《中圖法》（第5版）圖書館學(xué)、情報學(xué)類目設(shè)置淺析

殷 子

(鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 鹽城 224005)

1 《中圖法》（第5版）圖情類目修訂的背景

隨著信息全球化、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程的加快，計算機(jī)、因特網(wǎng)等新技術(shù)和新方法的應(yīng)用，圖書館學(xué)和情報學(xué)在這一發(fā)展趨勢中，呈現(xiàn)出大量的交叉融合并產(chǎn)生許多共同面對的問題以及共同研究的新領(lǐng)域。事實上，“分編一體化”、“分類主題一體化”、“圖書情報一體化”等專題的研究也證實了“圖書館學(xué)、情報學(xué)列類與分類一體化”的必要性。

在《中圖法》（第4版）使用過程中，多位專家學(xué)者提出了《中圖法》（第4版）圖書館學(xué)、情報學(xué)類目設(shè)置上存在的問題。黃建年、侯漢清、何琳在“《中圖法》圖書館學(xué)情報學(xué)大類修訂構(gòu)想”一文中提出了第4版的現(xiàn)狀：學(xué)科割裂、交叉重復(fù)列類、新主題無法歸類、類目深度控制不當(dāng)、類名涵蓋度不足等；覃華兵在“《中圖法》（第4版）圖書館學(xué)情、報學(xué)類目設(shè)置淺議”一文中統(tǒng)計了武漢大學(xué)圖書館所藏的圖書館學(xué)、情報學(xué)文獻(xiàn) （統(tǒng)計日期為2004年11月25日），用G25和G35所列出的類號逐一進(jìn)行檢索，統(tǒng)計出G25類下文獻(xiàn)數(shù)量為“0”的類號有27個，G35類下文獻(xiàn)數(shù)量為“0”的也有20個。分析原因為類目設(shè)置沖突、類目陳舊過時、類目劃分過于細(xì)密、類目歸類不當(dāng)?shù)?；李青、季水娟在“論G25和G35類目列類與分類的一體化”一文中提出了G25、G35類目的修訂要點，增補(bǔ)類目的新學(xué)科、新概念；刪去設(shè)置過細(xì)、相沖突的類目；修訂類目的類名和類目注釋；整合G25和G35的相關(guān)類目。因此，整合G25和G35兩大類既能適應(yīng)實際分類標(biāo)引工作的需要，也符合圖情一體化的趨勢。

2 《中圖法》（第5版）圖情類目修訂的要點

2.1 合并G25與G35圖書館學(xué)、情報學(xué)類目

圖書館學(xué)、情報學(xué)類目是《中國法》（第5版）重點修訂和調(diào)整的大類。第5版修改G25類名為“圖書館事業(yè)、信息事業(yè)”，把G350至G359的全部體系合并到G250至G259類目體系中并調(diào)整擴(kuò)充，以增補(bǔ)同位類、下位類以及增補(bǔ)注釋的形式并入G25。這一類目調(diào)整解決了《中圖法》（第4版）中將圖書館學(xué)、情報學(xué)類目設(shè)置沖突的問題，同時也解決了實際標(biāo)引工作的需要，符合圖書館學(xué)、情報學(xué)學(xué)科發(fā)展的需要。

2.2 停用過細(xì)類目以及重復(fù)類目

《中圖法》（第5版）參考我國有代表性的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫（“國家圖書館書目數(shù)據(jù)庫”、“同方中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫”、“萬方期刊碩士數(shù)據(jù)庫”等）中圖法類目使用頻率統(tǒng)計數(shù)據(jù)，采取對使用頻率為“0”或頻率過低的類目合并到上位類或取消仿分、復(fù)分的注釋做法。

類目設(shè)置重復(fù)和過細(xì)，容易造成用戶在分類實踐中對類目理解產(chǎn)生歧義。因此，刪除、合并過細(xì)的類名，不僅有助于類表篇幅的精簡，增強(qiáng)了類表的邏輯性和助記性。同時，類表的編排也更趨于合理、規(guī)范。既符合分類法編制的文獻(xiàn)保證原則，又可以為以后增添新的類目提供空間。

3 《中圖法》（第5版）圖情類類目設(shè)置存在的問題及修改意見

3.1 類目設(shè)置不準(zhǔn)確

（1）《中圖法》（第 5 版）中“G255.51：科技情報資料”。筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)將此處更名為“科技信息資料”。早在1992年原國家科委決定“科技情報”改稱“科技信息”，規(guī)范了這些基本術(shù)語的定義域。在第5版的修訂中，對絕大部分的“情報”概念作了修訂。此處也應(yīng)作相應(yīng)的修改。

