淺論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育工作不容忽視

趙旭 河南省衛(wèi)生學(xué)校教務(wù)科 455001

淺論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的
思想政治教育工作不容忽視

趙旭 河南省衛(wèi)生學(xué)校教務(wù)科 455001

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展及在整個(gè)社會(huì)生活領(lǐng)域內(nèi)的廣泛應(yīng)用，思想政治教育遇到了很多新的問題，如何解決這些問題，更好地做好學(xué)生的思想政治教育工作，是每個(gè)教育工作者都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真探討的課題。思想政治教育必須抓住機(jī)遇，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新。

網(wǎng)絡(luò)；大中專院校；思想政治教育

1 ．我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀呈迅猛態(tài)勢

隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步普及，當(dāng)前我國以年輕人為主體的網(wǎng)民數(shù)量正逐步提升。根據(jù)第26次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告信息中心顯示，截至2010年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.2億，突破了4億關(guān)口，較2009年底增加3600萬人；互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至31.8%，較2009年底提高2.9個(gè)百分點(diǎn)。網(wǎng)民每周上網(wǎng)時(shí)長繼續(xù)增加，人均周上網(wǎng)時(shí)長達(dá)到19.8個(gè)小時(shí)。

2. 網(wǎng)絡(luò)的普及，給大中專院校的思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)信息是一種開放的超越民族和國界的公共信息，可謂豐富多彩，浩如煙海。不可否認(rèn)，大量的網(wǎng)上信息為人們的學(xué)習(xí)、研究提供了豐富的資料，開拓了人們的眼界，大大豐富了人們的生活，但是，網(wǎng)絡(luò)中的信息常常是良莠不齊、魚龍混雜。

2.1 網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫，同時(shí)也是一個(gè)信息的垃圾場。網(wǎng)絡(luò)上的各種信息可謂五花八門，學(xué)術(shù)信息、娛樂信息、經(jīng)濟(jì)信息以及各種各樣的黃色、暴力信息、不健康的及低級(jí)趣味的網(wǎng)上游戲混雜在一起，形形色色的網(wǎng)站、聊天室等使人目不暇接，一些出于不良目的的人將垃圾信息發(fā)送到他人信箱里。因此，網(wǎng)絡(luò)在傳播有效信息的同時(shí)，也傳播著其他不良信息。拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義以及封建迷信泛起，加上青少年生活閱歷有限，政治辨別力不高，也難免會(huì)在一些不健康思想的傳播中迷失方向，受到一些消極、反動(dòng)信息的影響，形成不健康的人生觀、價(jià)值觀，從而沖淡了學(xué)校思想政治教育的主旋律，使思想政治工作步履維艱。

2.2 網(wǎng)絡(luò)的虛擬化特征，對(duì)青少年的人際交往產(chǎn)生不良影響。在網(wǎng)絡(luò)中，人際交往是在虛擬的情形下進(jìn)行的，人人都可以在網(wǎng)絡(luò)中成為“隱形人”(不知道對(duì)方性別、年齡、種族等)。這種交往方式消解了現(xiàn)實(shí)世界人際交往的一些缺陷。人們很容易獲得成就感和滿足感。但這種情況長期下去，必然會(huì)使人生活在虛擬世界中不能自拔，人際關(guān)系更加淡漠，使人產(chǎn)生孤獨(dú)、苦悶、壓抑，甚至低落、精神不振等情緒。此外，由于網(wǎng)上時(shí)常出現(xiàn)虛假信息，網(wǎng)上惡作劇、網(wǎng)上欺騙、網(wǎng)上偷竊、傳播病毒、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)等網(wǎng)絡(luò)犯罪和不道德行為，也會(huì)使人覺得交往安全感下降，真實(shí)可信的人際關(guān)系難以存在，因而容易產(chǎn)生多疑、恐懼、防范等心理，最終加劇了個(gè)體行為的麻木、冷漠及更多心理疾病。

3. 充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)工作需要，創(chuàng)新思想政治教育方式

