當前大學生思想政治教育工作存在的問題與對策分析

◆高 博

(廣東海洋大學)

當前大學生思想政治教育工作存在的問題與對策分析

◆高 博

(廣東海洋大學)

目前，我國正處在網(wǎng)絡時代日益深入、市場經(jīng)濟日益發(fā)達、多元思想并存的新時期，大學生思想政治教育工作面臨諸多挑戰(zhàn)，加強和改進大學生思想政治教育工作，是當前和今后一段時期擺在高校思想政治教育工作者面前的一項緊迫任務。本文結(jié)合當前實際，分析了大學生思想政治教育工作過程中存在的問題，提出了加強大學生思想政治教育工作的對策。

思想政治 教育工作 對策分析

一、當前大學生思想政治教育工作存在的主要問題

1.大學生年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，心理問題日益突出

“90后”大學生已經(jīng)逐漸成為高校絕對主力軍，他們的思想狀況和心理狀況更加復雜化和多樣性，主要表現(xiàn)為:以自我為中心，功利傾向比較嚴重;作風懶散，團隊意識較差;個性十足，心理脆弱，挫折容忍力低下;獨立生活能力較差，依賴性較強;社會交往能力較差，缺乏合作精神等。隨著社會競爭的日益激烈，各種壓力無形中束縛著一些大學生的思想。他們在處理人際關(guān)系問題時，往往不能做到游刃有余。針對學業(yè)出現(xiàn)的彷徨狀態(tài)，面對嚴峻的就業(yè)形勢，使大學生在心理上產(chǎn)生了嚴重的升學與就業(yè)的壓力;針對感情問題，諸多大學生往往陷入其中不能自拔，出現(xiàn)情感糾葛，甚至產(chǎn)生自殺等現(xiàn)象，給大學生思想政治教育工作帶來嚴峻挑戰(zhàn)。

2.思想政治教育工作隊伍結(jié)構(gòu)不合理，力量不足

當前，高校從事思想政治教育工作主體主要是學校分管學生工作的黨政干部、學生處和共青團組織、“兩課”教師、輔導員和班主任?！皟烧n”教師主要負責從理論上教育學生，但是目前諸多高?！皟烧n”教師隊伍年齡老化、知識陳舊，不能適應知識經(jīng)濟、網(wǎng)絡時代多元化的需求。

輔導員是高校思想政治工作的主力軍，但目前大多數(shù)高校輔導員配備嚴重不足且隊伍的專業(yè)化水平不高，結(jié)構(gòu)不盡合理，難以適應新時期大學生思想政治教育工作的需要和學生工作的發(fā)展要求。

3.思想政治教育工作重視程度不夠

當前，我國高校發(fā)展正處于思想大解放、觀念大碰撞的時期，面對新形勢、新情況，大學生思想政治教育工作的重視度不夠，仍然存在不少薄弱環(huán)節(jié)。一些地方、部門和學校的領導對大學生思想政治教育工作重視程度不夠，同時，全社會關(guān)心和支持大學生思想政治教育的合力尚未形成。作為高校從事思想政治工作的骨干力量的輔導員，他們的工作任務繁重，壓力和責任重大，加之長期以來困擾輔導員的一些實際問題得不到較好地解決，影響了部分輔導員工作的積極性、主動性和穩(wěn)定性。

4.思想政治教育工作方法滯后

目前的大學生思想政治教育工作方法主要通過課堂學習和口頭教育進行傳播，基本上以理論教育為主，實踐性不強，教育效果不明顯。傳統(tǒng)思想政治教育工作缺乏預警防范性和溝通性。因此，“以學生為本”的理念沒有得到充分貫徹和落實，思想政治教育工作者重教育缺乏引導，重視管理而忽略服務，導致師生關(guān)系惡化，學生的排斥、逆反情緒較為嚴重，導致思想政治教育工作的質(zhì)量和效率較低。

5.校園文化建設滯后

高校思想政治教育工作是校園文化建設的重要組成部分。目前高校校園文化建設過程中存在諸多問題，比如校園文化建設存在共性而缺乏個性，重視形式，輕視內(nèi)涵，缺乏對校園文化活動的文化闡釋和發(fā)掘，難以達到“文化育人”的效果;校園文化建設滯后于社會發(fā)展步伐，學生和社會參與的積極性不夠，難以產(chǎn)生共鳴，得不到社會的理解和強有力的支持。

