按照“五型”干部要求塑造高校人事干部良好形象＊

劉治金

(邵陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，湖南邵陽422000)

按照“五型”干部要求塑造高校人事干部良好形象＊

劉治金

(邵陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，湖南邵陽422000)

高校人事干部既是黨的知識分子政策的執(zhí)行者，又是各類人才的管理者和開發(fā)者?！皩W(xué)習(xí)、創(chuàng)新、務(wù)實、清廉、奉獻(xiàn)”是新時期對高校人事干部提出的新要求，高校人事干部要以身作則，用自身的模范言行，努力塑造“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、務(wù)實型、清廉型、奉獻(xiàn)型”良好形象。

高校;人事干部;“五型”干部;干部形象

高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會和文化引領(lǐng)四大職能，是經(jīng)濟社會發(fā)展的一支重要力量。而高校人事干部既是黨的知識分子政策的執(zhí)行者，又是各類人才的管理者和開發(fā)者。其管理的對象思想活躍、知識淵博，感情豐富;管理的內(nèi)容涉及面廣、政策性強，關(guān)系到每一個教職員工的切身利益。因此，人事干部的政治素質(zhì)，思想作風(fēng)、文化知識和業(yè)務(wù)能力等構(gòu)成的綜合素質(zhì)，直接影響著黨的知識分子政策和組織路線在高校的貫徹執(zhí)行，關(guān)系到能否調(diào)動以教學(xué)、科研人員為主體的各類人才的積極性和創(chuàng)造性，關(guān)系到能否培養(yǎng)一大批為經(jīng)濟社會發(fā)展的高、精、專人才。筆者認(rèn)為，高校人事干部以身作則，用自身的模范言行，努力塑造“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、務(wù)實型、清廉型、奉獻(xiàn)型”良好形象，顯得尤為重要。

一、要堅持更新知識，力求成為學(xué)習(xí)型干部

毛澤東同志曾經(jīng)說過，情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會是一個知識爆炸的社會。在理性的思考中，我們驚異地發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的思想觀念、文化知識和工作技能正在迅速折舊，如果不加強學(xué)習(xí)，不更新知識，就必然會被時代所淘汰;就是學(xué)習(xí)的速度慢于知識更新的速度，也會跟不上時代前進(jìn)的步伐。高校的人才管理工作范圍廣，內(nèi)容復(fù)雜;人事部門所管理的對象是高知識群體。如果本身沒有較高的綜合素質(zhì)，就不足以服眾，就沒有威信。所以，只有自覺學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)不斷更新知識，陶冶情操，增強本領(lǐng)，才能勝任工作。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論。理論是行動的指南?！爸袊伯a(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動指南”。人事干部只有通過這一系列理論的學(xué)習(xí)鉆研，從而形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能始終保持清醒的頭腦，明辨大是大非，堅持正確的政治方向;才能真正履行好人事干部職能，貫徹執(zhí)行好黨在高校的人事工作方針政策。二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。要博覽群書，廣泛學(xué)習(xí)教育、管理、法律、經(jīng)濟、工商、農(nóng)林、金融、財稅、科技、地理、歷史、計算機等各方面的知識，在“通”字上下功夫，在“博”字上花氣力。只有這樣，人事干部才能不斷優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)，才能在高校的人事管理中如魚得水，游刃有余。三是要認(rèn)真學(xué)習(xí)人事工作業(yè)務(wù)知識。人事工作業(yè)務(wù)知識以黨的建設(shè)理論和人才學(xué)為核心，內(nèi)容豐富、博大精深。只有刻苦鉆研，才能常學(xué)常新，運用自如。同時，要堅持學(xué)習(xí)人事工作規(guī)則、工作程序、運轉(zhuǎn)流程;做到爛熟于心，隨手拈來，真正成為行家里手?？傊咝Ｈ耸鹿芾淼闹匾匚缓妥饔?，要求人事干部要永葆學(xué)習(xí)激情，堅持自覺學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識面，力求成為新時期合格的學(xué)習(xí)型干部。

