毛 倩

（鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校 圖書(shū)館，江蘇 鎮(zhèn)江 212003）

0 引言

當(dāng)今社會(huì)，面對(duì)快節(jié)奏的城市化進(jìn)程，經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)非物質(zhì)化趨勢(shì)。知識(shí)和信息是社會(huì)發(fā)展的資源和動(dòng)力，其中特色資源對(duì)地方經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率不斷上升。高校圖書(shū)館結(jié)合地方區(qū)域人文特點(diǎn)，遵循規(guī)范、創(chuàng)新、實(shí)用、共享、可擴(kuò)展和質(zhì)量控制等原則［1］，進(jìn)行地域文獻(xiàn)信息特色資源的搜集整理與開(kāi)發(fā)建設(shè)，為讀者提供更深層次的創(chuàng)新服務(wù)，促進(jìn)地域文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，符合圖書(shū)館數(shù)字化文獻(xiàn)資源共建共享的發(fā)展趨勢(shì)。

1 地域文化是促進(jìn)城市發(fā)展的動(dòng)力和源泉

城市化是一種不可阻擋的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，是城市形象不斷美化，城市品位不斷提升的過(guò)程，是城市發(fā)展模式隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而逐漸更新的過(guò)程，是城市文明程度和公眾生活質(zhì)量不斷提高的過(guò)程［2］，而地域文化是影響地方經(jīng)濟(jì)和發(fā)展水平的重要因素之一。

社會(huì)生產(chǎn)力的變革引起了人類(lèi)生產(chǎn)方式、生活方式和居住方式的轉(zhuǎn)變，工業(yè)化是城市現(xiàn)代化的內(nèi)在動(dòng)力，信息化是城市現(xiàn)代化的助動(dòng)力。地域文化建設(shè)能夠應(yīng)對(duì)社會(huì)的發(fā)展和變遷，提高城市的文化品位和文化內(nèi)涵。

2 高校圖書(shū)館在地域文化建設(shè)中的作用

世界著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家亨廷頓曾指出：“21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，將不是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，軍事的競(jìng)爭(zhēng)，而是文化的競(jìng)爭(zhēng)?！蔽幕殉蔀橐粋€(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要組成部分。圖書(shū)館是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，是人類(lèi)知識(shí)的寶藏，是傳播先進(jìn)文化的媒介，是進(jìn)行社會(huì)教育的陣地，在地域文化建設(shè)中具有重要地位和作用。

2.1 社會(huì)教育職能

人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展從對(duì)自然資源、金融資本和勞動(dòng)力數(shù)量的依賴(lài)轉(zhuǎn)向?qū)萍紕?chuàng)新和高新人才的依賴(lài)，而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的創(chuàng)新都離不開(kāi)人類(lèi)自身，人力資源已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一資源［2］。經(jīng)濟(jì)全球化、信息化和知識(shí)化的發(fā)展，對(duì)人們的信息結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平提出了重大挑戰(zhàn)，終身教育和全民教育思想應(yīng)運(yùn)而生，并催生了“學(xué)習(xí)型社會(huì)”理論。高校圖書(shū)館是根據(jù)教學(xué)和科研的需要，收集、保存、整理各種情報(bào)資料，提供豐富的信息資源，為師生進(jìn)行學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究活動(dòng)提供保障的重要場(chǎng)所［3］?，F(xiàn)在，國(guó)家還大力提倡有條件的高校實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，將圖書(shū)館和體育場(chǎng)館等文化設(shè)施提供給附近有需要的社區(qū)居民。高校圖書(shū)館作為城市的文化場(chǎng)所，肩負(fù)著社會(huì)教育職能，以其多元化的信息載體和高品質(zhì)的創(chuàng)新服務(wù)在傳播進(jìn)步思想和科技文化知識(shí)、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型社會(huì)、提高全民素質(zhì)等方面發(fā)揮了重要作用，是地域文化建設(shè)中不可缺少的重要組成部分。

2.2 沉淀地域文化，傳承歷史文明

圖書(shū)館是一幅反映社會(huì)歷史變遷的多彩畫(huà)卷，是一個(gè)洞察社會(huì)需求信息的活動(dòng)窗口。反映本地人文景觀、歷史、地理以及民俗風(fēng)情的地方志、文史資料等地方文獻(xiàn)，反映社會(huì)發(fā)展的即時(shí)信息等都見(jiàn)諸書(shū)籍報(bào)刊，都存儲(chǔ)在圖書(shū)館里。高校圖書(shū)館作為促進(jìn)地方發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要生力軍，肩負(fù)著沉淀地域文化，傳承歷史文明的重任。高校圖書(shū)館要踐行“服務(wù)社會(huì)”的理念，就要收集能夠突出本地特色的文獻(xiàn)信息資料，建立獨(dú)具特色的館藏書(shū)刊體系，開(kāi)展特色服務(wù)，使其資源為社會(huì)所共享，以特色、以品牌促進(jìn)地域文化建設(shè)［4］。

