淺談學生違紀情況及其教育對策

王建軍，王 燁

（承德護理職業(yè)學院，河北 承德 067000）

淺談學生違紀情況及其教育對策

王建軍，王 燁

（承德護理職業(yè)學院，河北 承德 067000）

守法教育；衛(wèi)生技術(shù)人才；違紀分析

近年來，校園暴力事件越來越多，校園的安全穩(wěn)定越來越受到黨和政府的高度重視及社會的廣泛關(guān)注。通過研究校園暴力事件及學生違法犯罪的相關(guān)案例，我們不難得出這樣的結(jié)論：這些問題的發(fā)生與學生的法律素養(yǎng)偏低，學校管理教育不到位、效果不佳等有內(nèi)在的聯(lián)系。通過對我校2009—2010學年度因嚴重違紀而受到處分的學生的有關(guān)情況進行初步統(tǒng)計分析，以期從中發(fā)現(xiàn)問題、探討對策、摸索管理教育規(guī)律，使今后的工作更具針對性、預(yù)見性、預(yù)防性和實效性，促進學生管理教育工作質(zhì)量的不斷提高，確保學校的安全穩(wěn)定，為社會培養(yǎng)合格的衛(wèi)生技術(shù)人才。

1 2009—2010學年度我校學生嚴重違紀情況分析

1.1 紀律處分級別

該學年開始執(zhí)行的新修訂的《學生學籍管理辦法》將學生紀律處分分為5級，即警告、嚴重警告、記過、留校察看和開除學籍。該學年度受留校察看以上處分的學生共8人，占處分總數(shù)的6.7%，受開除學籍處分的學生1人。在對嚴重違紀學生處理政策的把握上，堅持“教育為主、慎重開除”的原則，既要嚴格執(zhí)行制度，又要有人情味，落實以人為本的要求，服從于“教育人、培養(yǎng)人”的終極目標。這樣做體現(xiàn)了學校育人的本質(zhì)，對學生的未來有益、對學生家庭有益、對建設(shè)和諧社會有益。

1.2 受處分學生的年級分布

2009—2010學年度受處分的學生占年級學生總數(shù)的百分比分別為：2009級6.1%，2008級4.7%，2007級3.1%。從統(tǒng)計結(jié)果看，年級由低向高受處分人數(shù)呈遞減趨勢。這說明，學校的教育收到了比較好的效果，學生遵紀守法的意識在逐步提高，另外，隨著學生年齡的增長，其心智趨向成熟。

1.3 學生受處分的原因分析

經(jīng)統(tǒng)計，因違紀而受到處分前5位的原因分別為：（1）違反考勤紀律：包括曠課、曠宿、偽造假條、找人冒充家長等；（2）打架；（3）違反日常行為規(guī)范，儀容儀表不整，經(jīng)教育拒不改正；（4）不服從管理教育并辱罵教師或宿管人員等；（5）在社會上亂交友而引發(fā)不良后果。另外，該學年度處理學生干部3人，主要原因是未能認真履行學生干部的職責而導(dǎo)致班級或宿舍出現(xiàn)重大問題。

2 解決學生違紀情況的教育對策

2.1 加強理想教育，引導(dǎo)學生勤奮學習

從現(xiàn)實情況看，大約有三分之一的學生學習動力不足、興趣不高，甚至有較為突出的厭學情緒。這也是違反考勤紀律現(xiàn)象頻發(fā)的主要原因。有的學生為了逃學甚至出現(xiàn)偽造假條、花錢雇人冒充家長請假等荒唐舉動。究其原因，學生的這種厭學現(xiàn)象可能源于其中小學時期就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，再加上基礎(chǔ)差底子薄，進入我校后學習跟不上，厭學問題越發(fā)嚴重。如何做好這部分學生的教育工作，是一個十分緊迫和重大的現(xiàn)實課題，有待深入科學地探索研究。