二、當前加強大學生思想政治教育工作對策分析

1.貫徹和落實以學生為本的理念，促進其全面發(fā)展

大學生思想政治教育工作必須轉(zhuǎn)變工作觀念，樹立服務意識，堅持以學生為本，促進其全面發(fā)展。尊重學生的主體地位，堅持一切為了學生，為了一切學生，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好學生的根本利益作為思想政治教育工作的出發(fā)點和落腳點。尊重學生、理解學生、體諒學生，充分站在學生的角度上思考解決問題的方法;鼓勵學生，激發(fā)他們的主觀能動性;深入學生，及時了解學生想法和動態(tài);愛護學生，做他們在校園里最親最近的人。

2.加強思想政治教育工作隊伍建設，完善隊伍結(jié)構(gòu)

(1)合理搭配輔導員隊伍結(jié)構(gòu)

目前，輔導員隊伍結(jié)構(gòu)年輕化趨勢明顯，新時期思想政治工作者需要老、中、青比例搭配合理，形成一個合理的年齡梯隊。輔導員隊伍知識結(jié)構(gòu)也要合理，輔導員的專長需要涉及思想政治教育、心理學、社會學、管理學、教育學等方面的知識。

(2)嚴格把關(guān)用人標準

選擇具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、實際工作能力強、心理素質(zhì)穩(wěn)定、團隊意識強的同志來擔任思想政治教育工作人員，提高整體工作隊伍素質(zhì)。

(3)實行輔導員崗位職業(yè)化

明確輔導員工作崗位的編制、職責、職稱評定、待遇保障體系、專業(yè)發(fā)展平臺等，從而使輔導員崗位具有吸引力，使這支隊伍永葆激情和活力。

(4)加強輔導員進修與培訓

新時期大學生思想政治工作日益復雜化和多樣化，在工作過程中不斷出現(xiàn)一些新問題、新挑戰(zhàn)，需要不斷加強輔導員的進修和培訓，努力提高其工作能力，從而更好的為學生服務。

3.創(chuàng)新思想政治教育工作方法

(1)切實做好貧困生工作

完善以國家助學貸款為主體，以勤工助學為輔助，包括困難補助、獎學金和學費減免在內(nèi)的貧困家庭學生資助體系。嚴格按照政策，做好貧困生的認定工作，做到公平、公開、公正。積極開展誠信教育，引導學生能夠及時還貸。

(2)引導大學生樹立正確的就業(yè)和擇業(yè)觀念

引導大學生樹立正確的就業(yè)和擇業(yè)觀念，幫助大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。認真做好就業(yè)工作，搜尋相關(guān)就業(yè)信息，做好畢業(yè)生就業(yè)推薦工作。

(3)幫助大學生掌握人際溝通和交往的技巧

開展多種形式的人際交往、情感等方面的選修課程以及相關(guān)講座，通過多種渠道宣傳人際交往、情感等方面的知識，幫助大學生樹立正確的交際觀和情感觀，掌握人際溝通和交往的技巧。

(4)開展豐富多彩的校園文化活動及社會實踐活動

在工作過程中注重把思想政治教育與心理健康教育有機結(jié)合，積極組織一些有意義的社會實踐活動，豐富學生的校園文化生活。加強與家長的溝通互動，促進其有意識的與學校、輔導員及班主任之間的溝通，更好的了解學生的動態(tài)。

4.規(guī)范校園文化建設

加強校園文化建設的統(tǒng)籌規(guī)劃，明確校園文化的發(fā)展方向，使其符合社會主義文化建設的要求，符合高校自身的實際，突出時代性、先進性和有效性，引導學生成長成才。高校必須樹立全員共建校園文化的意識，需要各個部門的協(xié)調(diào)和共同努力。

三、結(jié)語

大學生思想政治教育工作是一項復雜的系統(tǒng)工程和長期的歷史過程，需要廣大思想政治教育工作者付出艱辛的努力，以科學發(fā)展觀為指導，堅持以學生為本，樹立服務意識，改善工作方法，不斷開拓進取，積極推進大學生思想政治教育工作的有效開展。

［1］徐祖明，陳少東.以科學發(fā)展觀指導大學生思想政治工作［J］.前沿，2006，(8).

［2］田輝.深入貫徹落實科學發(fā)展觀推動大學生思想政治教育新發(fā)展［J］.思想政治教育研究，2009，(2).