3 提供創(chuàng)新服務(wù)，促進(jìn)地域文化建設(shè)

3.1 建設(shè)地方特色專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)

3.1.1 開(kāi)展綜合信息服務(wù)工作

地方文獻(xiàn)是對(duì)地域文化最好的記錄和詮釋。極具濃郁地方特征的文化，如吳越文化等，是一個(gè)區(qū)域形象的標(biāo)志，是一個(gè)地方的靈魂，深刻地反映了當(dāng)?shù)刈匀簧鐣?huì)的完整面貌、發(fā)展軌跡。地方文獻(xiàn)主要是對(duì)積累下來(lái)的地域文化精髓進(jìn)行真實(shí)、全面、系統(tǒng)的記錄。

高校圖書(shū)館要給予地方文獻(xiàn)更多的關(guān)注，積極主動(dòng)地收集、整理，并將其信息服務(wù)從傳統(tǒng)的“文獻(xiàn)服務(wù)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔墨I(xiàn)資源開(kāi)發(fā)型”和“綜合信息服務(wù)型”。不斷優(yōu)化圖書(shū)館信息資源的配置，加強(qiáng)對(duì)地域文化資源的開(kāi)發(fā)、研究和分析，力求提供范圍廣泛、實(shí)用精準(zhǔn)、內(nèi)容新穎的有效信息，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。

3.1.2 打造特色專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)

鎮(zhèn)江位于美麗富饒的江南，地處長(zhǎng)江和京杭大運(yùn)河的交匯口，是重要的水利交通樞紐，背山面江，形勢(shì)雄險(xiǎn)，為鎮(zhèn)守江防之地。鎮(zhèn)江是一座底蘊(yùn)深厚、人文薈萃的歷史文化名城，有3 000多年的歷史，是吳文化的重要發(fā)祥地，有歷史上著名的鐵甕城遺址；有北固山，三國(guó)時(shí)代甘露寺劉備招親、周瑜賠了夫人又折兵的故事就發(fā)生于此；有AAAA級(jí)風(fēng)景名勝金山景區(qū)，它是白娘子水漫金山等美麗傳說(shuō)的發(fā)源地；有西津渡古街區(qū)；有歷史悠久的焦山碑林、摩崖石刻和被譽(yù)為中華書(shū)法“大字之祖”的瘞鶴銘。這里也是我國(guó)第一部系統(tǒng)文藝?yán)碚摼拗段男牡颀垺罚覈?guó)第一部詩(shī)文總集《昭明文選》，被譽(yù)為“十一世紀(jì)的科學(xué)坐標(biāo)”的《夢(mèng)溪筆談》等的誕生地。歷代文人墨客紛紛前來(lái)尋幽探勝，寄情抒懷，耕耘風(fēng)雅，播種斯文［5］，留下許多名篇佳句，如王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”；王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”；辛棄疾的“何處望神州，滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓”，流風(fēng)遺韻，至今裊裊不絕。鎮(zhèn)江的歷史典籍?dāng)?shù)不勝數(shù)，文化底蘊(yùn)濃郁深厚，山水風(fēng)光更是美不勝收。

圖書(shū)館是文化研究與創(chuàng)新的信息基地，鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校圖書(shū)館充分利用地域文化優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新思維，更新服務(wù)模式，積極挖掘、開(kāi)發(fā)、收集、整理地方文獻(xiàn)信息資源并不斷完善，包括網(wǎng)絡(luò)資源、紙質(zhì)文獻(xiàn)等，運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)其進(jìn)行數(shù)字化加工，建立了“鎮(zhèn)江文化專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)”。在專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)中形成了自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以特色專(zhuān)題服務(wù)，積極參與地域文化建設(shè)。

在信息和網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時(shí)代，圖書(shū)館信息資源采集和傳輸?shù)男问郊皟?nèi)容都發(fā)生了巨大的變化。圖書(shū)館的信息服務(wù)已經(jīng)從傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)借閱轉(zhuǎn)變成為讀者提供創(chuàng)新服務(wù)，如從紛亂龐雜的信息中截取讀者最需要的內(nèi)容，將無(wú)序的文獻(xiàn)資料組織成有序的信息資源，加工成高質(zhì)量的信息內(nèi)容，為讀者提供有針對(duì)性的網(wǎng)上信息服務(wù)，逐步成為數(shù)字資源的組織者和傳播者。高校圖書(shū)館更應(yīng)該開(kāi)展信息資源的篩選和優(yōu)化工作，建立特色專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)，為廣大讀者，特別是有特殊需求的讀者提供專(zhuān)題跟蹤服務(wù)，通過(guò)多角度、多方位的創(chuàng)新服務(wù)促進(jìn)地域文化建設(shè)。

