永不懈怠的“紅舞鞋”
——華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院協(xié)和醫(yī)院內(nèi)分泌科主任陳璐璐專訪

采訪、撰文/本刊記者 秦筠

白大褂的夢(mèng)想

陳教授小時(shí)候家在武漢醫(yī)學(xué)院附近，經(jīng)常從這經(jīng)過，幼小的陳教授開始對(duì)白大褂充滿了無限向往：要是能在這學(xué)習(xí)，將來穿上白大褂工作，是一件多么令人向往的事??！這個(gè)最初的夢(mèng)想就像一個(gè)小小的萌芽，沒有折斷也沒有滋長(zhǎng)。1977年高考，填報(bào)志愿時(shí)，這個(gè)萌芽冒了出來，陳教授毫不猶豫地選擇填報(bào)了當(dāng)時(shí)知名的中山醫(yī)學(xué)院。由于考試成績(jī)優(yōu)異，成為中山醫(yī)學(xué)院在湖北招上的第一個(gè)考生，從那以后她就注定了與白大褂結(jié)緣，走上從醫(yī)路，有自己明確的方向，一步一步的走到內(nèi)分泌的高峰。

在中山醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系學(xué)習(xí)了五年，陳教授受廣東人務(wù)實(shí)風(fēng)格的影響，一心想從事臨床工作。她回到了武漢，想要進(jìn)有臨床和教學(xué)的醫(yī)院，想起自己小時(shí)候向往的武漢醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院，但是給陳教授分配工作的人事廳分配不了，不屬于他們的管轄范圍。執(zhí)著的陳教授拿著畢業(yè)證找到了武漢醫(yī)學(xué)院人事處。學(xué)校滿意于她畢業(yè)證上的好成績(jī)，決定把她留下來。于是，陳教授進(jìn)入了武漢醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院的內(nèi)科，那是1982年，從那時(shí)起便開始了她一生的從醫(yī)生涯。

當(dāng)時(shí)醫(yī)院并沒有內(nèi)分泌科，直到1985年，內(nèi)科計(jì)劃成立一個(gè)內(nèi)分泌專業(yè)組。在內(nèi)科主任的建議下，陳教授到了內(nèi)分泌專業(yè)組。這是醫(yī)院后來成立內(nèi)分泌科室的開端，由當(dāng)時(shí)包括陳教授在內(nèi)一共四個(gè)人組建和支撐。武漢醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院內(nèi)分泌科建成時(shí)，只有8張床位和幾名醫(yī)生，現(xiàn)在經(jīng)過兩屆科主任的耕耘和陳教授任主任職務(wù)15年的努力，科室已經(jīng)成為集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防保健和指導(dǎo)基層于一體的內(nèi)分泌代謝病?？?，成為湖北省內(nèi)分泌界的領(lǐng)軍單位。2011年被評(píng)為衛(wèi)生部臨床重點(diǎn)?？?，是湖北省內(nèi)分泌界獲此殊榮的唯一專科。科室擁有省最先進(jìn)的糖尿病診治中心和最具規(guī)模的甲狀腺疾病治療中心，是國(guó)內(nèi)最早從事骨代謝疾病的單位之一，也是衛(wèi)生部及湖北省第一批住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地。科室以診治疑難危重疾病為重點(diǎn)，已成為技術(shù)精湛、服務(wù)優(yōu)良、具有相當(dāng)規(guī)模和學(xué)術(shù)影響力的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)?？疲蔀槿A中地區(qū)內(nèi)分泌專業(yè)人才培養(yǎng)和科研教學(xué)的中心。

近幾年陳教授率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)每年都能獲得國(guó)家自然科學(xué)基金的資助，其中在糖尿病發(fā)病機(jī)制領(lǐng)域上，她提出的“追趕生長(zhǎng)”概念引起了學(xué)界的廣泛關(guān)注，這一研究方向已經(jīng)拿到了6個(gè)國(guó)家自然基金項(xiàng)目，目前，這一團(tuán)隊(duì)在陳教授的帶領(lǐng)下繼續(xù)尋找糖尿病的發(fā)病原因，力圖取得突破。

耐心可敬的大夫

多年來，陳教授兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)持臨床一線工作。陳教授從醫(yī)有自己的觀念，從做住院醫(yī)師起，她就把自己所有的時(shí)間留給了醫(yī)院和病人。除了休息，她大多都在病房里，她覺得只有與病人多交流溝通才能了解病人，而只有更了解病人才能更好地為其治病。許多年來她都這么要求自己，現(xiàn)在也是這么要求自己的科室工作人員和學(xué)生。