二、要堅持大膽改革，力求成為創(chuàng)新型干部

江澤民同志指出，“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉”。改革與創(chuàng)新是緊密聯(lián)系在一起的。改革的實質(zhì)就是創(chuàng)新。沒有敢為人先的豪氣，不敢改革;沒有敢冒風(fēng)險的銳氣，不敢改革;沒有堅持到底的勇氣，不敢改革。這些年來，高校的人事管理和人力資源開發(fā)等工作盡管采取了許多新舉措，有效推進(jìn)了各項改革，但相對于全社會改革而言已明顯滯后。思想觀念陳舊、用人機制守舊、管理方式戀舊的問題沒有從根本上解決。這就要求我們?nèi)耸赂刹恳詣?chuàng)新為動力，積極投身改革，努力推進(jìn)改革，做改革的帶頭人。首先，要創(chuàng)新用人觀念，以發(fā)展論英雄，憑政績用干部。既然我們黨以經(jīng)濟工作為中心，視發(fā)展為第一要務(wù)，那么，高校當(dāng)然就應(yīng)以教學(xué)為中心，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為第一要務(wù)。我們衡量干部的主要標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)該是實實在在的、看得見摸得著的政績，而不是那種空洞的政治，更不是那種急功近利、勞命傷財?shù)摹罢儭?。這就要求在選人用人上與片面強調(diào)“德”忽視“才”、或重“才”輕“德”、或論資排輩、或求全責(zé)備等陳腐觀念和行為徹底決裂，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，堅持以“發(fā)展導(dǎo)向”識人、選人、用人。其次，要創(chuàng)新用人機制，堅持“公平、公開、競爭、擇優(yōu)”的原則。長期以來，高校行政化現(xiàn)象嚴(yán)重，干部能上不能下，能進(jìn)不能出的問題沒有得到根本性解決，嚴(yán)重制約著領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化和干部的成長。近些年來，盡管這方面有所突破，但仍不盡如人意。這就要求我們以“公道正派”的職業(yè)道德創(chuàng)新用人機制，用各項配套的制度來構(gòu)建用人機制。要參照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例》，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，建立和完善考察任用干部責(zé)任制和責(zé)任追究制，公開考試和競爭上崗制、任前公示制、試用期制、引咎辭職制等等，逐步實現(xiàn)去行政化，實行真正的能上能下，把能干事、會干事、干得成事和教職員工公認(rèn)的干部選進(jìn)校、院、系等各級領(lǐng)導(dǎo)班子。再次，要創(chuàng)新管理方式，擴大教職員工的知情權(quán)。撩開人事工作神秘的面紗，擴大群眾的知情權(quán);改革人事工作只有少數(shù)人參與的傳統(tǒng)，激發(fā)教職員工參與的激情，是創(chuàng)新管理方式的核心內(nèi)容。知情是基礎(chǔ)、是前提，參與是目標(biāo)、是結(jié)果。只有把“民主推薦、民主評議、黨委集體研究決定”全面落實，將涉及教職員工切身利益的績效考核、工資晉職、職稱評定、子女就業(yè)、考察培訓(xùn)等全面公開，將所有人事方面的重大事項自覺置于廣大教職員工的監(jiān)督之下，才能真正獲得教職員工的理解和支持，把人事工作做好做實，為高教事業(yè)發(fā)展提供可靠的人力資源保障。

三、要堅持改進(jìn)作風(fēng)，力求成為務(wù)實型干部

“求真務(wù)實”是改進(jìn)作風(fēng)的出發(fā)點和落腳點。人事干部要堅決摒棄那種自覺或不自覺的優(yōu)越感。不要高高在上，門難進(jìn)臉難看;不要圖輕松玩虛招，怕苦怕難;不要只說不干，只評不干。要深入基層，求真務(wù)實，埋頭苦干。一要強化民本意識，做教職員工的代言人。中國共產(chǎn)黨代表著中國最廣大人民群眾的根本利益，作為人事干部，就應(yīng)該全心全意為人民服務(wù)，一切為了群眾，一切依靠群眾，一刻也不脫離群眾，真正做到權(quán)為教職員工所用，情為教職員工所系，利為教職員所謀。二要善于調(diào)查研究，隨時掌握第一手資料?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。調(diào)查研究是一切決策的先導(dǎo)，也是正確決策的保證。人事干部的調(diào)查研究，主要是了解教職員工的思想、工作、生活情況，掌握人力資源管理的重大問題，這些內(nèi)容就決定了調(diào)查研究的重要性。只有經(jīng)常深入基層，深入群眾進(jìn)行調(diào)查研究，才能全面掌握基層組織和教職員工的情況，才能知教職員工所想，解教職員工所難，幫教職員工所需。三是扎實干事，全力提高工作效率。人事部門的工作量大，任務(wù)重，唯有扎實干事，才能提高工作效率。不能滿足于用會議落實會議，用文件落實文件，而要一件件事去干，一個個問題去解決，才能創(chuàng)出特色，推動工作。這就要求人事干部具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，眼勤腿勤手勤腦子勤，一心一意想工作，聚精會神干工作，努力成為腳踏實地的實干家。

