淺析學(xué)?；@球運動的發(fā)展成為研究重點的原因

鄭 羲，趙 強

（四川大學(xué)體育科學(xué)研究所，四川 成都 610065）

理論與方法探索

淺析學(xué)?；@球運動的發(fā)展成為研究重點的原因

鄭 羲，趙 強

（四川大學(xué)體育科學(xué)研究所，四川 成都 610065）

本文分析了學(xué)?；@球運動的發(fā)展對學(xué)校體育、群眾體育以及我國籃球運動的發(fā)展帶來的影響，得出了學(xué)校籃球運動的發(fā)展成為研究重點的原因。

學(xué)校籃球；學(xué)校體育；群眾體育

籃球運動作為一項普及性非常高的體育運動，在我國有著良好的群眾基礎(chǔ)。但是我國籃球運動真正迅速發(fā)展起來，卻是在這短暫的十幾年。究其原因，是體育工作者們把目光聚集在學(xué)校籃球運動的發(fā)展上，推動了我國籃球運動的不斷發(fā)展。

1 學(xué)?；@球運動的發(fā)展對學(xué)校體育的發(fā)展具有重要的社會價值

1.1 學(xué)?；@球運動的發(fā)展有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)

籃球競賽作為籃球運動的重要表現(xiàn)形式，受到普遍重視，已經(jīng)成為學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容之一。學(xué)生普遍的參與到籃球競賽中，不僅能得到感官上的享受，同時也能培養(yǎng)其進取精神、心理素質(zhì)和集體榮譽感。

1.2 學(xué)?；@球運動的發(fā)展對推動我國群眾體育的發(fā)展具有重要意義

籃球運動憑借它的激情和高對抗性為大家所喜愛，特別是學(xué)生。學(xué)生作為社會上最具活力的成員，他們的發(fā)展決定了國家未來的命運，當(dāng)學(xué)生和籃球結(jié)合起來，就相當(dāng)于把激情和活力結(jié)合起來，這種活力和激情影響著身邊的每一個人，促使他們也去從事體育運動。所以，學(xué)?；@球運動的良好發(fā)展不僅能推動我國籃球事業(yè)的發(fā)展，更能吸引更多的人關(guān)注和投身籃球運動，對提高我國人民的身體素質(zhì)，推動全民健身活動都有著十分重要的意義。

2 學(xué)校籃球運動的發(fā)展能夠為我國籃球運動的發(fā)展提供強大的后備支持

2.1 學(xué)?；@球運動的發(fā)展能夠為職業(yè)籃球輸送高素質(zhì)的人才

我國籃球運動員在過去一直采用“體校一省隊一國家隊” 的培養(yǎng)方式。這使得單純追求運動成績導(dǎo)致的籃球后備人才高身體素質(zhì)，低文化水平成為普遍現(xiàn)象。然而，我國平均每年有幾百萬的畢業(yè)生，將專業(yè)隊與高校聯(lián)辦，高?；@球隊對學(xué)生就更具有吸引力，打不上專業(yè)隊，還可以拿文憑去找其他工作?；@球作為特長還可以為找工作添磚加瓦，家長也就打消了不讓孩子打球的顧慮。這樣就為我國籃球選拔高素質(zhì)人才提供了一個很好的選材基礎(chǔ)。

2.2 我國的“小學(xué)一中學(xué)一大學(xué)一職業(yè)隊”的籃球人才培養(yǎng)新體系得到廣泛認可

我國籃球正在走這樣一條體教結(jié)合的路線，如耐克高中聯(lián)賽、CUBA、大超賽等事發(fā)的舉辦。幾十年的體校專業(yè)隊模式正在被打破，中國籃球找到了學(xué)校體育這個突破口。NIKE高中聯(lián)賽已經(jīng)和CUBA接軌，并吸引了全國130多所高中參加。CUBA是創(chuàng)辦了13年的大學(xué)生聯(lián)賽，已很成氣候。大超聯(lián)賽是中國籃協(xié)和中國大學(xué)生體育協(xié)會于2004年創(chuàng)辦的一項由官方舉辦、推廣的大學(xué)籃球賽事。和CUBA不同，它可以吸納在專業(yè)隊打球的青年隊員，球員可以在大超和CBA實行雙注冊。大超賽的競技水平比CUBA高不少，這也直接給今后和CBA的接軌提供了可能。

3 學(xué)?；@球的發(fā)展對推動我國籃球運動和學(xué)校體育的發(fā)展有著重要的意義

3.1 學(xué)?；@球運動發(fā)展的研究對推動我國籃球運動的發(fā)展有重要意義

我國在改革全國籃球聯(lián)賽賽制，將其全面推向市場的同時，選材范圍也從專業(yè)隊擴展到了學(xué)校。從CUBA和大超聯(lián)賽中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的球員的現(xiàn)象與學(xué)校籃球運動的良好發(fā)展是分不開的。大超賽和CBA的接軌，直接受益的是喜歡籃球的學(xué)生，而最終受益的卻是中國籃球。這種體制的不斷演變、發(fā)展正是將學(xué)?；@球運動作為研究重點所取得的突破，我國籃球運動員素質(zhì)的不斷提高，選材基座越來越大也是將學(xué)?；@球運動作為研究重點所取得的成績。學(xué)?；@球運動發(fā)展的研究還將繼續(xù)圍繞如何將小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以及職業(yè)聯(lián)賽這幾個階段有效的聯(lián)系起來展開，讓有潛力的學(xué)生能夠邊上學(xué)邊打球，使學(xué)?；@球成為籃球人才成長的一條重要途徑，推動我國籃球運動不斷向更高水平發(fā)展。

3.2 學(xué)?；@球運動發(fā)展的研究對我國學(xué)校體育的發(fā)展有重要意義

我國籃球運動的發(fā)展將重點轉(zhuǎn)向?qū)W?；@球運動，一方面為籃球聯(lián)賽和職業(yè)聯(lián)賽輸送人才；另一方面也對其他運動項目有借鑒和指導(dǎo)的作用。這種成功的模式既能給學(xué)校體育其他方面的發(fā)展進行引導(dǎo)，同時也能使師生更加關(guān)心和重視體育，把研究的重點聚集到學(xué)校體育的發(fā)展上，從而推動我國學(xué)校體育的全面發(fā)展。

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A

1674-151X（2011）11-124-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.11.061

2011-06-22

鄭羲（1987 ～），在讀碩士研究生。研究方向：現(xiàn)代體育教。