī)學(xué)學(xué)科的綜合型優(yōu)勢(shì)，著力與生物學(xué)等其他相關(guān)學(xué)科進(jìn)行交叉融合，形成了獨(dú)具特色的研究領(lǐng)域。在骨壞死的診治、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、內(nèi)鏡下微創(chuàng)保膽及膽石癥的治療、中西醫(yī)結(jié)合外科危重癥治療及美容整形領(lǐng)域形成了獨(dú)創(chuàng)技術(shù)，并在應(yīng)用基礎(chǔ)研究領(lǐng)域提出了新理論和新觀點(diǎn)，相關(guān)科研成果已經(jīng)應(yīng)用于臨床實(shí)踐。

（二）提供高質(zhì)量的科技服務(wù)，引領(lǐng)區(qū)域科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展

科研是強(qiáng)校之路，更是地方高校服務(wù)地方的關(guān)鍵所在。大連大學(xué)以先進(jìn)的科研水平和科技創(chuàng)新能力緊跟城市成長(zhǎng)步伐，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為大連市近年來(lái)的區(qū)域建設(shè)提供了大量寶貴的科技支撐。

我校教師、科研人員參與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要有以下幾種方式：通過(guò)申請(qǐng)橫向科研項(xiàng)目積極參與、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)；通過(guò)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,直接為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)；通過(guò)參與自主創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)；開(kāi)展科技咨詢服務(wù)、直接參與地方重大工程、開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等等。

（三）發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特色，為區(qū)域發(fā)展提供高質(zhì)量的人才服務(wù)

教育是立校之本，以教育促發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是大連大學(xué)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要手段。學(xué)校創(chuàng)立實(shí)施了大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教育體系，在全國(guó)獨(dú)具特色地率先設(shè)置創(chuàng)新學(xué)分，設(shè)立“本科生創(chuàng)新教育基金項(xiàng)目”，推廣以工作室、社團(tuán)為代表的多種教育載體，為學(xué)生搭建各種層次、各種類(lèi)型的創(chuàng)新與實(shí)踐教育平臺(tái)。20多年來(lái)，為大連及全國(guó)培養(yǎng)了5.6萬(wàn)各類(lèi)人才，每4年就可以為我市培養(yǎng)萬(wàn)名各類(lèi)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市50%以上醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)和中小學(xué)的骨干教師都畢業(yè)于大連大學(xué)。在我市4個(gè)市縣里，多數(shù)中層以上干部及中小學(xué)校長(zhǎng)就學(xué)于大連大學(xué)。僅普蘭店、莊河、瓦房店3市和長(zhǎng)?？h就有48%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)、縣市長(zhǎng)，47%的教師、80%的中小學(xué)校長(zhǎng)畢業(yè)于大連大學(xué)。大連市的化工、環(huán)保等企事業(yè)35%的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理畢業(yè)于大連大學(xué)，大連市各大醫(yī)院30%的醫(yī)務(wù)人員畢業(yè)于大連大學(xué)，為大連市、乃至遼寧省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供了人才支撐。

（四）引領(lǐng)先進(jìn)文化，為區(qū)城發(fā)展提供高質(zhì)量的文化服務(wù)