四、要堅持嚴(yán)于律己，力求成為清廉型干部

黨風(fēng)廉政建設(shè)是關(guān)系到執(zhí)政黨生死存亡的問題，人事部門作為高校的重要工作部門，加強廉政建設(shè)當(dāng)然是題中應(yīng)有之義。這就要求每一名人事干部對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，清正廉明，公正無私。一是要受得清貧。人事部門是清水衙門，相對其他部門來說，待遇要低、收入要少，且又是短期內(nèi)難以解決的問題。同樣的辛勞，同樣的付出，卻得不到同樣的報酬，很容易心理失衡，不安心工作，甚至出現(xiàn)以不正當(dāng)手法謀私利現(xiàn)象。這就要求人事干部“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，直面實現(xiàn)，受得清貧。二是要耐得寂寞。耐得寂寞是人事干部的一項基本功。由于工作性質(zhì)的要求，人事干部多的是默默無聞的工作，少的是出頭露面的機會。如果沒有克已奉公的品格、心如止水的心態(tài)、不求虛榮的胸懷，是無法耐得住寂寞的。唯有耐得住寂寞，才能用好手中的權(quán)，不謀非分之利;管住自己的手，拒收不義之財;管住自己的腿，不入是非之地。三是要拒得誘惑。人事干部是人們極為關(guān)注的對象，也是一些別有用心的人糖衣炮彈攻擊的目標(biāo)?，F(xiàn)實生活中那種以錢開路、用錢謀官，謀職稱、謀名利的不乏其例，一些高校的人事干部甚至領(lǐng)導(dǎo)干部的落馬也足以詮釋這一點。對此，人事干部一定要頭腦清醒，時刻注意用黨的紀(jì)律和國家法規(guī)嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的鋼鐵長城，堅持不為金錢所動，不為名利所困，不為美色所迷，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以廉養(yǎng)德，為黨和人民群眾用好權(quán)把好關(guān)。

五、要堅持甘當(dāng)為梯，力求成為奉獻(xiàn)型干部

中國共產(chǎn)黨的唯一宗旨是全心全意為人民服務(wù)。樂于奉獻(xiàn)是黨對每一名黨員、干部的基本要求。人事干部是管理人才，培養(yǎng)人才，開發(fā)人才的干部。從某種意義上來說，人事干部就像擺渡的船工，把一批批渡河的人從此岸送到彼岸，自己卻仍然辛勤勞作在渡口上。這就要求每一名人事干部具有甘當(dāng)人梯、無怨無悔的奉獻(xiàn)精神。一是要客觀公正地識別人才。在實際工作中，舉賢薦能一定要唯德重才，而不是看人情憑關(guān)系，要摒棄私心雜念，不帶個人感情;選拔人才一定要實事求是，尊重事實，全面歷史地了解干部、客觀公正地評價干部，肯定成績，指出缺點，以正直無私的個人品格，營造公正公平的社會環(huán)境。二是要無私無畏地薦用人才。心底無私天地寬，無私就能無畏?；垩圩R才是前提，大膽薦才、勇于用才是目的?！叭瞬庞杏貌缓糜?，奴才好用沒有用”。這個道理說說容易，做起來很難?，F(xiàn)實生活中，那種不學(xué)無術(shù)，善于吹牛拍馬，投機鉆營的被提拔重用，而真正能干事、有作為、群眾公認(rèn)，不善張揚的卻被冷落的現(xiàn)象依然存在，這不能說與人事干部毫無關(guān)系。提拔或重用一名干部就是舉起一面旗幟，在用人方面千萬馬虎不得。因此，人事干部要剛正不阿，敢于堅持真理，敢于說真話，而不是看領(lǐng)導(dǎo)的眼色說話，憑感情關(guān)系辦事。大膽薦用人才，堅決抵制奴才，為選人用人把好第一道防線。三是要不怕人家超過自己。一個人事干部的業(yè)績，不在乎其獲得了多少鮮花、掌聲和榮譽，而在于其以公道正派的職業(yè)道德，辛勤勞作、不計得失，為別人鋪墊了多少成功的階梯。人事干部一定要有甘為人梯、任勞任怨、樂于奉獻(xiàn)的思想境界。要胸懷豁達(dá)，能容人之短;要目光遠(yuǎn)大，能識人之優(yōu)。也許你的下屬，乃至下屬的下屬，成了你的領(lǐng)導(dǎo)，甚至領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，這都是高教事業(yè)發(fā)展的需要，我們應(yīng)該由衷地高興。千里馬引人注目，但伯樂更受人敬重。有了不怕別人超過自己的平常心態(tài)，我們就會在看到一批批人才脫穎而出時，享受著工作的快樂，體驗到成功的喜悅。

總而言之，“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、務(wù)實、清廉、奉獻(xiàn)”是新時期對高校人事干部提出的新要求，是互相聯(lián)系、互相促進(jìn)、相輔相成的基本要素，每一名人事干部只要以自己的實際行動努力塑造“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、務(wù)實型、清廉型、奉獻(xiàn)型”嶄新形象，以學(xué)習(xí)為前提，以創(chuàng)新為動力，以務(wù)實為準(zhǔn)則，以清廉為紀(jì)律，以奉獻(xiàn)為快樂，就一定能在高校人事管理工作中建功立業(yè)，大有作為。

［1］陳飛.新時期對高校人事干部素質(zhì)的思考［J］.湘潭師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2006，(28).

2011－07－13

劉治金(1954－)，男，湖南隆回人，教師。