新形勢(shì)下高?？蒲泄芾砉ぷ鲃?chuàng)新探討

雷三容

(武鋼黨校 科研圖書(shū)情報(bào)部,湖北武漢 430081)

當(dāng)前,面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),我國(guó)高?，F(xiàn)行的科研管理在觀念和手段上都必須不斷創(chuàng)新,應(yīng)遵循科學(xué)研究規(guī)律,從思維觀念、體制、組織、人才、分配及科研成果轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新,不斷完善和改建科研管理體系,根據(jù)各?？蒲泄ぷ鞯奶攸c(diǎn),探索能夠提高科研管理水平的對(duì)策,使之能夠更好地適應(yīng)和促進(jìn)科研工作的發(fā)展和需要。

一、更新科研管理理念

目前,高校科研管理工作嚴(yán)重存在“重管理,輕服務(wù)”的現(xiàn)象,以行政管理手段進(jìn)行科研管理,對(duì)科研人員和科研項(xiàng)目管理機(jī)械化,缺乏人本觀念;“重成果,輕轉(zhuǎn)化”,缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向意識(shí),科研成果與市場(chǎng)銜接性差,科研與市場(chǎng)“兩張皮”,相當(dāng)多的科研成果不適應(yīng)市場(chǎng)需要,缺乏市場(chǎng)價(jià)值,致使科研成果產(chǎn)業(yè)化水平低;知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)差,制度不健全,高校的科研成果等無(wú)形財(cái)富及知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失,給高校和高?？蒲泄ぷ鲙?lái)巨大損失。這種落后的管理理念,難以推動(dòng)高?？蒲泄ぷ鞯拈_(kāi)展,直接影響高校科研可持續(xù)發(fā)展,因此必須更新科研管理理念。

1.科研管理人員要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),全心全意為師生服務(wù)

在有些科研管理人員頭腦中,管理意味著權(quán)力的行使的觀念依然存在。在有些院校的科研管理隊(duì)伍中,還存在機(jī)械、被動(dòng)地服務(wù)的現(xiàn)象,缺乏與科研人員必要的溝通與交流,更談不上積極地組織。許多科研管理工作,沒(méi)有從方便科研人員的角度去考慮,缺乏規(guī)范的工作流程。因此,科研管理人員要堅(jiān)決摒棄以往機(jī)關(guān)官僚主義作風(fēng),牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。積極主動(dòng)地進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)的組織策劃工作,積極為科研人員的科研工作提供便利,改善科研條件。從細(xì)節(jié)做起,及時(shí)為科研人員解決各種困難。作為科研管理者,要確立一切管理為教師和學(xué)生服務(wù)的意識(shí),要以方便教師的科研活動(dòng)作為科研管理工作的出發(fā)點(diǎn)。要建立目標(biāo)責(zé)任制、崗位責(zé)任制、行政問(wèn)責(zé)制,明確各項(xiàng)工作的流程。

2.科研管理人員要增強(qiáng)科研成果的轉(zhuǎn)化意識(shí),圍繞社會(huì)發(fā)展、市場(chǎng)需求立項(xiàng),提高科研成果的轉(zhuǎn)化率

當(dāng)前我國(guó)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化率不足10%。不少高校科研管理只局限于立項(xiàng)至成果鑒定階段,忽視科研成果的轉(zhuǎn)化,加上許多科研人員從事科研工作主要是為了發(fā)表學(xué)術(shù)論文,提高自己在國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位,有的甚至只是為完成科研工作量和職稱(chēng)的晉升,不重視科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化,從而造成許多高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化率偏低,不少有價(jià)值的科研成果得不到有效的應(yīng)用。為此,科研管理部門(mén)以及科研人員都要轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)科研成果的轉(zhuǎn)化意識(shí)。在科研立項(xiàng)上,必須契合市場(chǎng)的需求,把好市場(chǎng)的脈搏,緊扣實(shí)用和好用的原則?？蒲泄芾砣藛T應(yīng)積極主動(dòng)加強(qiáng)與社會(huì)研究單位和企業(yè)之間的聯(lián)系與合作,以市場(chǎng)和社會(huì)發(fā)展需求作為科研工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合,加快學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化的速度。同時(shí),還必須關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展動(dòng)態(tài),掌握最新科技信息,搶占科研前沿陣地。