地方高校存在于特定的區(qū)域環(huán)境中，地方高校擔(dān)負(fù)著參與社區(qū)建設(shè)的使命。[3]大連大學(xué)自建立以來(lái)積極發(fā)揮地方高校服務(wù)社區(qū)建設(shè)的重要作用，充分利用地方高校文化資源為大連市城市文明與和諧發(fā)展服務(wù)。在大連市的文化、文藝舞臺(tái)上，活躍著大連大學(xué)師生的身影。大連大學(xué)交響樂(lè)團(tuán)、民族樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)和舞蹈團(tuán)，每年都會(huì)為大連人民奉上高雅的文藝演出。交響樂(lè)團(tuán)還應(yīng)邀到美、日、德、俄等多國(guó)演出，為增加大連市的國(guó)際影響力和美譽(yù)度做出了貢獻(xiàn)。在歷屆大連市國(guó)際服裝節(jié)上以及各項(xiàng)美術(shù)展覽中，都可以看到大連大學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)師生的精湛展示，美術(shù)學(xué)院為大連市民政局、服裝節(jié)設(shè)計(jì)的公益廣告，為大連公益事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。大連大學(xué)的體育場(chǎng)館為社會(huì)各界提供著高水平的服務(wù)，體育學(xué)院每年為開(kāi)發(fā)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)提供體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和裁判人員。體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)優(yōu)異，北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上也有著體育教師“佩牌執(zhí)法”的身影。法學(xué)院師生經(jīng)常深入社區(qū)開(kāi)展法律咨詢，物理學(xué)院學(xué)生為廣大市民創(chuàng)辦的科普網(wǎng)站等。博物館向市民開(kāi)放，并成為開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)生素質(zhì)教育的基地。學(xué)校還幫助大連24中學(xué)建設(shè)博物館，豐富多彩的文化活動(dòng)、多種多樣的校地互動(dòng)形式，使獨(dú)具特色的連大文化。走出校門(mén)，走入地方，為大連這座年輕現(xiàn)代化城市的文化建設(shè)與城市文明規(guī)劃貢獻(xiàn)著自己的力量。

（五）設(shè)置醫(yī)療機(jī)構(gòu)直接服務(wù)區(qū)域社會(huì)

醫(yī)學(xué)服務(wù)是具有醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的地方高校服務(wù)社會(huì)的重要組成部分。大連大學(xué)醫(yī)學(xué)院及其附屬的中山醫(yī)院、新華醫(yī)院近年來(lái)為大連市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展、為大連市城鄉(xiāng)居民醫(yī)療衛(wèi)生水平的提高做出了極大貢獻(xiàn)，是大連市老百姓的健康守護(hù)神。醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持為社會(huì)提供護(hù)理服務(wù)工作，在為學(xué)生創(chuàng)造理論聯(lián)系實(shí)踐機(jī)會(huì)的同時(shí)，使人民群眾受益。護(hù)理專(zhuān)業(yè)師生深入基層為大連及北三市初級(jí)衛(wèi)生保健領(lǐng)域培訓(xùn)護(hù)理人員及健康教育的指導(dǎo)。與開(kāi)發(fā)區(qū)衛(wèi)生局、開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院、大連市老年病醫(yī)院、大連市三院合作，指導(dǎo)市級(jí)課題的開(kāi)發(fā)。附屬中山醫(yī)院進(jìn)一步完善農(nóng)村遠(yuǎn)程醫(yī)療援助系統(tǒng)建設(shè)工作。醫(yī)院正式成立農(nóng)村遠(yuǎn)程醫(yī)療辦公室，配備專(zhuān)職醫(yī)務(wù)人員和管理人員，制定相應(yīng)的規(guī)章制度與工作流程，形成了規(guī)范化、制度化的管理模式。與大連市內(nèi)4區(qū)40余家門(mén)診和診所簽訂了臨床檢驗(yàn)、大型醫(yī)學(xué)檢查項(xiàng)目合作協(xié)議，醫(yī)院配備專(zhuān)用車(chē)輛開(kāi)展無(wú)假日檢驗(yàn)標(biāo)本接送和大型檢查轉(zhuǎn)診患者預(yù)約接送服務(wù)。附屬新華醫(yī)院根據(jù)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的需求，提出醫(yī)院支援社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的協(xié)作計(jì)劃和制度建設(shè)20個(gè)。制訂支援社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的年度工作計(jì)劃，培訓(xùn)、安排具有相應(yīng)工作資歷的有關(guān)專(zhuān)業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人員定期和不定期到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)出診、會(huì)診并進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，接受、安排社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生技術(shù)、管理人員到我院進(jìn)修、學(xué)習(xí)。

