試談圖書館現(xiàn)刊閱覽室的人本管理

〔摘 要〕針對(duì)目前圖書館現(xiàn)刊閱覽室在管理服務(wù)中的一些現(xiàn)狀問(wèn)題，闡明人本管理的必要性，并結(jié)合工作實(shí)踐提出如何搞好現(xiàn)刊閱覽室人本管理的設(shè)想。

〔關(guān)鍵詞〕圖書館；現(xiàn)刊閱覽室；人本管理

ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０８２１．２０．０１．０３１

〔中圖分類號(hào)〕Ｇ２５６ 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕Ｂ 〔文章編號(hào)〕１００８－０８２１（２０）０１－０１２３－０４

On Humanistic Management in Periodical Reading Room of LibraryLin Junzhuang

（Library，F(xiàn)uqing Branch of Fujian Normal University，F(xiàn)uqing 350300，China）

〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕Based on the current management situation of the periodical reading room of library,the thesis focused on the problems found at this stage and put forward some feasible suggestions on humanistic management in periodical reading room of library.

〔Ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕library;periodical reading room;humanistic management

隨著我國(guó)文化事業(yè)和科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，許多圖書館中的現(xiàn)刊閱覽室為了拓展讀者服務(wù)范圍，都加強(qiáng)了管理和建設(shè)，但有些現(xiàn)刊閱覽室在實(shí)際工作中卻存在著種種與人本精神相悖的現(xiàn)象。如片面追求室內(nèi)的紀(jì)律管理，而忽視了讀者服務(wù)的公益性和靈活性；片面追求讀者數(shù)量的增加，而忽視了服務(wù)質(zhì)量的提高；片面追求數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，而忽視了對(duì)讀者，尤其是弱勢(shì)群體的關(guān)愛。這種重管理、輕服務(wù)，重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量，重技術(shù)、輕人本的現(xiàn)象，無(wú)形中拉開了館員與讀者之間的距離。為了盡快改變這種現(xiàn)象，使現(xiàn)刊閱覽室的讀者服務(wù)工作既有量的拓展也有質(zhì)的提高，我們應(yīng)該對(duì)其人本管理進(jìn)行深入探討研究。

１ 圖書館現(xiàn)刊閱覽室搞好人本管理的必要性

現(xiàn)刊閱覽室是圖書館中的重要組成部分，也是學(xué)術(shù)與文化組織中的不可缺少的一個(gè)職能部門，它通過(guò)對(duì)現(xiàn)在科學(xué)文化知識(shí)和信息的歸納、保存、整序、傳播和創(chuàng)新，為學(xué)校及社會(huì)的文化建設(shè)和人才培養(yǎng)服務(wù)。如何充分發(fā)揮現(xiàn)刊閱覽室這一特殊功能作用，努力把它辦成讀者之家、育人之所，其中搞好人本管理是非常必要的，其必要性主要體現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：

１.１ 搞好人本管理是圖書館本質(zhì)屬性在現(xiàn)刊閱覽室中的體現(xiàn)圖書館的本質(zhì)屬性歸根結(jié)底就是服務(wù)性，就是為讀者服務(wù)，滿足讀者對(duì)圖書館的一切需要。這正如謝拉所說(shuō)：“圖書館學(xué)的實(shí)質(zhì)是人文主義，圖書館事業(yè)是人文事業(yè)。［１］”要使圖書館這個(gè)本質(zhì)屬性在現(xiàn)刊閱覽室中得到充分體現(xiàn)，我們作為現(xiàn)刊閱覽室中的館員就必須堅(jiān)持以人為本的宗旨，開展人本管理工作，在讀者服務(wù)過(guò)程中，改變過(guò)去那種通過(guò)種種規(guī)章制度和工作規(guī)范實(shí)施服務(wù)的方式為以讀者為中心的富于人情味的服務(wù)方式，與讀者建立一種親切、平等、互動(dòng)友愛的關(guān)系，給讀者營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、典雅、寬松的服務(wù)環(huán)境，讓讀者感受到現(xiàn)刊閱覽室如同自己的精神家園，能夠自由自在地選取自己所需要的學(xué)習(xí)資料。如果現(xiàn)刊閱覽室不實(shí)施人本管理，館員不熱情接待讀者，對(duì)讀者態(tài)度生硬冷漠，那么什么讀者第一、服務(wù)至上也就談不上了，圖書館的本質(zhì)屬性也就難以體現(xiàn)。