3.1 建好旗幟鮮明的校園網(wǎng)站，增強(qiáng)網(wǎng)站吸引力。弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)愛國熱忱，傳授馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。集中力量開發(fā)一批集思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性、娛樂性、趣味性一體，生動(dòng)直觀、為學(xué)生喜聞樂見的多媒體德育軟件。如建立網(wǎng)上團(tuán)校、黨校、BBS、電子信箱、心理咨詢、新聞在線點(diǎn)評(píng)、熱線服務(wù)、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)、科技創(chuàng)新網(wǎng)、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)、教學(xué)服務(wù)網(wǎng)等，通過這些指導(dǎo)性、服務(wù)性、交互性強(qiáng)的全面多維網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，形成校園網(wǎng)絡(luò)主流聲音，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。同時(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，制定規(guī)章制度，規(guī)范和約束學(xué)生的網(wǎng)上行為，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)防火墻和過濾網(wǎng)，抵御惡意攻擊和有害信息、過激言論的侵蝕。

3.2 抓好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展給學(xué)校思想政治教育帶來了巨大的沖擊。但由于近年來重視不夠，不少學(xué)校還沒有網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的專門人員。這就需要建立一支由專、兼職思想政治教育工作者和技術(shù)保障人員組成的懂網(wǎng)絡(luò)、高素質(zhì)的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍。深入把握學(xué)生的思想脈搏，發(fā)現(xiàn)問題苗頭及時(shí)研究對(duì)策并有效遏止。對(duì)這支隊(duì)伍要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)規(guī)律進(jìn)行定期培訓(xùn)，為他們提供學(xué)習(xí)、交流的條件，提高他們處理、篩選網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

3.3 探索以學(xué)生為主體的網(wǎng)上自我教育模式。大中專院校學(xué)生是社會(huì)中思想最活躍的一個(gè)群體，他們在接受傳播者的信息時(shí)更注意主動(dòng)的思考，獨(dú)立的判斷，有著自我教育的水平和能力，必須充分調(diào)動(dòng)他們自我教育的能力和積極性。一方面，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人才的培養(yǎng)和教育，組建一支政治可靠、有較好的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)生隊(duì)伍。另一方面，有計(jì)劃地在校內(nèi)專題網(wǎng)站上開辟一些如聚焦偉人、人生目標(biāo)、時(shí)政熱點(diǎn)等教育版塊，由學(xué)生社團(tuán)在網(wǎng)上組織學(xué)生開展討論，從而使學(xué)生在參與網(wǎng)上討論過程中受到自我教育。要積極鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生參與其中，介入校園BBS論壇的管理、網(wǎng)絡(luò)正面宣傳和引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生主體在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中的獨(dú)特作用。

綜上所述，我們在肯定網(wǎng)絡(luò)傳播給人類帶來巨大益處的同時(shí)，決不能忽視其給學(xué)校思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)。正如江澤民同志所明確指出的：“由于信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，已經(jīng)形成了一個(gè)新的思想文化陣地和思想政治斗爭陣地。”我們只有正確把握網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點(diǎn)并在學(xué)校思想政治工作中合理加以利用，加強(qiáng)網(wǎng)站的管理和建設(shè)，著實(shí)解決網(wǎng)絡(luò)傳播中出現(xiàn)的新問題，積極引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)辨識(shí)能力和抵御能力，趨利避害，才能使信息化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高等學(xué)校思想政治工作卓有成效。

[1]范冬梅,伍玉林.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育特點(diǎn)及對(duì)策[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化.2005年04期

[2]王平. 社會(huì)主義精神文明下的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)[J]. 哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào).2004年06期

[3]殷曉蓉. 挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn):互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和我國主流文化[J].廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版).2001年03

[4]宋德如. 信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年心理負(fù)面影響與教育干預(yù)[J].中國教育學(xué)刊.2000年第05期

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.005.090

趙旭,女,現(xiàn)任職于河南省衛(wèi)生學(xué)校,從事教學(xué)工作六年。