3.增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)

目前,我國(guó)多數(shù)高?？蒲谐晒芾砣匀煌Ａ粼趯?duì)科研成果的鑒定與評(píng)價(jià)上,沒(méi)有將知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)真正納入科研管理的軌道。高校是科技創(chuàng)新中心,理應(yīng)強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí),加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),防止科研成果流失。一是要強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí),重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)作用;二是要貫徹知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度,根據(jù)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法律、法規(guī),建立高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系,依法保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán);三是要在科研人員中加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳、教育工作,提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)自我保護(hù)意識(shí);四是要加快確立以專(zhuān)利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方式為主,多種形式并存的新的科研成果管理及評(píng)價(jià)體系?？傊?要建立高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系,提高高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理和服務(wù)水平。

二、創(chuàng)新科研管理體制

1.創(chuàng)新科研管理機(jī)制

當(dāng)前,高校應(yīng)加強(qiáng)科研管理的宏觀調(diào)控,建立結(jié)構(gòu)合理、精干高效的科研工作體系。加強(qiáng)科研機(jī)構(gòu)建設(shè),實(shí)現(xiàn)高校科研管理在項(xiàng)目控制和人才群體控制兩個(gè)方面的宏觀控制。

(1)從項(xiàng)目控制上來(lái)看,根據(jù)學(xué)校的研究基礎(chǔ)和自身特色優(yōu)勢(shì),確定方向,選好課題,特別是要在理論上有所突破,滿(mǎn)足企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和社會(huì)發(fā)展的需要,尤其要解決實(shí)際生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)關(guān)鍵和重大科技問(wèn)題。在具體管理上,要建立有利于調(diào)動(dòng)科技創(chuàng)新積極性的人才引進(jìn)、職稱(chēng)評(píng)聘、科技獎(jiǎng)勵(lì)、經(jīng)費(fèi)調(diào)配的合理機(jī)制。

(2)從人才群體控制上來(lái)看,一是在用人機(jī)制上,突出以人為本,任人唯賢,形成年齡的多層次組合、專(zhuān)業(yè)的多學(xué)科融合的科研團(tuán)隊(duì);二是在激勵(lì)機(jī)制上,實(shí)行績(jī)效考評(píng),做到公平合理;三是在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制上,實(shí)行優(yōu)勝劣汰;四是在運(yùn)行機(jī)制上,提倡校企交流、校企配合,聯(lián)合開(kāi)放,資源共享;五是在監(jiān)督機(jī)制上,完善項(xiàng)目審批程序、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用審計(jì)、注意項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程的管理。

2.創(chuàng)新科研評(píng)價(jià)機(jī)制

科學(xué)研究工作的成效不僅表現(xiàn)為科研成果數(shù)量的多少,更主要地表現(xiàn)為科研成果質(zhì)量的高低和科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的程度?？茖W(xué)發(fā)展觀要求的發(fā)展,是在保證“質(zhì)量”前提下的“數(shù)量”增長(zhǎng),是又好又快地發(fā)展。對(duì)于教師的科研工作不能以科研成果的數(shù)量作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一方面,不能過(guò)度強(qiáng)調(diào)數(shù)量,助長(zhǎng)單純以量取勝的投機(jī)心理和學(xué)術(shù)虛浮之風(fēng);另一方面,不能以數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn)限制和束縛那些難度大、周期長(zhǎng),具有原創(chuàng)性和較高學(xué)術(shù)價(jià)值的科學(xué)研究活動(dòng)。因此,必須建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制,要把定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)辯證地統(tǒng)一起來(lái),堅(jiān)持定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

三、加強(qiáng)科研管理隊(duì)伍建設(shè)