１.２ 搞好人本管理是促使現(xiàn)刊閱覽室的功能作用得到比較充分發(fā)揮的需要現(xiàn)在許多圖書館中的現(xiàn)刊閱覽室都秉承“傳承文明，服務(wù)讀者”的宗旨，加大改革開放力度，增加書刊品種數(shù)量，努力滿足各類讀者對(duì)各種文化信息的需求。但是，由于當(dāng)代文化知識(shí)日趨多元化，特別是近幾年來(lái)計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和電視旅游業(yè)等方面的蓬勃發(fā)展，一大部分讀者的學(xué)習(xí)時(shí)間被其占用了，因而到現(xiàn)刊閱覽室讀書學(xué)習(xí)的讀者并不隨著其圖書品種數(shù)量的增加而增加，反而相對(duì)地減少了，這樣就造成了室內(nèi)閑置著的書刊資料也就相應(yīng)地增加了。在這種時(shí)代背景下，如果現(xiàn)刊閱覽室不實(shí)施人本管理，只是守株待兔般地等著讀者上門找書學(xué)習(xí)，那么現(xiàn)刊閱覽室利用現(xiàn)有設(shè)備資源和技術(shù)手段存儲(chǔ)、開發(fā)、傳播和整序當(dāng)代科技文化知識(shí)為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育、科研等方面服務(wù)的功能作用就難以充分發(fā)揮。因此，我們作為現(xiàn)刊閱覽室的館員應(yīng)樹立“熱愛讀者、珍惜資源、傳播新知”的精神，在現(xiàn)刊閱覽室中積極開展人本管理服務(wù)工作，在做好日常業(yè)務(wù)工作的基礎(chǔ)上，還要盤活長(zhǎng)期閑置著的文獻(xiàn)資料，為書找人，為人找書，積極采用各種工具手段向廣大讀者群眾推介，使其文獻(xiàn)資料發(fā)揮潛在作用。只有這樣，圖書館現(xiàn)刊閱覽室的功能作用才能得到比較充分的發(fā)揮。

１.３ 搞好人本管理是推動(dòng)社會(huì)和諧的精神動(dòng)力

黨中央提出建設(shè)和諧社會(huì)的根本目的就是要用愛心和政策消除社會(huì)的各種矛盾和不平衡，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)是一項(xiàng)偉大的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)各階層、各部門共同為之努力奮斗，圖書館現(xiàn)刊閱覽室作為傳承當(dāng)代文明成果的文化信息服務(wù)部門更不例外，應(yīng)該肩負(fù)起推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的重任，把人本管理作為服務(wù)育人的精神動(dòng)力，積極在閱覽室內(nèi)開展“服務(wù)讀者獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。愛心，特別是對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛，是文明社會(huì)所不可缺少的，它體現(xiàn)了一種和諧友愛的人際關(guān)系。這種人際關(guān)系在歷史上有著悠久的傳統(tǒng)?！叭收?，愛人”，是提倡對(duì)人寬容、關(guān)愛；孫中山先生的“博愛”，則是關(guān)愛包括普通平民的所有的關(guān)愛；阮岡納贊著名的“五定律”，則是體現(xiàn)對(duì)所有讀者的平等關(guān)愛［２］。我們只有繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良的傳統(tǒng)，在圖書館現(xiàn)刊閱覽室中實(shí)施人本管理，努力為讀者提供知識(shí)援助，才能促進(jìn)圖書館乃至整個(gè)社會(huì)的和諧，不斷豐富人民群眾的精神文化生活。

中國(guó)教育報(bào)評(píng)論員指出：“教育是面向未來(lái)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的百年大計(jì)。教書育人是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的日積月累，需要滴水穿石般的堅(jiān)韌持久，來(lái)不得半點(diǎn)急功近利。教師必須樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人。［３］”我們作為現(xiàn)刊閱覽室中的館員，從一定意義上說(shuō)是不上講臺(tái)的教師，應(yīng)為學(xué)校培養(yǎng)人才服務(wù)，應(yīng)以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神，認(rèn)真細(xì)致地搞好現(xiàn)刊閱覽室的人本管理。

