高職師專學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館構(gòu)建探究

湯冬生

（泰州師范高等專科學(xué)校，江蘇 泰州 225300）

高職師專學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館構(gòu)建探究

湯冬生

（泰州師范高等?？茖W(xué)校，江蘇 泰州 225300）

在知識經(jīng)濟(jì)時代，伴隨計算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步和應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)展，越來越多的教育機(jī)構(gòu)將計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)和日常管理工作中。在涉及學(xué)校信息資源和科研工作的高等院校圖書館工作中，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用在信息檢索和教學(xué)評估等多個方面。高職師專圖書館作為信息的集中管理和分配機(jī)構(gòu)必須應(yīng)時而動，不斷挖掘內(nèi)部工作人員的學(xué)習(xí)潛力，將圖書館建設(shè)成為具有深入學(xué)習(xí)能力的數(shù)字圖書館。

高職師專院校；學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館；建設(shè)意義；措施

在知識經(jīng)濟(jì)時代，信息呈高速增長趨勢，任何一個領(lǐng)域的知識更新速度都超過了人們學(xué)習(xí)的速度。如果一個人在所在領(lǐng)域內(nèi)不能及時地學(xué)習(xí)新知識，更新自己的知識儲備，那么將會面臨被淘汰的危險。因此，根據(jù)知識經(jīng)濟(jì)時代的特點(diǎn)，各國都提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型個人的主張，并積極地在社會各個領(lǐng)域中付諸實(shí)踐，努力提高全民的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提高全民族在知識經(jīng)濟(jì)時代中的綜合競爭力。在以傳授知識、啟發(fā)思想、鍛煉和培養(yǎng)人們生存和生活能力的各級各類高職院校之中，通過建設(shè)學(xué)習(xí)型的數(shù)字化圖書館，對調(diào)動全體教職員工的學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)廣大大學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力具有很重要的意義。

一、數(shù)字圖書館的內(nèi)涵

數(shù)字圖書館是順應(yīng)信息時代信息管理要求而產(chǎn)生的高效的信息管理方式。顧名思義，數(shù)字圖書館就是將大量的信息和數(shù)據(jù)通過計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行數(shù)字化，然后通過遍布全球的網(wǎng)絡(luò)信息終端將數(shù)字化的信息和資源進(jìn)行有序的整合，并形成一定的存儲和管理應(yīng)用系統(tǒng)。數(shù)字圖書館把數(shù)據(jù)和信息通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)生的存儲和收發(fā)，以滿足網(wǎng)絡(luò)上多個用戶瀏覽和使用的需要。它的信息主要由社會、文獻(xiàn)和自然等三大類組成，在利用時必須遵循一定的網(wǎng)絡(luò)信息使用和網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范，同時受社會法律法規(guī)的保護(hù)。

數(shù)字圖書館是計算機(jī)技術(shù)同傳統(tǒng)的信息構(gòu)建方式結(jié)合后的產(chǎn)物，是現(xiàn)代化、高科技集成的數(shù)據(jù)集合，是傳統(tǒng)圖書館運(yùn)行和管理方式的一次變革，是知識經(jīng)濟(jì)時代、信息爆炸的大環(huán)境下圖書館發(fā)展的必由之路。從構(gòu)建方式上來講，數(shù)字圖書館是一個通過各級網(wǎng)絡(luò)終端連接的，分布于各個圖書管理機(jī)構(gòu)的圖書館集群。維系數(shù)字圖書館的是高速運(yùn)行的互聯(lián)網(wǎng)，通過統(tǒng)一的使用規(guī)范和信息傳輸手段，各圖書管理機(jī)構(gòu)的數(shù)字資源被按照統(tǒng)一的模式歸入龐大的數(shù)據(jù)庫。在這種情況下，各個圖書管理機(jī)構(gòu)不再是孤立的個體，而通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和專有數(shù)據(jù)庫，變成了一個圖書館的聯(lián)合體。更進(jìn)一步地說，各個圖書館因?yàn)橛辛斯餐钠脚_和共有的讀者和信息使用者，而成為了密不可分的整體。數(shù)字圖書館沒有時空的概念，只有信息服務(wù)和供應(yīng)商以及信息使用者的概念。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中，不存在傳統(tǒng)的借閱模式，網(wǎng)絡(luò)用戶只需要登錄數(shù)據(jù)庫，輸入信息供應(yīng)商提供的密碼，就可以實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫信息的瀏覽和使用。而且，由于數(shù)字圖書館超越了傳統(tǒng)的紙媒限制，運(yùn)用先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)可以支持影像、影視等多種媒介的存儲和轉(zhuǎn)化，從而相應(yīng)地使數(shù)字信息的存儲形式也發(fā)生了變化。如錄影帶、光盤等數(shù)字化存儲介質(zhì)的陸續(xù)出現(xiàn)，并隨之誕生的各類數(shù)字信息使用裝置等，促進(jìn)了信息檢索技術(shù)的智能化和數(shù)字化，從根本上顛覆了傳統(tǒng)的信息檢索方式，也極大地提高了信息檢索的效率。而這種檢索技術(shù)的進(jìn)步，又從根本上改變了信息的傳播和利用方式，使得數(shù)字圖書館具備了信息的傳播以及信息發(fā)布的功能。一個即時信息可以在極短的時間內(nèi)穿越大洋、飛躍高山，在全世界范圍內(nèi)廣泛傳播，徹底改變了人類信息傳播的方式。數(shù)字化圖書館今后的發(fā)展方向，必將是一個開放式的信息交流和共享平臺，是一個不斷更新的龐大的綜合性數(shù)據(jù)庫。