與病人多聊天多接觸不僅會(huì)更了解他們的病情，還會(huì)贏得更多的信任，當(dāng)然會(huì)花掉很大的精力。每次陳教授的門診都會(huì)有很多人，她說最高的紀(jì)錄是九十余個(gè)，延長(zhǎng)門診時(shí)間是家常便飯。讓人敬佩的是，不管多晚多累，陳教授都不會(huì)對(duì)病人敷衍了事，都會(huì)耐心的詢問和講解。曾經(jīng)有人問她：“門診拖到下午一兩點(diǎn)餓著肚子你怎么對(duì)著病人還笑得出來？”陳教授心里有這樣一個(gè)理念，那就是病人處于弱勢(shì)，找醫(yī)生救命來了，作為醫(yī)生自己沒有任何理由不對(duì)他們態(tài)度好，即使再累再忙對(duì)病人不夠耐心也是自己所不允許的。而且自己幾十年來一直這樣要求自己，已經(jīng)習(xí)慣了這樣的狀態(tài)，即使身體很累，心里也不覺得。也許正是這種打心里為病人著想，把病人當(dāng)朋友的心態(tài)，讓她這樣堅(jiān)持下來，耐心和笑容都是最自然的流露。她微笑服務(wù)，態(tài)度親切，語氣和藹，患者歡迎她，說她是“微笑天使”，同事喜歡她，稱她是“無憂仙子”。

有些病人特別信賴甚至依賴她，有時(shí)會(huì)遇上那種病人，掛了她的門診卻什么事也沒有，就只坐在陳教授的旁邊看，說這樣感覺很安穩(wěn)。也正是這么多病人的信賴，讓她更努力不能松懈。與病人溝通不僅要了解病情，還應(yīng)了解他們的內(nèi)心世界，陳教授覺得這樣能更好的幫助病人，很多病人也都樂于跟她聊天。有一次她的門診來了個(gè)抑郁病人，陳教授告訴他，應(yīng)該掛神經(jīng)科的號(hào)，看神經(jīng)科，可病人的父親說，他們是從外地慕名來的，他們那一帶都傳說陳教授能治這個(gè)病……她只是愿意與病人多交流，把病人當(dāng)成朋友，鼓勵(lì)他們、開導(dǎo)他們，卻沒有想到在某個(gè)地方的人們已經(jīng)傳說她成了治療心理疾病的專家。

以病人為中心，陳教授從1997年開始長(zhǎng)期堅(jiān)持主持門診病人的糖尿病教育工作，形成了一套具有特色的教育模式，并得以推廣，鑒于在糖尿病教育方面的貢獻(xiàn)，在2010年榮獲中華醫(yī)學(xué)會(huì)內(nèi)分泌學(xué)分會(huì)頒發(fā)了“糖尿病教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

嚴(yán)厲慈祥的教授

陳教授每年都會(huì)帶一批學(xué)生，到目前為止共培養(yǎng)碩士、博士生近百名，遍布全國(guó)各地，可謂桃李滿天下，而培養(yǎng)這些學(xué)生會(huì)花費(fèi)她相當(dāng)?shù)木?。不過令她驕傲的是，所有學(xué)生到用人單位后的反映都很好，用她自己的話說，她的學(xué)生都是有比較高的人生追求與要求的。她把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子看待，正因?yàn)槿绱怂龑?duì)他們的要求比較嚴(yán)格，希望他們都能有所成就。她說，別人把自己的孩子交到她的手上，她必須對(duì)這些孩子的未來負(fù)責(zé)任。一日為師終生為父，在這傳統(tǒng)又純粹的思想影響下，陳教授在專業(yè)上和生活上都會(huì)照顧他們。陳教授說，她的學(xué)生首先一定要誠(chéng)實(shí)，要有實(shí)事求是的精神，做事嚴(yán)謹(jǐn)，要有踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的心。其次她的學(xué)生一定要給自己定一個(gè)人生目標(biāo)，只有這樣才會(huì)更好的成才不會(huì)迷失。做她學(xué)生的第一年就是大量的學(xué)習(xí)，包括專業(yè)科目和英語，這是陳教授的要求，因?yàn)橹挥袝?huì)英語才能更好的了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，服務(wù)于學(xué)術(shù)的發(fā)展。第二年開始進(jìn)入臨床，她開始向?qū)W生們灌輸她的理念，那就是永遠(yuǎn)把病人放在第一位，勤看勤問勤動(dòng)手，與病人多交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并要求他們晚上和周末有時(shí)間就在病房里學(xué)習(xí)。