高?？蒲泄芾黻?duì)伍,是組織學(xué)?？蒲邪l(fā)展工作的主要力量?？蒲泄芾黻?duì)伍在高校科研發(fā)展中居于科研活動(dòng)組織者的重要地位,要建設(shè)好這支隊(duì)伍,既要從觀念上重視建設(shè),又要從制度上、機(jī)制上保證建設(shè),以形成一支懂專(zhuān)業(yè)、精管理的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍,推動(dòng)學(xué)?？蒲邪l(fā)展的進(jìn)程。

1.提高科研管理隊(duì)伍綜合素質(zhì)和服務(wù)技能

科研管理工作不同于一般的行政工作,也不同于具體的科學(xué)研究,它有其特定的功能和要求,是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工作,要求管理人員具備較高的科學(xué)管理素質(zhì)。一方面要選擇高素質(zhì)、復(fù)合型人才充實(shí)到科研管理隊(duì)伍;另一方面要重視現(xiàn)有科研管理人員素質(zhì)、能力的培訓(xùn)。培養(yǎng)科研管理人員熱愛(ài)科研管理工作、愛(ài)崗敬業(yè)、恪守職業(yè)道德、樹(shù)立服務(wù)觀念、平等待人、主持公道的職業(yè)道德修養(yǎng)。同時(shí),要提高他們的統(tǒng)籌策劃能力、獲取并處理信息能力、組織協(xié)調(diào)能力、公關(guān)能力,使高?？蒲泄芾砣藛T盡快成為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下合格的管理人才。

2.加強(qiáng)培養(yǎng)工作,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平

科研管理工作也是一項(xiàng)創(chuàng)新性的工作,在保證吸收優(yōu)秀人才從事科研管理工作之外,要重視對(duì)現(xiàn)有人員的培養(yǎng),要把不斷提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作抓好。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)學(xué)校的做法,培養(yǎng)主要有以下途徑:(1)有計(jì)劃地組織科研管理人員進(jìn)行知識(shí)深造,提升學(xué)歷,保證知識(shí)更新。(2)聘請(qǐng)有科研管理經(jīng)驗(yàn)的校外專(zhuān)家,以講座的形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和培訓(xùn)。(3)通過(guò)對(duì)口學(xué)校的校際互訪(fǎng)等,以請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式交流先進(jìn)的科研管理經(jīng)驗(yàn)。(4)定期組織以交流管理經(jīng)驗(yàn)、提高管理水平為主題的學(xué)術(shù)研討活動(dòng),探討科研管理的規(guī)律和有效途徑。(5)有計(jì)劃選拔優(yōu)秀管理人員,到國(guó)外高校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),或在學(xué)校組織的對(duì)外考查團(tuán)中,吸收科研管理人員參加對(duì)外交流,提升管理水平。

3.要穩(wěn)定科研管理隊(duì)伍,關(guān)心管理隊(duì)伍的需要,解除后顧之憂(yōu)

科研管理隊(duì)伍是否穩(wěn)定直接影響著研究水平的發(fā)展,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在重視科學(xué)研究的同時(shí),進(jìn)一步重視科研管理隊(duì)伍建設(shè),按照德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)選拔優(yōu)秀人才進(jìn)入管理崗位,并保持其相對(duì)穩(wěn)定。在政治上關(guān)心他們的進(jìn)步,專(zhuān)業(yè)技能上多為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),生活上主動(dòng)為他們排憂(yōu)解難,使他們?cè)谝环N寬松而又和諧的環(huán)境里愛(ài)崗敬業(yè),同時(shí)應(yīng)保障管理人員待遇不低于科技人員。從事科研管理的同志,在工作之外,還有政治需要、經(jīng)濟(jì)需要、生活需要等。作為領(lǐng)導(dǎo)者,要關(guān)心每一位同志的政治生活,在要求黨員干部發(fā)揮模范帶頭作用的同時(shí),對(duì)工作積極努力、成績(jī)突出的非黨員同志,要為他們創(chuàng)造條件,吸收他們參加黨組織,以提高整個(gè)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。在職務(wù)晉升、職稱(chēng)聘任等方面,積極為他們創(chuàng)造條件,使他們看到從事科研管理工作的光明前途。要關(guān)心科研管理人員的生活,要通過(guò)各種積極的手段,提高他們的待遇。

