初中英語課堂怎樣運(yùn)用激趣化教學(xué)法

李大忠

(江蘇省如皋市教育局教研室)

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師，教師可以創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造輕松愉快的環(huán)境，變換教學(xué)方法，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。教師可以進(jìn)行趣味教學(xué)，發(fā)展教學(xué)模式，追求教學(xué)效果的提高，推動(dòng)初中英語教學(xué)向著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)努力。

1.創(chuàng)造和諧美好的師生關(guān)系。

教師要處理好教和學(xué)的矛盾，創(chuàng)造融洽的師生關(guān)系，完成教學(xué)目標(biāo)。初中生親師性強(qiáng)，教師要抒發(fā)好感，對(duì)教師的教學(xué)產(chǎn)生興趣，重視教學(xué)效果的提高，花大力氣提高教學(xué)效果。學(xué)生因?yàn)橄矚g老師就喜歡上老師的。教師要深入觀察學(xué)生，并和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣愛好，情緒變化，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，有針對(duì)性地幫助學(xué)生，讓學(xué)生感受到可敬的師長(zhǎng)，情趣的變化，教師和學(xué)生成為相互親近的朋友。教師也要改正學(xué)生的缺點(diǎn)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提高，無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生都是為了學(xué)生好，愛護(hù)學(xué)生，因此，批評(píng)的方式比批評(píng)本身更重要，教師不能傷學(xué)生的自尊，更不能侮辱學(xué)生的人格，讓學(xué)生從內(nèi)心感受到教師的批評(píng)是發(fā)自誠(chéng)摯的關(guān)愛，并由衷地愛護(hù)和幫助學(xué)生，形成更加和諧，更加融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

傳統(tǒng)教學(xué)模式和方法中，教師總是一言堂，總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生總是消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)，并不能實(shí)現(xiàn)輕松愉快感興趣到學(xué)習(xí)，因此，教師要避免讓學(xué)生死記硬背地學(xué)習(xí)，也不能僅僅重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。初中教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)英語，提高教學(xué)質(zhì)量，改變學(xué)習(xí)落后學(xué)生的情況。教師營(yíng)造積極輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師要用滿腔的學(xué)習(xí)熱情，更加全心投入地進(jìn)行課堂教學(xué)，重視心態(tài)積極陽光，飽滿的狀態(tài)，輕松愉快的心情，教師目光要親切，態(tài)度要和藹，行為要大方文雅，講解要簡(jiǎn)練深刻，并形成純正地道的英語口語，重視書寫的規(guī)范和漂亮，設(shè)計(jì)精彩的教學(xué)板書，設(shè)置合理醒目的教學(xué)提醒，并淡化教學(xué)印象，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，重視教學(xué)的效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師在課堂教學(xué)中更好地配合和融合。

教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，用學(xué)生能夠聽懂的語言講解英語幽默笑話和諺語，并進(jìn)行英語的簡(jiǎn)短會(huì)話練習(xí)，重視演講和學(xué)生的自由交談，集體演唱英語歌曲，活躍英語教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師要積極地導(dǎo)入，引入新課，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全心投入的英語學(xué)習(xí)。教師要重視導(dǎo)入新課的教學(xué)，提高教學(xué)的藝術(shù)，并設(shè)置懸念吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生深入思考的學(xué)習(xí)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的心靈，教師也可以引入英語教學(xué)的視頻，動(dòng)畫片，歌曲，教學(xué)演示，英語教具。

教師重視講解，進(jìn)行課堂教學(xué)，重視英語中的人和物，直觀教具的教學(xué)運(yùn)用，并重視圖片，掛圖，畫畫等，并設(shè)置課堂教學(xué)情景。教師要實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)語言和學(xué)生學(xué)習(xí)情景的連接，重視情景中的語言講解，重視幫助學(xué)生形成印象深刻的語言情景，讓學(xué)生學(xué)得更加有趣，掌握得更加準(zhǔn)確。教師在課堂上精講，重視提問，讓學(xué)生在學(xué)中用，在用中學(xué)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)現(xiàn)不同水平不同層次的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。這樣，學(xué)生收獲成功的喜悅和成就感，提高教學(xué)情趣，增長(zhǎng)學(xué)習(xí)的熱情，糾正學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在課堂教學(xué)中，教師可以重視開頭和結(jié)尾的教學(xué)藝術(shù)，并設(shè)置教學(xué)懸念，引發(fā)教學(xué)問題，讓學(xué)生總結(jié)思考實(shí)踐，讓學(xué)生課堂學(xué)習(xí)更加輕松愉快，提高學(xué)習(xí)的興趣。

3.運(yùn)用多樣有趣的教學(xué)方法

教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，深入鉆研教材，并改變教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)和鞏固復(fù)習(xí)中的各個(gè)教學(xué)階段都能靈活多變地運(yùn)用教學(xué)方法，付出教學(xué)的心血，實(shí)現(xiàn)教學(xué)探索和追求，并大力地進(jìn)行教學(xué)改革。例如進(jìn)行26個(gè)字母的教學(xué)，要教得快，準(zhǔn)，好，學(xué)得有趣，教師可以讓學(xué)生制作英語字母卡片，進(jìn)行排隊(duì)游戲訓(xùn)練，重視字母排隊(duì)比賽，教唱字母歌等形式，讓學(xué)生學(xué)得又快又好，鍛煉學(xué)生的觀察能力，反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和集體主義精神，教師要提高教學(xué)效果，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的樂趣，重視教學(xué)中教好單詞，并利用直觀教具進(jìn)行教學(xué)的改進(jìn)。這樣，學(xué)生復(fù)習(xí)了單詞，熟悉了句型，并訓(xùn)練了聽和說的能力，學(xué)習(xí)得剛家快樂，學(xué)習(xí)興趣也更加濃厚。

4.結(jié)合課內(nèi)外的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。

初中英語教學(xué)重視向課內(nèi)的45分鐘要質(zhì)量，并提高英語學(xué)習(xí)的效果，通過開展英語課外教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的課內(nèi)英語教學(xué)活動(dòng)，來加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的效果。教師要重視不同班級(jí)不同層次不同水平不同愛好的學(xué)生的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教師要有目的地進(jìn)行骨干訓(xùn)練，并開展英語游戲，開好演唱會(huì)，朗誦比賽等過程，增加學(xué)生的能力訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，教師還可以組織班級(jí)活動(dòng)，學(xué)?；顒?dòng)，來豐富學(xué)生的課外生活，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的集合，提高學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，教師應(yīng)該主要發(fā)揮好自身的作用，運(yùn)用多種方法與策略，激發(fā)學(xué)生課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)英語的興趣，并幫助其保持，提高英語學(xué)習(xí)的能力，收獲好的效果和成績(jī)。

[1]王超艷.初中英語課堂教學(xué)中激趣策略 教壇聚焦.2009(5).