二、大連大學(xué)在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中存在的不足

今天的大連大學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，深化教育教學(xué)改革，全面提升學(xué)校工作新的發(fā)展階段，未來(lái)的大連大學(xué)將以更加積極冷靜的姿態(tài)投身地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以服務(wù)地方為切入點(diǎn)，全方位實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。然而，20多年的成長(zhǎng)歲月對(duì)一所大學(xué)而言畢竟很短暫，大連大學(xué)在飛速發(fā)展的過(guò)程中，在全身投入大連區(qū)域發(fā)展建設(shè)的歷練中，也冷靜的看到了自己的不足。同時(shí)，縱觀高校的三大職能，社會(huì)服務(wù)是高校普遍存在的一個(gè)弱項(xiàng)。就我校整體而言，表現(xiàn)在內(nèi)部的保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制不夠完善；人才培養(yǎng)與社會(huì)需求對(duì)接程度不高；科研成果與企業(yè)需求有差距等方面。

（一）保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制不健全

從組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置來(lái)看，教學(xué)、科研都有對(duì)應(yīng)的機(jī)構(gòu)設(shè)置，而社會(huì)服務(wù)則鮮有設(shè)置對(duì)應(yīng)職能機(jī)構(gòu)的高校，也沒(méi)有出臺(tái)系統(tǒng)的鼓勵(lì)政策。究其原因，在于我們對(duì)于高校職能的觀念錯(cuò)位所致。對(duì)于地方高校而言，只有樹(shù)立堅(jiān)定不移地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的牢固意識(shí)，并為此提供必要的組織機(jī)構(gòu)保障、人員配置保障和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中鍛煉培育師資隊(duì)伍，創(chuàng)新人才培育模式，更新人才評(píng)價(jià)機(jī)制，才能創(chuàng)出一條具有地方特色的高等學(xué)校的辦學(xué)路子，才能營(yíng)造屬于自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之中謀求自身獨(dú)有的生存發(fā)展空間。

（二）學(xué)科發(fā)展不均衡、學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)不明顯導(dǎo)致我校服務(wù)地方過(guò)程中存在局限性

我校面臨著抓住振興東北老工業(yè)基地、國(guó)際航運(yùn)中心建設(shè)、遼寧沿海地區(qū)“五點(diǎn)一線”開(kāi)發(fā)以及建設(shè)中國(guó)北方科學(xué)發(fā)展示范城市等多重戰(zhàn)略機(jī)遇，但同時(shí)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我校雖然具有綜合型的優(yōu)勢(shì)，但學(xué)科發(fā)展不均衡，學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)不明顯，這就造成了我校在為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)服務(wù)中出現(xiàn)局限性。

（三）專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)化工作仍需加強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高

1.我校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，與大連市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)不多，不合社會(huì)需要、就業(yè)困難的專(zhuān)業(yè)仍在招生，社會(huì)急需的專(zhuān)業(yè)卻未能及時(shí)設(shè)置，部分專(zhuān)業(yè)特色不明顯，專(zhuān)業(yè)定位不夠準(zhǔn)確，人才培養(yǎng)模式單一，復(fù)合型專(zhuān)業(yè)建設(shè)機(jī)制不夠完善。

2.長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校對(duì)于人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱，跟不上社會(huì)、企業(yè)新技術(shù)的要求。

3.對(duì)于學(xué)生的考核往往都是根據(jù)學(xué)校來(lái)掌握，忽視了用人單位的需求，這造成高校培養(yǎng)的人才與企業(yè)的對(duì)接程度不高，其培養(yǎng)出來(lái)的人才理論過(guò)多，技術(shù)過(guò)少，針對(duì)性不強(qiáng)，與企業(yè)對(duì)接上還存在很大的差距。