二、高職師專院校構(gòu)建學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館的意義

學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館是數(shù)字圖書館發(fā)展過程中一個十分重要的模式。高職院校構(gòu)建和發(fā)展學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館，可以在很大程度上改變傳統(tǒng)圖書館不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的要求。學(xué)習(xí)型圖書館所依托的是先進(jìn)的計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，其核心是培養(yǎng)讀者和信息使用者的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，從而不斷提升圖書館對信息和數(shù)據(jù)的處理能力，進(jìn)而使得圖書館在院校內(nèi)引領(lǐng)一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館使得圖書館在為師生員工提供信息的同時，也不斷地豐富了自身資源。就師范類高職高專院校而言，學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館在實(shí)際教學(xué)和校內(nèi)外信息的管理方面都發(fā)揮了重要作用，特別是對師范類高專開展教學(xué)和科研工作有著重要的作用。建設(shè)學(xué)習(xí)型的數(shù)字圖書館對教師而言，可以更好地幫助他們接觸先進(jìn)的教育教學(xué)理論，在第一時間內(nèi)分享教育教學(xué)成果，并與其他教育類院校進(jìn)行廣泛的學(xué)術(shù)交流。同時，本校進(jìn)行的教學(xué)實(shí)踐和教師的學(xué)術(shù)科研成果也可以通過數(shù)據(jù)庫和在線信息傳輸平臺進(jìn)行發(fā)布，成為評估本校教育成果和科研實(shí)力的重要依據(jù)和開展招生工作的重要參考指標(biāo)。對師專的在讀大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)型的數(shù)字圖書館將為他們提供除課堂之外的第二個學(xué)習(xí)平臺。通過登錄數(shù)字圖書館，大學(xué)生們能及時了解本專業(yè)的相關(guān)科研成果和理論，同自己的日常學(xué)習(xí)相聯(lián)系，并在授課實(shí)踐中領(lǐng)會這些理論，對未來從事教育一線工作很有幫助。而且很重要的一點(diǎn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館，也是師專圖書館追趕重點(diǎn)高校圖書館，強(qiáng)化內(nèi)部人才培養(yǎng)，盡快與國內(nèi)、國際先進(jìn)的數(shù)據(jù)平臺接軌，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息共享和實(shí)現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型升級的需要。從根本上說，高職院校構(gòu)建學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館，是從長遠(yuǎn)的角度考慮，也是構(gòu)建學(xué)習(xí)型高等院校的第一步。

師范類高職師專作為專門的培養(yǎng)小學(xué)和中學(xué)師資的院校，長久以來都是將人才培養(yǎng)的重點(diǎn)放在日常的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中，師生對圖書館的利用率相對于其他高等院校較低，甚至僅限于查閱資料。當(dāng)前在數(shù)字圖書館的建設(shè)方面，則更明顯落后于同類高等教育院校。而且其學(xué)術(shù)和科研成果只能在校內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐，不能通過網(wǎng)絡(luò)走向更廣闊的科研領(lǐng)域，也缺乏相應(yīng)的學(xué)術(shù)競爭力，造成院校的評估評級一直低于其他高校評估的平均水平。很多師范高專院?？吹竭@個情況，逐步將計算機(jī)技術(shù)引進(jìn)圖書館建設(shè)數(shù)字圖書館，但由于技術(shù)和維護(hù)方面以及管理等多方面的制約，數(shù)字圖書館的建設(shè)比較緩慢。面對這種情況，很多師范類高專院校圖書館開始從內(nèi)部入手，引入學(xué)習(xí)機(jī)制，讓員工學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫管理相關(guān)知識，同時引入多元化、開放式的學(xué)術(shù)科研機(jī)制，鼓勵圖書館工作人員把自己的想法說出來，將自己的學(xué)術(shù)成果展示出來，先內(nèi)部研討，再選取優(yōu)秀成果錄入數(shù)據(jù)庫，供全校參考的同時也接受同行的研究和探討。這種不斷學(xué)習(xí)的工作氛圍和科研氛圍提升了師范類高專圖書館的競爭力，提升了自身的學(xué)術(shù)影響力。