（2）G254.97：信息檢索服務(wù)。文獻(xiàn)檢索室、情報檢索中心的工作、文獻(xiàn)檢索課、信息素質(zhì)教育等入此。筆者認(rèn)為將文獻(xiàn)檢索課、信息素質(zhì)教育入信息檢索服務(wù)類不妥。“信息素質(zhì)教育”是大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，是圖書館一項重要的教育職能。而信息檢索課是培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和獲取文獻(xiàn)能力的有效途徑，是高校圖書館培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)教育的一個重要途徑。筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)在G252信息資源服務(wù)下增設(shè)下位類G252.7信息素質(zhì)教育增補(bǔ)注釋，文獻(xiàn)檢索課教學(xué)、新生入館教育等入此。將原來的交替類：G252.7信息檢索服務(wù)直接入G254.97。

（3）G252.4：文獻(xiàn)傳遞與館際互借。國際借書、區(qū)域性共享網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等入此。此處筆者認(rèn)為應(yīng)增補(bǔ)注釋高校聯(lián)合體、高校聯(lián)盟資源共享。近幾年來，高校聯(lián)合體、高校聯(lián)盟資源共享成為圖書館資源共享的一個重要趨勢。因此，筆者認(rèn)為在G252.4的注釋中應(yīng)改為國際借書、區(qū)域性共享網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、高校聯(lián)合體和高校圖書館聯(lián)盟等入此。

（4）G250.72：圖書館工作、信息工作網(wǎng)絡(luò)。類目注釋中“圖書館局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理等”屬于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)研究的內(nèi)容，不是圖書館學(xué)、情報學(xué)能夠研究的，筆者認(rèn)為應(yīng)與TP393計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的“TP393.1 局域網(wǎng)（LAN）、城域網(wǎng)（MAN）、TP393.2廣域網(wǎng)（WAN）進(jìn)行組配。另外，再增補(bǔ)注釋“圖書館網(wǎng)絡(luò)安全等。

（5）G250.74：數(shù)據(jù)庫建設(shè)。類目注釋“文獻(xiàn)庫的方法”。筆者認(rèn)為此處的注釋較為簡單。數(shù)據(jù)庫建設(shè)不僅僅包括文獻(xiàn)庫的方法，還應(yīng)包括購買的數(shù)據(jù)庫如中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫以及自建的特色數(shù)據(jù)庫和專題數(shù)據(jù)庫。此處的注釋應(yīng)改為：文獻(xiàn)庫的方法、購買數(shù)據(jù)庫以及特色數(shù)據(jù)庫、專題數(shù)據(jù)庫入此。

3.2 一些類目設(shè)置的陳舊

《中國法》（第5版）中還存在一些類目設(shè)置陳舊的問題。筆者仿效覃華兵在“《中圖法》（第4版）圖書館學(xué)與情報學(xué)類目設(shè)置淺議”一文中的方法做了簡單的文獻(xiàn)統(tǒng)計。如筆者在武漢大學(xué)圖書館館藏書目查詢系統(tǒng)中分別輸入 “G252.12圖書展覽”、“G252.15讀者座談會”，文獻(xiàn)數(shù)量均為“0”。也就證實了這些類目設(shè)置不符合分類法編制的文獻(xiàn)保證原則。這些是讀者工作方面的內(nèi)容，《中圖法》都應(yīng)隨著計算機(jī)技術(shù)在圖書館的使用而進(jìn)行刪除或者修訂。

4 結(jié) 語

《中國法》（第5版）的修改將由于G35全部類目并入G25后，情報學(xué)類目全部停用，這就存在大量圖書改編的問題。對于2010年之前入編的圖書，各高校圖書館都有不同的方法進(jìn)行處理。如武漢大學(xué)圖書館，輸入邱均平《文獻(xiàn)計量內(nèi)容分析法》（2008年出版），該本書的索書號有兩個：G250.2/Q374和G350.2/Q374a。這一做法保證文獻(xiàn)的連續(xù)性，也方便讀者進(jìn)行查找，值得其他圖書館借鑒。

《中圖法》（第5版）將G25和G35合并符合全球“圖情一體化”趨勢，也符合圖書館學(xué)、情報學(xué)學(xué)科發(fā)展趨勢。在此次修訂中，新增類目30個，停用類目60個，多處修改類目注釋，增補(bǔ)新學(xué)科、新概念，使得第5版類目設(shè)置更科學(xué)、更完善、更精確，更符合學(xué)科發(fā)展的需要。

［1］國家圖書館《中國圖書館分類法》編輯委員會編.中國圖書館分類法（第 5 版）［M］.北京：國家圖書館出版社，2010.

［2］中國圖書館分類法編輯委員會編.中國圖書館分類法（第 4版）［M］.北京：國家圖書館出版社，1999.

［3］黃建年等.中圖法圖書館學(xué)情報學(xué)大類修訂構(gòu)想［J］.國家圖書館學(xué)刊，2008（2）.