節(jié)假日她會(huì)帶著學(xué)生一起吃飯唱歌，放松心情，也讓他們互相交流融洽關(guān)系，這樣誰有困難需要幫助，誰在科研上有什么想法都可以提出來大家一起解決。他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在他的帶領(lǐng)下很溫暖，很團(tuán)結(jié)，共同上進(jìn)著。

她的科室也是一樣，在她的帶領(lǐng)下科室有一個(gè)和諧有序的工作環(huán)境，人人都是主人翁，個(gè)個(gè)都有發(fā)言權(quán)。定期召開的全科會(huì)議為大家暢談科室發(fā)展提供了一個(gè)自由的平臺(tái)。為使科室有一個(gè)良好的氣氛，她提倡科室實(shí)行以人為本的家庭化管理，她說如果家庭是職工溫馨的港灣，那么科室就是職工工作的樂園。在工作之余，她組織各種各樣的活動(dòng)活躍科室氣氛。這些大家共同參與的小活動(dòng)增強(qiáng)了科室的凝聚力，使科室成員親如一家，更加深了成員對(duì)科室的關(guān)愛。在學(xué)術(shù)上她不光要求自己保持領(lǐng)先，還要求科室每個(gè)成員都能有所建樹。她經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要以學(xué)術(shù)帶動(dòng)全科室的發(fā)展。她制定各項(xiàng)具體措施鼓勵(lì)職工申請(qǐng)課題、參加學(xué)術(shù)會(huì)議，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表論文。建立了全科定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每?jī)芍芙M織一次學(xué)術(shù)沙龍，讓各位醫(yī)生介紹內(nèi)分泌界的前沿信息及自己研究工作的成果。

由于廣受學(xué)生愛戴，陳教授獲得了協(xié)和醫(yī)院唯一一位華中科技大學(xué)研究生導(dǎo)師“師表獎(jiǎng)”。學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)是：醫(yī)乃技術(shù)，無藝不立，作為醫(yī)生，她對(duì)病人的愛融入每一個(gè)細(xì)節(jié)，高超的醫(yī)技令患者無比愛戴；學(xué)乃智術(shù)，無嚴(yán)不立，作為科研工作者，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實(shí)；師乃儒術(shù)，無誠(chéng)不立，作為老師，她執(zhí)教醇篤，辛勤耕耘。

永不懈怠的專家

陳教授1996年任科主任，2001年擔(dān)任湖北省糖尿病學(xué)會(huì)的主任委員。科室從無到有從小到大，湖北省的內(nèi)分泌糖尿病學(xué)界從在全國(guó)毫無影響到現(xiàn)在的頗有地位，陳教授付出了很多的心血和努力。忙碌是她生活的主旋律，因?yàn)槁殑?wù)多了，責(zé)任也就更重了。全國(guó)各地的學(xué)術(shù)交流，白天黑夜的工作學(xué)習(xí)，陳教授因此忽略掉了生活的許多方面。她與兒子在晚餐后散步，是很難得遇見的情景。一次她看到許多人都在悠閑的散步，就對(duì)兒子說，人家都這么悠閑而自己卻總是這么忙……兒子回了一句話讓她久久難忘，他說：“誰讓你要作知名專家教授呢，我以后一定不要像你這樣，都沒有自己的生活了?！被蛟S在兒子眼里這個(gè)母親的人生是失敗的吧，陳教授很無奈。但，一看到科室的成長(zhǎng)、學(xué)科的進(jìn)步、患者們的笑容和學(xué)生們的出息，她就覺得欣慰和滿足，又充滿了力量。

她說，每個(gè)人都要在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，都有自己的社會(huì)責(zé)任，如果有能力有條件去實(shí)現(xiàn)這些，那就應(yīng)該這樣去做，哪怕很苦很累；何況自己并沒有做到最頂峰，比自己做得好的，比自己辛苦勞累成就大的也還有很多，他們沒有埋怨勞累，自己又怎能抱怨。陳教授也會(huì)抓住簡(jiǎn)單放松自己的機(jī)會(huì)，比如在飛機(jī)上時(shí)看看雜志聽聽音樂，或者節(jié)假日時(shí)與朋友小聚。她大部分時(shí)間像一個(gè)陀螺一樣旋轉(zhuǎn)著，像穿上了紅舞鞋的舞者，沉醉于舞蹈，不懈地堅(jiān)持,在內(nèi)分泌的舞臺(tái)上，不停地、精彩地舞下去。