２.１ 本著“一切為了讀者”的精神，適時(shí)地變革各種規(guī)章制度馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，世界上的一切事物都是在不斷地運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的，不可能是一成不變的。圖書館現(xiàn)刊閱覽室作為塵世上的一事物也不例外，它在服務(wù)和管理過(guò)程中，必須“本著一切為了讀者”的精神，根據(jù)不同時(shí)期的不同情況，對(duì)各種規(guī)章制度適時(shí)地進(jìn)行變革，使之更加貼近讀者的需要?？墒怯行﹫D書館中的現(xiàn)刊閱覽室所訂的一些管理制度幾年來(lái)都沒有什么變化更新，與讀者的實(shí)際需求不大吻合。如有的閱覽室規(guī)定“除筆記本外，攜帶的書包、書籍等物品要放在門口的存包架上，請(qǐng)不要攜帶入內(nèi)。”筆者認(rèn)為，讀者帶書入室閱讀各有利弊，不一定要一概否認(rèn)。從弊的方面講，讀者帶書入室會(huì)占用閱覽室書桌面積、空間，增添閱覽室的擁擠，同時(shí)會(huì)給館員檢查工作增加麻煩。從利的方面講，帶書入室，讀者可以把自己的書和閱覽室中的書進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，從而加深對(duì)所讀之書的理解；同時(shí)便于讀者在比較學(xué)習(xí)的前提下，做好讀書筆記，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題答案的線索，從而減輕獨(dú)立思考問(wèn)題的負(fù)擔(dān)。另一方面，在學(xué)生期末考試期間，因?yàn)榻^大部分學(xué)生讀者都忙于復(fù)習(xí)迎考，到現(xiàn)刊閱覽室閱讀報(bào)刊的讀者會(huì)相應(yīng)減少，這時(shí)期現(xiàn)刊閱覽室中的空余座位會(huì)比較多，如果允許讀者帶書入室學(xué)習(xí)，那么因期末考試而缺少的讀者就會(huì)得到補(bǔ)充，從而提高現(xiàn)刊閱覽室設(shè)備圖書資源的利用率。因此，對(duì)于讀者帶書入室的問(wèn)題，我們應(yīng)酌情考慮。不一定要作為一條規(guī)章制度加以禁止。同時(shí)，規(guī)定每個(gè)讀者只能借閱兩冊(cè)書也不一定妥當(dāng)，這還要視現(xiàn)刊閱覽室中的書刊種類數(shù)量和讀者入室人數(shù)等具體情況而定，如果室內(nèi)存書量比較多且入室讀者又不多的情況下，就可以允許讀者借閱兩冊(cè)以上，以便于讀者讀更多的書，獲得更多的知識(shí)信息。總之，現(xiàn)刊閱覽室中的管理制度應(yīng)綜合各個(gè)方面的因素，根據(jù)不同時(shí)期學(xué)校發(fā)展變化的具體情況，適時(shí)地進(jìn)行變革創(chuàng)新，而不拘泥于陳規(guī)舊法。只有這樣，現(xiàn)刊閱覽室才能最大限度地滿足讀者的實(shí)際需要，不斷提高讀者的學(xué)習(xí)效益。

２.２ 圍繞為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)宗旨，努力激發(fā)學(xué)生讀者的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情溫家寶總理在第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上作的《政府工作報(bào)告》中指出：“以就業(yè)為目標(biāo)，整合教育資源，改進(jìn)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。［４］”要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，不僅需要學(xué)校和廣大師生的艱苦奮斗，還需要我們館員給予知識(shí)信息方面的支持。而現(xiàn)刊閱覽室中的當(dāng)代知識(shí)信息卻相對(duì)比較集中，因此，我們作為現(xiàn)刊閱覽室中的館員應(yīng)充分利用這一優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，樹立“以人為本”的服務(wù)理念，強(qiáng)化育人意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把“讀者服務(wù)、育人為本”擺在各項(xiàng)工作的首位。要達(dá)到這個(gè)目的，首要的任務(wù)就是要提高讀者中的絕大多數(shù)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀者的創(chuàng)業(yè)精神和就業(yè)能力等方面素質(zhì)的培養(yǎng)。尤其是目前隨著高等教育的發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，就業(yè)壓力不斷加大的背景之下，圍繞為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的宗旨，培養(yǎng)學(xué)生成為能夠適應(yīng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)形勢(shì)的應(yīng)用型人才，這是擺在我們面前的一項(xiàng)緊迫而重要的任務(wù)，也是我們館員義不容辭的責(zé)任。因此，我們館員應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生去閱讀那些具有地方特色的、事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企事業(yè)對(duì)人才需求狀況的文獻(xiàn)資料。譬如，根據(jù)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的精神，福建省委書記孫春蘭提出關(guān)于加快推進(jìn)平潭島開放開發(fā)的號(hào)召，伴隨著這一號(hào)角的吹響，我們作為現(xiàn)刊閱覽室中的館員就應(yīng)該趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生讀者去閱讀那些有關(guān)建設(shè)“新平潭”的報(bào)道。福州地區(qū)的一些學(xué)生讀了《海峽都市報(bào)》中的《向國(guó)際旅游島進(jìn)軍》這篇報(bào)道后，他們既感謝我們館員的導(dǎo)讀，又高興地奔走相告。因?yàn)榘凑者@個(gè)規(guī)劃建設(shè)，平潭島將打造成為“我國(guó)東南沿海最具特色的海島運(yùn)動(dòng)休閑目的地，類似海南三亞亞龍灣的濱海休閑帶。［５］”這個(gè)旅游島的建設(shè)，必將帶動(dòng)福州地區(qū)乃至整個(gè)福建沿海地區(qū)商貿(mào)業(yè)、旅游業(yè)、環(huán)保業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)等事業(yè)的發(fā)展。這對(duì)于學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易、旅游、環(huán)保等專業(yè)的福建地區(qū)學(xué)生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)很好的發(fā)展機(jī)遇。因此，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，堅(jiān)定了他們的專業(yè)思想。從理論到實(shí)踐都說(shuō)明，只要我們館員堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念，真心實(shí)意地為讀者服務(wù)，讀者就會(huì)更加尊重我們，閱覽室中的文獻(xiàn)資料也會(huì)得到比較充分的利用。