3.1.3 為研究地方歷史和現(xiàn)狀提供依據(jù)，促發(fā)展、謀提升

鎮(zhèn)江有悠久的歷史、豐富的考古發(fā)掘資料和地方歷史資料。隨著時(shí)代的變遷，反映地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、風(fēng)俗人情、歷史典故、山水風(fēng)貌、物產(chǎn)資源的文字資料數(shù)量不斷增長(zhǎng)。完整地搜集、整理這些資料，使高校圖書(shū)館成為地域文化的信息庫(kù)，可以為研究地方歷史和現(xiàn)狀提供有效的文獻(xiàn)信息資料，為制定本地區(qū)發(fā)展規(guī)劃提供有力的依據(jù)。通過(guò)開(kāi)展咨詢(xún)查閱服務(wù)，可以為企業(yè)發(fā)展提供信息服務(wù)，為地方科研項(xiàng)目提供專(zhuān)題文獻(xiàn)資料，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供合理的數(shù)字和材料參考。通過(guò)建立地方文獻(xiàn)資源網(wǎng)絡(luò)，可以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。將這些特色資源進(jìn)行整合，通過(guò)讀者的利用，能很好地促進(jìn)文化交流和當(dāng)?shù)卣?、?jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是旅游業(yè)的發(fā)展。

3.1.4 優(yōu)化地方特色資源，推動(dòng)地方精神文明建設(shè)

地方文獻(xiàn)如實(shí)記錄著令當(dāng)?shù)厝蓑湴梁妥院赖妮x煌歷史，通過(guò)它，人們可以更好地了解家鄉(xiāng)的發(fā)展和建設(shè)狀況。高校圖書(shū)館建立地方文獻(xiàn)資源網(wǎng)絡(luò)，可以營(yíng)造出具有獨(dú)特地域特征的文化氛圍，促進(jìn)地域文化建設(shè)，增強(qiáng)地域的凝聚力。

3.2 服務(wù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)信息資源共享

隨著社會(huì)的發(fā)展，共同開(kāi)發(fā)館藏文獻(xiàn)，共同建設(shè)數(shù)字資源，滿(mǎn)足讀者的不同需求是未來(lái)圖書(shū)館的發(fā)展方向。地域范圍內(nèi)的各個(gè)圖書(shū)館利用現(xiàn)代高新技術(shù)進(jìn)行特色資源整合，建立地區(qū)圖書(shū)館信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，共同開(kāi)發(fā)、共享資源，堅(jiān)持公共性和公益性，實(shí)現(xiàn)地區(qū)范圍內(nèi)的通借、通還，既方便讀者就近借閱瀏覽，又可滿(mǎn)足讀者的特殊閱讀需求。如“鎮(zhèn)江地區(qū)文獻(xiàn)信息資源共享聯(lián)合體”［6］就是將鎮(zhèn)江地區(qū)的各公共圖書(shū)館和高校圖書(shū)館的資源進(jìn)行整合，按照“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、相互支持、形成合力、促進(jìn)發(fā)展”的原則，實(shí)現(xiàn)在整個(gè)地區(qū)范圍內(nèi)的共建共享。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校圖書(shū)館突破傳統(tǒng)的服務(wù)手段，發(fā)揮館藏特色，不斷提高為讀者服務(wù)的廣度和深度，積極開(kāi)發(fā)地域文化資源，形成完整的圖書(shū)服務(wù)體系，在城市發(fā)展中將發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

［1］宋蓓玲，張永軍.地方高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)新探［J］.江西圖書(shū)館學(xué)刊，2009（3）：117-118，120.

［2］時(shí)龍，蔡寶田.學(xué)習(xí)型城市與城市教育［M］.北京：首都師范大學(xué)出版社，2005.

［3］曹廷華.高校圖書(shū)館與校園文化［M］.北京：人民教育出版社，2005.

［4］宓容.談我館地方文獻(xiàn)資源在地域文化建設(shè)中的作用［J］.圖書(shū)館，2006（3）：101-103.

［5］嚴(yán)其林.京口文化［M］.南京：南京大學(xué)出版社，2001.

［6］江蘇大學(xué)圖書(shū)館.鎮(zhèn)江地區(qū)文獻(xiàn)資源共享聯(lián)合體［EB/OL］.［2010-08-09］.http://www.zjgxt.net/aboutus.asp.