學生主管部門、班級和任課教師必須嚴格考勤管理，認真執(zhí)行有關(guān)制度；班主任和任課教師要加強思想教育和說服引導(dǎo)工作，多談心、多指導(dǎo)、多鼓勵；要嚴格考試制度，堅持人才培養(yǎng)質(zhì)量標準，堅決執(zhí)行升留級制度；要搞好學生社團建設(shè)，重視第二課堂工作，引導(dǎo)和指導(dǎo)學生學習其感興趣的知識或技能，這是我們把學生培養(yǎng)成才成人的一條有益途徑。在培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展學生特長方面，我們的重視程度不夠，投入不足，工作不夠規(guī)范，質(zhì)量不高。這方面比較成功的例子應(yīng)是我校的“天使藝術(shù)團”，這些學生畢業(yè)后深受用人單位歡迎，而且他們多數(shù)都已成為單位的文藝骨干，發(fā)揮著重要的作用。

2.2 加強遵紀守法教育，培養(yǎng)合格的衛(wèi)生技術(shù)人才

在現(xiàn)實情況下，學校主要招收的是在高考中被淘汰的學生。這部分學生學習興趣、文化水平、道德素質(zhì)、文明行為習慣、自律能力、法律意識等綜合素質(zhì)偏低，難管、難教、難教育。學生正處在青春期，精力旺盛，表現(xiàn)欲強，心理穩(wěn)定性差，好沖動，對有些事情懵懂無知，獨立判斷和鑒別力差，擾亂課堂秩序等違紀問題時有發(fā)生。因此，加強學生的遵紀守法教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，已成為學生管理教育工作的重中之重。學校在具體工作中要加強教育，準確掌握信息，防患于未然。在遵紀守法的教育工作中，輔導(dǎo)員具有不可替代的作用，要反復(fù)講、經(jīng)常說，讓學生明白違紀違法的危害性和可怕后果。輔導(dǎo)員要能夠準確掌握容易出問題的學生日常的思想狀態(tài)和行蹤，并采取個別談心的方式經(jīng)常進行教育和提醒。近年來，學校處理違紀學生的工作比較規(guī)范，處分決定下發(fā)到各班，目的就是給班級提供一個教育學生的實例。維護學校的安全穩(wěn)定是學校工作的重中之重。沒有一個安全穩(wěn)定的環(huán)境，學校的發(fā)展、辦學質(zhì)量的提高、良好社會聲譽的維護等都將成為一句空話。加強教育和管理，努力提高學生遵紀守法的自覺性，是學生工作的首要任務(wù)。

2.3 需要注意的問題

（1）要加強學生社會交往能力的培養(yǎng)。學生年紀小，思想單純，防范意識差，鑒別判斷力不夠，他們熱衷于社會交往，容易上當受騙。學校應(yīng)在普遍教育的同時關(guān)注重點，加強教育和引導(dǎo)。要通過個別談心、班會校會集中教育、任課教師課堂點滴滲透等多種形式和途徑，努力提高學生的社會交往能力。（2）要加強學生干部的領(lǐng)導(dǎo)責任意識教育。近年來發(fā)生了幾起宿舍或班級出現(xiàn)重大問題時，相關(guān)學生干部既未制止又未報告，有的甚至還是事件的直接組織者，此類問題要引起我們的高度重視。學生干部在學生中有一定的號召力，因此，加強學生干部的政治意識、全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)責任意識的培養(yǎng)和教育是十分必要的。

加強學生的遵紀守法教育，既是關(guān)乎培養(yǎng)什么樣的人的重大根本問題，也是提升學校整體辦學水平的最現(xiàn)實、最緊迫的問題。從長遠看是培養(yǎng)合格的社會公民、建設(shè)社會主義法治國家的需要；從現(xiàn)實情況看，是維護學校安全穩(wěn)定和建設(shè)和諧校園的需要，是創(chuàng)建優(yōu)良校風學風的需要，是全面提高教育教學質(zhì)量、實現(xiàn)學校人才培養(yǎng)目標的需要。做好學生管理教育工作的關(guān)鍵是要規(guī)范科學自覺地落實“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的要求，真正形成全員育人、全方位育人的良好氛圍，完善管理教育制度。

G40-03

A

1671-1246（2011）24-0040-02