四、建設(shè)創(chuàng)新型的科研團(tuán)隊(duì)

高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)是以學(xué)術(shù)研究中心、課題和項(xiàng)目組等為代表的,由為數(shù)不多的技能互補(bǔ)的、愿意為共同的科研目的、科研目標(biāo)和工作方法而相互承擔(dān)責(zé)任的,為實(shí)現(xiàn)某個(gè)科研目標(biāo)而明確分工協(xié)作,具有良好的互動(dòng)性和凝聚力的正式群體。建設(shè)創(chuàng)新型的科研團(tuán)隊(duì),有利于發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì),聚集學(xué)科優(yōu)勢(shì),凝練特色研究方向。建設(shè)創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì),能使團(tuán)隊(duì)內(nèi)部和諧統(tǒng)一、通力協(xié)作,把在科學(xué)研究上相互聯(lián)系、相互依存的科研人員通過(guò)團(tuán)隊(duì)的形式組織在一起,通過(guò)分工合作,分享與交換信息,來(lái)完成個(gè)人和一般團(tuán)體所無(wú)法完成的更高層次的科研任務(wù)。

1.確立共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的目標(biāo)對(duì)科研團(tuán)隊(duì)的科研工作具有指導(dǎo)作用、推動(dòng)作用。創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有明確的研究目標(biāo)和穩(wěn)定的研究方向,緊密?chē)@國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域性社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科方向和研究領(lǐng)域,開(kāi)展創(chuàng)新性研究。共同的目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)存在的基礎(chǔ),它是團(tuán)隊(duì)凝聚力的源泉,同時(shí)也是團(tuán)隊(duì)能否成功的關(guān)鍵。它不僅是科研團(tuán)隊(duì)科研工作的“方向盤(pán)”,也是激發(fā)團(tuán)隊(duì)科研人員積極性、創(chuàng)造力的動(dòng)力,是提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的促凝劑,它能夠確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)始終圍繞既定目標(biāo),不偏離方向,又能通過(guò)遠(yuǎn)大的目標(biāo)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)自身團(tuán)隊(duì)角色和團(tuán)隊(duì)整體的認(rèn)可度。

2.構(gòu)建合理的團(tuán)隊(duì)架構(gòu)

優(yōu)秀的高校科研團(tuán)隊(duì),是一個(gè)學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、規(guī)模、年齡、職稱(chēng)等結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì),梯隊(duì)?wèi)?yīng)形成核心突出,層次清晰,銜接緊密的組織架構(gòu)。只有團(tuán)隊(duì)成員選擇適當(dāng),團(tuán)隊(duì)才能夠產(chǎn)生積極的協(xié)同作用,使團(tuán)隊(duì)的績(jī)效水平大于個(gè)體成員績(jī)效的總和?？蒲袌F(tuán)隊(duì)成員合理的架構(gòu),一是要團(tuán)隊(duì)成員學(xué)科、專(zhuān)業(yè)背景互補(bǔ);二是要團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性或者說(shuō)性格互補(bǔ);三是要團(tuán)隊(duì)成員的資歷、年齡結(jié)構(gòu)合理。同時(shí),要加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)。通過(guò)梯隊(duì)建設(shè)保持團(tuán)隊(duì)有2-3個(gè)核心成員是非常必要的,避免了因核心人物的變故導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)解體的事情發(fā)生,保證研究工作的有序傳承。

3.選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)

優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人是科研團(tuán)隊(duì)的核心力量,只有一個(gè)有號(hào)召力,能夠團(tuán)結(jié)并影響團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)人才能肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)的重任。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須能夠做到以下幾點(diǎn):