4.學(xué)校對(duì)于畢業(yè)生信息反饋和收集機(jī)制需進(jìn)一步完善，要進(jìn)一步重視社會(huì)、企業(yè)對(duì)高校人才培養(yǎng)的意見(jiàn)，加強(qiáng)與用人單位的溝通。

(四)科技成果轉(zhuǎn)化能力不強(qiáng)存在的原因

首先，學(xué)校和社會(huì)、企業(yè)的合作規(guī)模較小，合作層次不深，組織化程度不高；其次，和企業(yè)合作更多地仍處于自發(fā)狀態(tài)，缺少統(tǒng)一的組織和更密切的合作平臺(tái)。具體表現(xiàn)在：

1.教師、科研人員主動(dòng)參與地方服務(wù)、參與自主創(chuàng)新積極性不夠。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除本職工作外，大多數(shù)教師、科研人員都還沒(méi)有主動(dòng)參與到地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)中來(lái)。

2.很多科技成果沒(méi)有轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。一些教師、科研人員研究項(xiàng)目，目的是為了職稱(chēng)評(píng)定、發(fā)表論文，因此實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化的距離還比較遠(yuǎn)，不能有效轉(zhuǎn)化為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

3.教師、科研人員參與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還缺少的政策支持。

4.部分學(xué)院還沒(méi)有把單位自身建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。

三、結(jié) 語(yǔ)

實(shí)踐證明，地方高校與區(qū)域社會(huì)建立良性的互動(dòng)發(fā)展關(guān)系，是高校和區(qū)域社會(huì)共同發(fā)展的必由之路。作為地方高校，只有堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)定位，完善功能，立足本地實(shí)際，發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，形成辦學(xué)特色，積極推動(dòng)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，才能更好地實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會(huì)的職能，才能走出一條特色鮮明的發(fā)展之路，更為有效的提升地方大學(xué)的辦學(xué)實(shí)力和水平。展望未來(lái)，大連大學(xué)將繼續(xù)實(shí)施“質(zhì)量立校，人才強(qiáng)校，文化興校，依法治?！钡霓k學(xué)方略，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以文化建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以管理創(chuàng)新和辦學(xué)資源多元化為保障，以加快內(nèi)涵發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，立足大連，面向遼寧，服務(wù)全國(guó)，努力培養(yǎng)配合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，充分發(fā)揮地方大學(xué)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的功能，為大連和諧城市建設(shè)再鑄輝煌。

[1]蔡娟.略論我國(guó)地方院校辦學(xué)特色建設(shè)與服務(wù)地方策略的深度轉(zhuǎn)向[J].教育與經(jīng)濟(jì),2010(3).

[2]王立新.服務(wù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)是地方高校的必然選擇[J].中國(guó)高等教育，2007(17).

[3]徐同文.區(qū)域大學(xué)的使命[M].北京:教育科學(xué)出版社，2004:3.

Study on the Way of Local Universities’Serving Regional Economic Development—From the Development Perspective Of Dalian University

YANG Guang-min,LIYu-guang,WANG Kai

(Dalian University,Dalian 116622,China)

As a major force of universities,local universities,for the local economic construction and social development,shoulder the responsibility of cultivating talents in various areas,serving regional economy and society and promoting the overall construction of a local well-off society.Systematic study of the development of local universities satisfies the urgent need for self-development of local universities and for serving the society,therefore,finding an effective way of serving the local economic development is urgently needed for the development of local universities.

local universities;regional economy;development

G649.21

A

1008-2395(2011)06-0093-04

2011-08-15

基金課題：大連大學(xué)教學(xué)改革基金 助（2010年）

楊廣敏(1971-)，男，大連大學(xué)對(duì)外合 處助理研究員，主要從事高等教育研究；李玉光(1963-),男,大連大學(xué)教授，主要從事高等教育研究；王凱(1960-)男，大連大學(xué)工程師，主要從事高等教育管理工 研究。