西北“糖界”領(lǐng)軍人——甘肅省人民醫(yī)院糖尿病內(nèi)分泌科主任劉靜專訪

采訪 撰文/秦筠

說她是“領(lǐng)軍人”其實是實至名歸。她甘肅省“333”科技人才工程和“555”創(chuàng)新人才工程一層次人選,甘肅省一層次領(lǐng)軍人才；她是甘肅省糖尿病專業(yè)委員會主任委員，甘肅省醫(yī)師協(xié)內(nèi)分泌代謝分會主任委員；她是甘肅省內(nèi)分泌學(xué)界的領(lǐng)頭人，組織各種會議、科研項目、教育活動、調(diào)查行動等等。她總是很忙，跟她的專訪是約在相對清閑的出差開會時。在北京會議中心，記者應(yīng)約到她的房間，當(dāng)一位端莊得體、從容美麗的女性出現(xiàn)在記者面前時，讓人頗感意外，這就是被冠以“領(lǐng)軍人才”，身負重責(zé)的劉教授。

心之所系，生命相托

1973年，為了響應(yīng)中央有關(guān)知識青年上山下鄉(xiāng)的決議，劉教授接受貧下中農(nóng)的再教育，被安排到甘肅天水農(nóng)村。到了農(nóng)村后，她發(fā)現(xiàn)農(nóng)村缺醫(yī)少藥，打針都十分困難。許多人得了病沒有條件醫(yī)治，只能接受疾病的折磨，煎熬。劉教授說，當(dāng)時她的心靈被深深的觸動了，她想要幫助這些無辜的生命逃脫病魔的纏繞。于是她便跟隨農(nóng)村的赤腳醫(yī)生開始給病人打針，漸漸的她覺得治病救人是最有意義的人生。1975年，回到了蘭州，劉教授下定決心要成為一名治病救人的醫(yī)生。1977年恢復(fù)高考的第一屆考試，她如愿以償?shù)剡M入蘭州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，從此開始了一生的醫(yī)生生涯。參加工作后就被分到了內(nèi)分泌科室，當(dāng)時糖尿病的治療手段很少，對于1型糖尿病患者來說胰島素的使用更是遙不可及，許多患者就在煎熬中喪失了生命。當(dāng)時她就在想如果能夠很好的控制血糖，那將挽救無數(shù)的生命，從此她便致力于糖尿病的研究，希望有一天能夠在糖尿病領(lǐng)域里能有所貢獻。劉教授說，其實人生的道路不在于選擇了哪一條，而在于怎么走好自己所選擇的路。多年的從醫(yī)經(jīng)歷讓她深深地體會到做醫(yī)生的使命感，數(shù)不清的患者病情得到穩(wěn)定控制，生活質(zhì)量得到提高，這些都會使她感到無比欣慰。在她心里一直記著這么一句話：心之所系，生命相托！劉教授說，這就是她的快樂。

形勢嚴峻 憂心忡忡

說起糖尿病，劉教授說，在現(xiàn)階段的科學(xué)水平，糖尿病還無法治愈,但一定要控制血糖在正常范圍內(nèi)，患者就能和正常人一樣的生活；糖尿病并不可怕，它不是馬上要命的病，只要認真地對待它，控制好血糖水平，延緩并發(fā)癥的發(fā)生才是最關(guān)鍵的；不要相信任何可治愈糖尿病的藥物，只吃最適和自己的藥物，糖尿病的病因和機制是非常復(fù)雜的，引起血糖升高的原因也不一樣，所以各種口服藥物對降血糖的作用機制也不相同，每個患者都應(yīng)選擇最適合自己的；隨著生活質(zhì)量的不斷提高，現(xiàn)在糖尿病人占總?cè)丝诘膶⒔种涣耍晕覀儜?yīng)該懷著一顆平常地心去對待，不要有過重的思想負擔(dān)，認真控制血糖，長命百歲也不是不可能。

隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，目前我國已經(jīng)成為糖尿病的大國。劉教授說最近 “全國糖尿病流行病學(xué)調(diào)查（2007～2008）”顯示，在我國20歲以上的人群中，糖尿病男女性的患病率分別達10.6%和8.8%，總體糖尿病患病率為9.7%，由此推算出全國糖尿病總患病人數(shù)約位9200萬人。而更為嚴重的是，該調(diào)查中顯示，糖尿病前期的患病率已高達15.5%，推算出全國糖尿病前期的患病人數(shù)約1.48億人。根據(jù)糖尿病前期的人數(shù)和糖尿病人數(shù)比例，我們國家目前的發(fā)病處于上升期。通過與以往的數(shù)據(jù)相比，中年人群患糖尿病的人數(shù)增加得更為明顯。與1994年進行的全國調(diào)查相比，本次調(diào)查中，25～34歲的人群糖尿病的患病率增加了8倍。這讓劉教授很擔(dān)憂，糖尿病的防治工作已經(jīng)刻不容緩了。

加強防治 刻不容緩

劉教授說，如何防治糖尿病已經(jīng)成為一個刻不容緩的課題。不斷擴大的糖尿病人群，給社會發(fā)展帶來了極大地挑戰(zhàn)。她建議，衛(wèi)生行政部門應(yīng)建立起由醫(yī)療機構(gòu)、相關(guān)學(xué)術(shù)團體以及從事糖尿病防治工作的醫(yī)務(wù)人員等組成的醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)，對糖尿病早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。同時，要重視那些糖尿病前期的人群，因為此人群是今后發(fā)展為糖尿病的高危人群。對全民進行糖尿病知識宣講，提倡健康的生活方式，減少糖尿病的發(fā)生。

在糖尿病預(yù)防和治療中，不僅把糖尿病教育放在首位，并且貫穿于整個過程。劉教授說，廣義的糖尿病教育不僅是對糖尿病病人的教育，而是針對所有人群的教育。例如，每年一度的世界糖尿病日活動開展對全社會的健康宣傳教育。為了使糖尿病治療獲得滿意的效果，需要對病人及其家屬進行糖尿病知識教育，傳授與治療有關(guān)的技能，使病人充分了解疾病的本質(zhì)及堅持治療的必要性。糖尿病教育的目的是讓接受教育的人群及時全面地了解如何預(yù)防糖尿病發(fā)病以及發(fā)病后控制血糖要達到什么目標(biāo)。劉教授表示，當(dāng)前糖尿病教育的另一個重要作用還包括消除社會上的一些關(guān)于糖尿病治療的誤解或錯誤觀點。例如，有人認為“是藥三分毒”，因而不肯進行藥物治療，寧可花大價錢去買沒有療效的保健品。因此糖尿病教育作為防治糖尿病的“五駕馬車”之一意義重大，是糖尿病綜合防治不可或缺的一環(huán)。

重視教育 自成體系

說起教育這個話題，劉教授便滔滔不絕了。關(guān)于教育的重要性已經(jīng)無可爭辯，在教育的內(nèi)容、理念、形式上，劉教授都有自己的設(shè)想和體系。每周一次的講座是他最直接做教育的形式，讓患者受益更讓健康的理念傳揚。

劉教授做糖尿病教育的內(nèi)容十分豐富，有基礎(chǔ)的糖尿病知識，解釋與疾病有關(guān)的癥狀、誘因；飲食療法、運動療法；使用胰島素或口服降糖藥的注意事項；尿糖與血糖監(jiān)測的重要性及方法；低血糖、高血糖的癥狀及發(fā)生時相應(yīng)處理措施；教育患者及家屬主動積極并長期和醫(yī)護人員密切配合治療，增強戰(zhàn)勝疾病的信心等。

劉教授認為，糖尿病教育需要建立與實施系統(tǒng)化糖尿病教育體系，要成立糖尿病教育中心，設(shè)專人負責(zé)；壯大糖尿病教員隊伍；選擇培訓(xùn)教材及糖尿病病人教材的編寫。她還建立了門診、病房、院外全過程教育體系：包括門診教育，住院教育、小組教育，出院后教育；設(shè)立糖尿病教育的場所；糖尿病教育形式包括：采用在糖尿病教室給病人集體上課與討論、單個指導(dǎo)、閱讀糖尿病知識講義相結(jié)合形式，系統(tǒng)講解糖尿病有關(guān)知識；播放糖尿病專題錄像帶；展示食物模型，講解飲食管理方法；演示血糖儀的使用步驟、方法；示范胰島素的抽吸、注射方法及胰島素筆的使用；舉辦糖尿病友試餐會，將糖尿病的飲食治療知識與實踐有效地結(jié)合；每年組織糖尿病病人及家屬舉辦糖尿病友聯(lián)誼活動1次或2次。