２.３ 根據(jù)讀者實(shí)際需要等情況，合理調(diào)整制定書報(bào)訂購(gòu)策略目前，有些圖書館現(xiàn)刊閱覽室的讀者還不夠多，書報(bào)的借閱率還比較低，甚至有的書報(bào)還長(zhǎng)期蒙著灰塵無(wú)人問(wèn)津。究其原因，除了近幾年來(lái)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的沖擊和媒體多元化的影響外，另外一個(gè)主要原因就是我們?cè)谥贫〞鴪?bào)訂購(gòu)策略時(shí)，未能充分考慮地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展?fàn)顩r，書報(bào)結(jié)構(gòu)合理化比例以及不同讀者群體對(duì)知識(shí)信息需求的不同等具體情況。為了貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，減少圖書資源積壓浪費(fèi)，提高書報(bào)使用價(jià)值，促使圖書館現(xiàn)刊閱覽室在為讀者服務(wù)中能夠更好地發(fā)揮作用，我們必須以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，進(jìn)行認(rèn)真探討研究，找出最佳應(yīng)對(duì)策略。我國(guó)古代思想家魏征在《諫太宗十思疏》中說(shuō)：“求木之長(zhǎng)者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必俊其源泉?！边@就說(shuō)明，凡事要求得長(zhǎng)進(jìn)，都必須從根本上，源頭上抓起。我們要求得現(xiàn)刊閱覽室讀者的增加，書報(bào)的有效利用，我們必須根據(jù)讀者實(shí)際需要等具體情況，合理地調(diào)整書報(bào)訂購(gòu)策略。因此，我們?cè)谥贫〞鴪?bào)訂購(gòu)策略時(shí)，應(yīng)該著重考慮以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。一要考慮讀者平時(shí)對(duì)各種書刊報(bào)紙的借閱情況，對(duì)于借閱率較高的、供不應(yīng)求的應(yīng)當(dāng)適當(dāng)多訂多購(gòu)；對(duì)于借閱率較低的或是無(wú)人問(wèn)津的，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)少訂或不訂。二要考慮各部門、各學(xué)校、各學(xué)科教學(xué)科研的需要，根據(jù)他們所開展的科研項(xiàng)目，所開設(shè)的課程，所使用的教科書及其參考資料，給予訂購(gòu)針對(duì)性強(qiáng)的、動(dòng)態(tài)的、有較高參考價(jià)值的圖書資料。三要考慮藏書結(jié)構(gòu)的合理性，一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)刊閱覽室是收藏與本地區(qū)本部門經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展?fàn)顩r和人才培養(yǎng)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的、多種學(xué)科、多種語(yǔ)言、多種載體的文獻(xiàn)資料，它體現(xiàn)了知識(shí)信息的多元化、特色化和系統(tǒng)性。我們應(yīng)根據(jù)這個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，按照低復(fù)本、多品種、有特色、有重點(diǎn)、滿足不同地方、不同專業(yè)、不同文化程度的讀者需求原則，進(jìn)行圖書報(bào)紙的訂購(gòu)工作。只有綜合考慮各方面的因素，合理地調(diào)整制定書報(bào)訂購(gòu)策略，才能做到現(xiàn)刊閱覽室所藏之書刊報(bào)紙既能滿足廣大讀者的需求，又符合當(dāng)代文化建設(shè)的需要；既符合人才培養(yǎng)目標(biāo)，又體現(xiàn)地方文化特色；既符合館藏結(jié)構(gòu)體系，又突出書報(bào)收藏重點(diǎn)。