三、當(dāng)前高職師專院校構(gòu)建學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館的措施

在目前情況下，廣大高職師專院校雖然已經(jīng)逐步開展了學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館建設(shè)，但有許多方面還不夠成熟，其構(gòu)建方式和運(yùn)行體系都有待完善。結(jié)合數(shù)字圖書館和師范高專院校的特點(diǎn)，筆者以為可以通過以下途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館的建設(shè)：

1.進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，落實(shí)崗位責(zé)任。在一部分師范高專院校中，圖書館館員都是一身多職，有的圖書館館員甚至是在職教師。這種情況的存在，使得圖書館工作不能深入開展，工作人員也是“只在館，不深管”，由于缺乏相應(yīng)的崗位責(zé)任制，所以工作效率普遍偏低。針對這種情況，首先要進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃，部門內(nèi)部要根據(jù)實(shí)際情況形成數(shù)字圖書館建設(shè)的情況報告，并及時上報審批，以便及時獲得建設(shè)數(shù)字圖書館所需的專項(xiàng)資金和專門人才；要在圖書館中明確各個工作崗位的崗位責(zé)任制，對工作人員的崗位進(jìn)行明確，劃分職責(zé)范圍，使圖書館館員進(jìn)館而專“管”，教師進(jìn)館而“管”好，從而實(shí)現(xiàn)員工各司其職，有針對性地開展工作。

2.根據(jù)本館實(shí)際，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)。各校圖書館要根據(jù)自身館藏與人員素質(zhì)的實(shí)際，深入地學(xué)習(xí)數(shù)字型圖書館的建設(shè)要求，在掌握本館的優(yōu)勢和現(xiàn)有的數(shù)字信息管理系統(tǒng)情況以及相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究成果等基礎(chǔ)情況的基礎(chǔ)上，選擇最合適的方式進(jìn)行相關(guān)建設(shè)，并以此為基準(zhǔn)制定相應(yīng)的構(gòu)建原則，防止一些構(gòu)建工作的重復(fù)進(jìn)行和人力的浪費(fèi)。高職師專圖書館要組織專門的技術(shù)人員對館員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，使其能熟練操作數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，當(dāng)館員能獨(dú)立對數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)進(jìn)行操作后，館員要對本校的數(shù)據(jù)平臺做出評估，從中篩選出陳舊、學(xué)術(shù)和科研價值不高的信息，并形成評估報告，以備上級管理部門及時作出批示，及時更新數(shù)據(jù)庫資源。圖書館還可以根據(jù)學(xué)校長期以來積淀的自身優(yōu)勢，即教育實(shí)踐活動比較豐富，教學(xué)實(shí)例比較多，以及缺點(diǎn)，即缺乏一定的歸納和總結(jié)，理論高度和學(xué)術(shù)競爭力不強(qiáng)的情況，協(xié)助教務(wù)和科研部門組織本校教師和館員分年度對本校的教育和學(xué)術(shù)實(shí)踐報告進(jìn)行總結(jié)，并給館員分配一定的學(xué)術(shù)研究任務(wù)，使其主動對各種信息進(jìn)行分類和總結(jié)，最終以論文的形式形成學(xué)術(shù)報告，再將這些學(xué)術(shù)研究成果通過圖書館的網(wǎng)絡(luò)終端錄入數(shù)據(jù)庫。高職院校特別是師專學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型的數(shù)字圖書館，需要圖書管理人員通過不斷的學(xué)習(xí)來提升自身的綜合素質(zhì)和科研能力，以實(shí)現(xiàn)信息管理流程的真正科學(xué)化。學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館使得數(shù)字圖書館這一信息平臺更具內(nèi)部活力和彈性，通過學(xué)習(xí)型圖書管理人員對平臺的合理操控和利用，使得數(shù)字化平臺更好地融入網(wǎng)絡(luò)世界，并吸收和發(fā)布更多的信息，從而更好地為社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。