劉教授認為糖尿病教育的具有深遠的社會意義，可以減少糖尿病發(fā)病，減少或延緩糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生，有利于促進我國國民經(jīng)濟的發(fā)展。糖尿病教育是貫徹糖尿病三級預(yù)防措施的關(guān)鍵，是糖尿病五項治療措施的核心，只有積極、有效、系統(tǒng)、規(guī)范地開展糖尿病教育，才能達到事半功倍的防治效果。

生命相托 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

劉教授在內(nèi)分泌領(lǐng)域工作幾十載，一直秉承生命無價，病人第一的信念，認真耐心地對待每一位患者，努力給患者營造一個舒適，溫馨的就醫(yī)環(huán)境是她的宗旨。多年的付出與努力也換來了許多的稱號和獎項，但些對劉教授來說并無多大意義。只是每當(dāng)面對生命相托時，這一項項獎項與稱號更如一種鞭策，連同生命相托本身的壓力不由自主加之身上?；颊叩纳鼘γ恳粋€醫(yī)者來說都是無價的，這種壓力會驅(qū)使她慎重的做出醫(yī)療環(huán)節(jié)中的每一個決定，給病人制定最佳治療方案，使病人在得到最好治療的前提下減輕思想負擔(dān)和經(jīng)濟負擔(dān)。

業(yè)務(wù)、科研及教學(xué)工作的等諸多任務(wù)使得劉教授的生活變得十分繁忙，但她始終把醫(yī)療工作放在第一位。那種患者的期許和把生命交付的信任使她不敢忘記作為一個醫(yī)者的使命，促使她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的對待每一天的工作。她說，作為一名醫(yī)生最基本的責(zé)任和義務(wù)就是治病救人，一切都應(yīng)以患者為重，也只有在搞好專業(yè)工作的前提下才能更好的進行科研，教學(xué)工作。令她欣慰的是，她繁忙的工作得到了家人的全力支持。她會適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)工作與生活的關(guān)系，工作壓力大引發(fā)的健康問題是一個社會關(guān)注度較高的話題，作為一名醫(yī)務(wù)工作者劉教授深知其中的道理，她也十分明白，擔(dān)負壓力的她必須先把自己練得強大。

大智大慧 懂得生活

生活是一門藝術(shù)，工作和家庭的協(xié)調(diào)都需要努力經(jīng)營。劉教授說，其實沒有必要把工作與家庭截然分開，可以把二者有機結(jié)合起來。劉教授本人便是如此，工作似乎已經(jīng)深深地介入到她的生活中。她由于工作忙幾乎從來不看電視，曾經(jīng)家里的電視壞了，一直像裝飾品一樣在家中擺了好幾年；搬家需要添家具，她也擱置了很長時間沒有購置。但是劉教授有一個很和睦的家庭，她說工作和家庭就像天平的兩端，關(guān)鍵是要找到兩者之間的平衡點，就能做到事業(yè)有成，家庭幸福。在事業(yè)、生活以及家庭關(guān)系的處理上一定要掌握好一個“度”，尋找到工作與家庭之間的平衡并努力去維持這種平衡，就會發(fā)現(xiàn)工作和生活都很輕松愉快，豐富多彩。

她就是這樣的一個人，一個上午從來不接電話的人，因為不想浪費上午工作效率較高的時間；一個查房查到耽誤午飯，給病人及學(xué)生耐心講解的老師；一個會親自給疑難患者換藥，鼓勵安慰患者，讓患者信賴的好大夫；一位結(jié)合實際開展各項調(diào)查和研究，守護一方百姓健康的好醫(yī)生；一個組織各種基層教育和學(xué)術(shù)會議，讓醫(yī)務(wù)工作者受益的專家……在糖尿病的領(lǐng)域里，做著各種對患者健康有益、對學(xué)術(shù)發(fā)展有利的事情，造福著一方百姓、引領(lǐng)著一方醫(yī)務(wù)工作者，她就是那一方“糖界”的領(lǐng)軍人。