課程選修管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

翟鴻雁

（廣州城市職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510405）

課程選修管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

翟鴻雁

（廣州城市職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510405）

基于互聯(lián)網(wǎng)的課程選修管理系統(tǒng)是我國高校不可缺少的一部分，它對于學(xué)校的管理者和學(xué)生來說都是重要的，直接關(guān)系到學(xué)校的工作效率。本文分析了課程選修系統(tǒng)的基本流程及實(shí)現(xiàn)的途徑和方法，并以世紀(jì)橋?yàn)樵O(shè)計(jì)平臺開發(fā)了課程選修管理系統(tǒng)，可以使用戶更方便地進(jìn)行選課工作，實(shí)現(xiàn)全校學(xué)生選課在線查詢與報(bào)名。

管理信息系統(tǒng)；課程選修；世紀(jì)橋

引言

隨著國內(nèi)高校校園網(wǎng)的建設(shè)，基于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)正在蓬勃發(fā)展并發(fā)揮著較大的作用。例如，我國許多高校的網(wǎng)上招生系統(tǒng)，學(xué)校的各種管理信息系統(tǒng)等等，都是基于校園網(wǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的課程選修管理系統(tǒng)是我國高校不可缺少的一部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的管理者和學(xué)生來說都是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系到學(xué)校的工作效率，所以開發(fā)課程選修管理系統(tǒng)能夠?yàn)閷W(xué)校工作人員和學(xué)生提供充足的信息和帶來方便。

1 系統(tǒng)分析

1.1 系統(tǒng)基本要求

本系統(tǒng)可以使教務(wù)員、學(xué)生更方便地進(jìn)行選課工作，實(shí)現(xiàn)全校學(xué)生選課在線查詢、選課報(bào)名與成績查詢，還可以對新來的學(xué)生信息進(jìn)行信息錄入。由于學(xué)生上課情況復(fù)雜，可以實(shí)現(xiàn)信息的修改，及時(shí)調(diào)整學(xué)生上課的基本情況。

1.2 系統(tǒng)基本目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)對學(xué)校課程選修信息管理的電子化、自動(dòng)化，提高學(xué)校各個(gè)工作模塊的辦公效率，為學(xué)生提供一個(gè)方便快捷的選修課查詢與報(bào)名的平臺。記錄學(xué)生選修課程的情況，是為課程選修管理提供快捷方便的服務(wù)以及數(shù)據(jù)查詢。它包括了學(xué)生選修登記、學(xué)生查詢可選修課程、查收通知、選修課成績查詢等。該系統(tǒng)集信息采集、分類、查詢等各種處理為一體，可以提供給師生對選修情況的查詢，實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，提高工作效率。

1.3 系統(tǒng)流程

圖1 系統(tǒng)流程圖

圖2 系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)圖

圖3 平臺的模式結(jié)構(gòu)

在開發(fā)系統(tǒng)前筆者勾畫了系統(tǒng)的基本流程，如圖1所示。系統(tǒng)流程圖能精確地在邏輯上對系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理功能、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)輸出和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等給予描述，在信息流程的調(diào)查和分析中起著重要的作用。

由以上的系統(tǒng)流程可以看出，整個(gè)流程中，涉及的角色主要有教務(wù)員、教師與學(xué)生三類。

（1）教務(wù)員

①課程選修管理。包括錄入可選修課程、統(tǒng)計(jì)選修人數(shù)、修改可選修課程信息、刪除信息、查看選修情況和選修課程名單等。

②學(xué)生信息管理。包括錄入、修改、刪除、查看學(xué)生信息等。

③教師信息管理。包括錄入、修改、刪除、查看教師信息等。

④錄入通知?？梢约皶r(shí)把教務(wù)處的通知發(fā)出去。

⑤用戶管理。包括添加用戶和組、授權(quán)等。

（2）教師

①查看學(xué)生選課情況和自己任課情況、獲取自己所擔(dān)任課程分班表。

②查看選修課學(xué)生人數(shù)、選課學(xué)生的信息。

③錄入及修改所任教課程的學(xué)生成績。

④查收通知。

（3）學(xué)生

①查看可選修課程信息。

②登記課程選修表。

③查看本人信息、教師任課信息。

④查看通知。

⑤查詢選修課程的成績。

根據(jù)以上分析，繪出了系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)圖。如圖2所示。

2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2.1 模式設(shè)計(jì)

課程選修平臺采用三層B/S結(jié)構(gòu)模式，其結(jié)構(gòu)圖如圖3所示。

2.2 開發(fā)工具

本系統(tǒng)采用“世紀(jì)橋”開發(fā)平臺?，F(xiàn)有的“世紀(jì)橋”開發(fā)平臺具有功能強(qiáng)大、直觀易學(xué)、設(shè)計(jì)效率高、易修改、易優(yōu)化、實(shí)現(xiàn)了無編碼設(shè)計(jì)、開發(fā)周期短、技術(shù)服務(wù)強(qiáng)、支持各種大型的數(shù)據(jù)庫等特點(diǎn)，是一款功能強(qiáng)大的系統(tǒng)開發(fā)工具。它采用面向事務(wù)邏輯，通過可視化的流程圖界面直接地構(gòu)造管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和算法，使制作一個(gè)大型的管理系統(tǒng)變得容易，可以輕易地做出編程效果的管理系統(tǒng)。

2.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

3 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

課程選修管理系統(tǒng)通過系統(tǒng)分析、模式設(shè)計(jì)、開發(fā)工具和運(yùn)行環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，并應(yīng)用“世紀(jì)橋”開發(fā)平臺進(jìn)行開發(fā)，已基本完成，初步實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本功能。

圖4～8分別列出各用戶角色的登錄界面及相關(guān)操作。

4 結(jié)束語

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基于互聯(lián)網(wǎng)的課程選修管理系統(tǒng)，根據(jù)課程選修要求進(jìn)行了研究和設(shè)計(jì)，綜合考慮不同用戶需求進(jìn)行開發(fā)，是一個(gè)應(yīng)用型的系統(tǒng)，具有如下特色：

（1）對用戶來說，操作簡單。教務(wù)員可以在教務(wù)員管理界面進(jìn)行信息錄入、修改信息，統(tǒng)計(jì)各選修課程報(bào)名人數(shù)以及發(fā)放通知。教師可以在教師管理界面查看報(bào)名情況、通知和錄入、修改其負(fù)責(zé)課程的成績等操作。學(xué)生可以方便地在網(wǎng)上進(jìn)行選修課程信息查詢、報(bào)名和查看通知等。

（2）融合計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓工作更快捷、更方便。

（3）項(xiàng)目的開發(fā)是有針對性的，力求做到方便用戶，提高效率。

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本系統(tǒng)在學(xué)生選課的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢方面具有較大的實(shí)用意義。它提高了信息的開放性，大大地改善了學(xué)生、教師對最新信息查詢的準(zhǔn)確性，提高了管理工作的效率。

圖8 錄入選修科目界面

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[3] 王 強(qiáng). UML系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)[M].北京：高等教育出版社.2005

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10.3969/j.issn.1001-8972.2011.005.089

翟鴻雁（1978.11-），女，山東濟(jì)南

人，計(jì)算機(jī)講師，碩士，廣州城市職業(yè)學(xué)院信息與汽車工程學(xué)院教師，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用。