淺談初中信息技術(shù)教學(xué)

◆楊 業(yè)

(江蘇省盱眙縣馬壩初級中學(xué))

淺談初中信息技術(shù)教學(xué)

◆楊 業(yè)

(江蘇省盱眙縣馬壩初級中學(xué))

初中教學(xué) 信息技術(shù) 學(xué)習興趣

一、認真調(diào)查、了解學(xué)生信息技術(shù)實際水平

學(xué)生剛升入初中時，通過對學(xué)生走訪、調(diào)查等多種方式收集所有學(xué)生的真實情況。通過了解，有一半同學(xué)有家用電腦，但信息技術(shù)水平不高，而且受父母影響，只能玩玩游戲或進行一些簡單的電腦操作。

二、創(chuàng)設(shè)良好的信息技術(shù)教學(xué)氛圍

計算機和網(wǎng)絡(luò)已走進我們的生活，但對農(nóng)村學(xué)生影響不大，學(xué)生對計算機應(yīng)用的真正價值難以感受，大部分學(xué)生對信息技術(shù)課的學(xué)習不重視，只是對計算機游戲的內(nèi)容和一些浮華信息感興趣，并沒有認識到學(xué)習計算機的重要性。

1.加強信息課程宣傳

如果學(xué)生把信息技術(shù)課當作休閑課，那么要提高信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量就很難了。所以教師要從思想上對學(xué)生進行教育，認識到信息技術(shù)學(xué)習對今后的學(xué)習、生活有多么重要。

2.鼓勵學(xué)生訂一份電腦報

讓學(xué)生能有更多機會接收到與信息技術(shù)的相關(guān)知識。另外，讓學(xué)生每月出一份信息技術(shù)報，由學(xué)生寫稿、編輯，教師指導(dǎo)，提高了學(xué)生的參與性。

三、教學(xué)方法要新穎、靈活多樣

為了提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的熱情，本人采用了如下方法:

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)課程的興趣

對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)生來說，教師抓住學(xué)生的好奇心理，善于發(fā)現(xiàn)和捕捉機會，恰當?shù)膭?chuàng)設(shè)情境，適時對學(xué)生進行計算機的神奇功能進行介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣。教師要改變教學(xué)方法，不能讓學(xué)生感到枯燥無味，失去興趣。

2.營造寬松的學(xué)習氛圍，培養(yǎng)學(xué)生合作精神

信息技術(shù)課程的整個教學(xué)活動不僅是學(xué)生個人對學(xué)習任務(wù)的完成，它離不開學(xué)生團體的共同參與。所以，寬松、民主，合作、探究的學(xué)習氛圍有助于學(xué)生的終身發(fā)展。實踐表明，大多數(shù)學(xué)生愿意共同合作，但也有少數(shù)學(xué)生因為能力，性格等原因缺少與人合作的愿望。教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到合作中來。對于那些缺少合作勇氣的學(xué)生，教師要肯定他們的能力，有意識地引導(dǎo)、鼓勵他們增強自信，調(diào)動他們的積極性，使之主動參與合作。

3.明確學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)生互相幫扶

在信息技術(shù)課程教學(xué)中，為了提高課堂教學(xué)效果，我對每節(jié)課的學(xué)習任務(wù)都作了明確，每節(jié)課都有一個具體而明確的任務(wù)，一個任務(wù)完成了，一個目標達到了，就會產(chǎn)生新的任務(wù)，新的目標。教師在制定教學(xué)目標時，要便于學(xué)生由淺入深，循序漸進地學(xué)好信息技術(shù)的知識和技能。因此，在給出學(xué)習任務(wù)時，要讓學(xué)生明確學(xué)習目標，在操作過程中把握知識點，在完成任務(wù)中指導(dǎo)解決難點，完成任務(wù)后及時總結(jié)。

4.指導(dǎo)、點撥要適當，注重學(xué)生學(xué)習遷移

在教學(xué)過程中，不能面面俱到，要給學(xué)生的思考和親自實踐的時間和空間。課堂上要讓學(xué)生思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。因此，在教學(xué)中，要選擇相對簡單的操作，在課堂上讓學(xué)生給學(xué)生講解或?qū)W生自己操作，描述操作步驟，敘述操作結(jié)果，得出學(xué)習結(jié)論。這是一種有效的教學(xué)方法，使學(xué)生成為教學(xué)過程的主體，鼓勵培養(yǎng)學(xué)生參與探索，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題的良好思維習慣，鍛煉學(xué)生獨立解決問題的能力。

四、結(jié)語

總之，提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量是長期而艱巨的工作，需要我們教師共同努力，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。