首先,必須具有雄厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和戰(zhàn)略眼光以及敏銳的觀察能力和開(kāi)拓求實(shí)的創(chuàng)新能力,這樣才能夠站在學(xué)科發(fā)展的前沿,準(zhǔn)確把握學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì),選定團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)。

其次,必須具備卓越的管理和協(xié)調(diào)能力,作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者必須能夠掌控團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的全過(guò)程,熟悉并了解團(tuán)隊(duì)成員的研究方向和特長(zhǎng),在研究過(guò)程中統(tǒng)籌安排任務(wù),使每個(gè)成員的智力特長(zhǎng)都能夠得到充分的發(fā)揮。

再次,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)還要能夠善于運(yùn)用激勵(lì)措施,充分調(diào)動(dòng)成員的積極性,使團(tuán)隊(duì)和諧有序地運(yùn)作,最大限度地減少內(nèi)耗。

這就要求高校要重視高水平人才隊(duì)伍的建設(shè),采取各種有效措施,通過(guò)各種渠道培養(yǎng)、選拔或引進(jìn)高水平的學(xué)科帶頭人。

五、創(chuàng)新科研成果轉(zhuǎn)化辦法

首先,科研成果在立項(xiàng)時(shí),必須圍繞市場(chǎng)和社會(huì)發(fā)展需要、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重點(diǎn)難點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)。如:新資源、新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新裝備的研究開(kāi)發(fā)、以及產(chǎn)品質(zhì)量改進(jìn)、能源消耗降低、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)提升等方面。

其次,必須加大對(duì)現(xiàn)有科研成果轉(zhuǎn)化的鼓勵(lì)政策。設(shè)立科研成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng),用以獎(jiǎng)勵(lì)在組織實(shí)施科技成果轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化中作出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人,按照獲得的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益的大小給予重獎(jiǎng)。

六、完善激勵(lì)機(jī)制

在科研管理中建立科學(xué)、合理的激勵(lì)機(jī)制對(duì)實(shí)現(xiàn)科研活動(dòng)的任務(wù)和目標(biāo)具有極其重要的保障作用。高校要進(jìn)一步在學(xué)科建設(shè)、課題申報(bào)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)等方面采取強(qiáng)有力的措施,改革和建立與現(xiàn)行分配制度相匹配的科研人員經(jīng)濟(jì)利益激勵(lì)政策,實(shí)行貢獻(xiàn)與利益掛鉤。要把建立有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制貫穿于高?？蒲泄芾砉ぷ鞯氖冀K,努力營(yíng)造良好的科研環(huán)境,完善激勵(lì)機(jī)制。

1.目標(biāo)激勵(lì)

目標(biāo)激勵(lì)法就是用適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)去激勵(lì)人的積極性,使人看到自己的價(jià)值和責(zé)任,看到奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向,為自己的目標(biāo)做出承諾,使他們不再僅僅是做工作、執(zhí)行命令、等待指示和決策,而是在明確目標(biāo)的指引下充分將自己的設(shè)想納入到工作方案中,以確保達(dá)到目標(biāo)。目標(biāo)要有一定的方向性、指導(dǎo)性、價(jià)值性、挑戰(zhàn)性,管理者應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),才能夠調(diào)動(dòng)員工的積極性。

激勵(lì)目標(biāo)的設(shè)定和激勵(lì)強(qiáng)度要適“度”。在目標(biāo)激勵(lì)中,所設(shè)定的激勵(lì)目標(biāo)應(yīng)有一定的超前量,這樣方能產(chǎn)生激勵(lì)效果。同時(shí),激勵(lì)的強(qiáng)度也并非越高越好,過(guò)高的強(qiáng)度不但不能使激勵(lì)起到應(yīng)有的效果,還可能使其偏離原有目標(biāo),帶來(lái)負(fù)面的影響,因此,在設(shè)計(jì)激勵(lì)的強(qiáng)度時(shí),應(yīng)堅(jiān)持精神激勵(lì)為主、物質(zhì)激勵(lì)為輔的原則。

2.組織激勵(lì)