3.更新員工理念，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)行學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館建設(shè)，需要館員首先更新自己的觀念，放下資歷和學(xué)歷的架子，平等地看待現(xiàn)有的工作情況和人際關(guān)系，從思想上把自己變成一個新人，用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待自己的工作。在館員更新觀念的過程中，圖書館要做好思想教育工作，及時將圖書館的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃傳達(dá)給館員。明確了發(fā)展目標(biāo)，館員在進(jìn)行學(xué)習(xí)時也能將自己的意愿同集體的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來，這樣也就能更好地調(diào)動館員學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動性。因此，從強(qiáng)化對圖書館廣大館員的學(xué)習(xí)需要入手，讓他們主動接觸和學(xué)習(xí)新的知識、新的信息管理方式，可以形成邊學(xué)習(xí)邊工作的良好工作氛圍。通過不斷的學(xué)習(xí)，圖書館館員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力就能普遍得到提升，單一的學(xué)歷和資歷不再作為衡量一個人管理水平與服務(wù)能力高低的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在標(biāo)準(zhǔn)改變的同時，圖書館內(nèi)部又會逐漸形成良性的競爭機(jī)制，從而進(jìn)一步促進(jìn)館員業(yè)務(wù)能力的提升。圖書館為館員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括建立完善的館員學(xué)習(xí)和進(jìn)修規(guī)劃，并同館員的職稱晉級和年終獎勵掛鉤，以及鼓勵館員進(jìn)行繼續(xù)教育和學(xué)歷進(jìn)修等。針對學(xué)習(xí)意向比較明顯、學(xué)習(xí)動力和能力較強(qiáng)的館員，圖書館領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給予支持，尤其是對有研究方向的館員，更應(yīng)該為其提供學(xué)習(xí)和科研的便利條件。如果館員在年內(nèi)有相對成型的科研成果，還要組織館員對成果進(jìn)行探討和研究，最終形成比較有價值的學(xué)術(shù)成果。在學(xué)習(xí)環(huán)境中，廣大館員的個人價值得到彰顯，自我效能感也會不斷增強(qiáng)，相應(yīng)的創(chuàng)新能力和科研能力也就能得到提升?？梢哉f，建設(shè)學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館，就是利用學(xué)習(xí)這一媒介將館員的能力充分挖掘出來，逐步實(shí)現(xiàn)館員個人發(fā)展同圖書館發(fā)展的和諧統(tǒng)一，最終實(shí)現(xiàn)個人價值和集體價值的雙贏。

4.建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，構(gòu)建健康的學(xué)習(xí)模式。建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館工作中最重要也是最有實(shí)際效果的一項(xiàng)舉措。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊中，沒有上下級之分，所有館員和領(lǐng)導(dǎo)在一起只是對學(xué)術(shù)課題進(jìn)行探討，對學(xué)術(shù)成果進(jìn)行分析，大家可以暢所欲言，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見地。在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊中，最有發(fā)言權(quán)的是學(xué)術(shù)和科研成果所有人，而不是學(xué)歷和資歷最高的領(lǐng)導(dǎo)或館員。在日常的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的成員要懂得融會貫通，將自己研究領(lǐng)域內(nèi)的見解和成果拿出來，擺在桌面上同其他館員進(jìn)行交流。但在交流中一定要注意，保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)和向他人取經(jīng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，主張樹立學(xué)術(shù)尖兵，不主張樹立學(xué)術(shù)帶頭人，不搞學(xué)術(shù)權(quán)威。除學(xué)術(shù)方面的工作之外，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊還要發(fā)揮成員的力量，開展廣泛的學(xué)術(shù)交流活動，不精通網(wǎng)絡(luò)知識，但一定要精通本館的信息數(shù)據(jù)庫，對館藏情況要了如指掌。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊還要將團(tuán)隊的價值同整個圖書館的價值聯(lián)系起來，樹立共同的理想和目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)中不斷地開拓創(chuàng)新?？傊?，高職師專院校學(xué)習(xí)型數(shù)字圖書館的構(gòu)建是一個漫長而艱辛的過程。師范高專院校圖書館工作者只有面對現(xiàn)實(shí)，從自己做起，將學(xué)習(xí)的理念融入到日常思想和工作中，漸漸形成良好的學(xué)習(xí)的氛圍和工作習(xí)慣，在工作實(shí)踐中不斷完善，才能不斷探索出最適合學(xué)習(xí)型圖書館建設(shè)的路子，從而真正構(gòu)建起服務(wù)育人需要的、完善的數(shù)字圖書館管理和運(yùn)行體系。

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1673-0046（2011）11-0041-03