高?？蒲泄芾砑?lì)機(jī)制中的組織引導(dǎo),主要表現(xiàn)在計(jì)劃指標(biāo)的設(shè)置、管理?xiàng)l例和管理方法的制定及監(jiān)督實(shí)施等方面對(duì)科研人員需求的滿(mǎn)足和要求,具有較強(qiáng)的行政權(quán)威性、服從性和強(qiáng)制性。因此,從組織上,一要尊重人才,尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律,并為科研人員的成才創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件;二要為科研人員提供更寬松的科研環(huán)境和更優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)條件;三要建立嚴(yán)格且合理的人事制度和職稱(chēng)考評(píng)制度,并適當(dāng)增加科研指標(biāo)和分量等;四要充分發(fā)揮專(zhuān)家在科研管理中的作用。

3.政策激勵(lì)

政策激勵(lì)是一種很有推動(dòng)效應(yīng)的激勵(lì)方式。目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)高校均實(shí)行了津貼制,并出臺(tái)了科研獎(jiǎng)勵(lì)方法,如對(duì)學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專(zhuān)著、課題項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)成果、技術(shù)專(zhuān)利等給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)廣大科研人員的科研成果進(jìn)行定量與定性管理,目的是創(chuàng)造一個(gè)尊重知識(shí)、尊重人才的外部環(huán)境,以肯定人才和智力勞動(dòng)成果的價(jià)值。

4.知識(shí)激勵(lì)

科研人員對(duì)獲取知識(shí)具有強(qiáng)烈的渴望,高?？梢宰尶蒲腥藛T在一流導(dǎo)師指導(dǎo)下從事一流的研究工作,使他們能夠在業(yè)務(wù)與能力上不斷進(jìn)步。同時(shí),注重科研人員的培訓(xùn)、進(jìn)修等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使他們能夠接觸最先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)。知識(shí)就是力量,當(dāng)科研人員發(fā)現(xiàn)他們獲得的知識(shí)不僅可以得到相應(yīng)的回報(bào),而且能夠和所在單位一同成長(zhǎng),豐富自己的知識(shí)體系,他們就會(huì)更加努力地工作,全身心地為高校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)

競(jìng)爭(zhēng)是人類(lèi)社會(huì)乃至整個(gè)生物系統(tǒng)普遍存在的現(xiàn)象,其規(guī)律是優(yōu)勝劣汰。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),就不會(huì)有突破,就不能有創(chuàng)新,在科研管理上,高校應(yīng)運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)來(lái)激發(fā)科研人員的積極性,以促進(jìn)管理目標(biāo)的優(yōu)化實(shí)現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)將科研工作中的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入年終考核工作,作為個(gè)人考核的主要硬件之一,以此來(lái)激發(fā)廣大教師的創(chuàng)新積極性

6.經(jīng)濟(jì)激勵(lì)

經(jīng)濟(jì)激勵(lì)就是創(chuàng)建合理的獎(jiǎng)酬分配體制,保障高產(chǎn)科研人員的個(gè)人收入和研究經(jīng)費(fèi)的投入,激勵(lì)高校科研人員積極從事科研工作,最大化地追求科研效益,以期高水平、高質(zhì)量地完成學(xué)校的科研任務(wù)。

7.評(píng)價(jià)激勵(lì)

評(píng)價(jià)激勵(lì)主要是通過(guò)給科研人員的科研行為以程度不同的肯定或否定,形成一定的落差,造成一種強(qiáng)化刺激,達(dá)到提高科研人員的科研積極性。

高校只有努力營(yíng)造科學(xué)研究氛圍,不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力,才能真正發(fā)揮優(yōu)勢(shì),提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力和生存力。高校的科研管理工作只有堅(jiān)持以科研目標(biāo)為導(dǎo)向,凸顯以人為本,完善科研體制,強(qiáng)化過(guò)程管理,營(yíng)造誠(chéng)信寬松的科研氛圍,才能真正為建設(shè)名副其實(shí)的研究型大學(xué)發(fā)揮重要作用。

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