２.４ 按照應(yīng)用型人才的規(guī)格要求，注重培養(yǎng)學(xué)生讀者的創(chuàng)新思維和實(shí)際動(dòng)手能力北京聯(lián)合大學(xué)孔繁敏在《建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)之路》一書中指出，應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)為：“具有良好的人格、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力、組織管理和人際協(xié)調(diào)能力。［６］”要培養(yǎng)這樣規(guī)格的人才，也離不開當(dāng)代知識(shí)信息的傳播和我們館員的服務(wù)。因此，我們作為傳播當(dāng)代科學(xué)文化知識(shí)的現(xiàn)刊閱覽室中的館員，為學(xué)生讀者服務(wù)要有創(chuàng)意，不能墨守陳規(guī)，不僅要做到耐心服務(wù)，微笑服務(wù)等表面?zhèn)鹘y(tǒng)上的要求，還要有新的舉措，要從滿意服務(wù)向成功服務(wù)，從管理服務(wù)向育人服務(wù)方面轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)際動(dòng)手能力［７］。根據(jù)這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，我們館員應(yīng)在現(xiàn)刊閱覽室中著重開展兩項(xiàng)活動(dòng)：一是針對(duì)學(xué)生讀者所閱讀的文獻(xiàn)資料，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考相適應(yīng)的問(wèn)題。如我們館員看到福州地區(qū)的學(xué)生讀者在閱讀海峽都市報(bào)《新平潭》這篇報(bào)道時(shí)，我們就啟發(fā)他們思考這樣的問(wèn)題：平潭主要特點(diǎn)有哪些？黨中央國(guó)務(wù)院和福建省為何要把平潭列為福州綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，加快開發(fā)開放建設(shè)步伐？建設(shè)新平潭對(duì)發(fā)展海西經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)有何重大意義？我們作為福州地區(qū)的學(xué)生應(yīng)為新平潭建設(shè)做哪些貢獻(xiàn)？諸如此類問(wèn)題對(duì)于啟迪學(xué)生讀者思考問(wèn)題、探索平潭發(fā)展前景、增強(qiáng)投入海西建設(shè)熱情，無(wú)疑是起到了引導(dǎo)促進(jìn)作用。二是結(jié)合工作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。全國(guó)人大代表、揚(yáng)州大學(xué)校長(zhǎng)郭榮意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“實(shí)踐出真知。只有讓學(xué)生親自動(dòng)手動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索真知，才能實(shí)實(shí)在在地提升他們的創(chuàng)新能力。［８］”因此，當(dāng)我們看到讀者到現(xiàn)刊閱覽室來(lái)讀書學(xué)習(xí)時(shí)，我們館員不僅要熱情接待他們，做好他們的導(dǎo)讀工作，還要注重培養(yǎng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力。尤其是對(duì)于那些來(lái)做“義務(wù)工”的讀者或是來(lái)做“勤工儉學(xué)”的學(xué)生，我們館員除了給他們講清讀者服務(wù)的目的和意義外，還要讓他們親自動(dòng)手去做各項(xiàng)業(yè)務(wù)性的工作，讓他們掌握書刊報(bào)紙的分類、上架、整序、查詢、檢查以及新書宣傳、導(dǎo)讀書評(píng)、閱卷調(diào)查和社會(huì)情報(bào)收集歸納等方面的技能；同時(shí)，提醒他們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)注意的事項(xiàng)，以免發(fā)生人為的差錯(cuò)，使他們一進(jìn)入現(xiàn)刊閱覽室就能進(jìn)入工作角色，順利完成館員所分配的工作任務(wù)。雖然館員做這么多工作要花費(fèi)很多精力和時(shí)間，但是很有價(jià)值意義。因?yàn)檫@樣既提升了學(xué)生讀者的實(shí)踐能力，又有利于讀者的服務(wù)工作。

參考文獻(xiàn)

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［２］王愛華.公共圖書館對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)的作用［Ｇ］.北京：北京圖書館出版社，2007：290-291.

［３］本報(bào)評(píng)說(shuō)員.肩負(fù)起教書育人的崇高使命——六論義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資［Ｎ］.中國(guó)教育報(bào)，2010-02-23，（1）.

［４］溫家寶.政府工作報(bào)告——2010年3月5日在第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上［Ｎ］.中國(guó)青年報(bào)，2010-03-16，（3）.

［５］本報(bào)經(jīng)濟(jì)新聞、時(shí)政新聞采訪部.向國(guó)際旅游島進(jìn)軍［Ｎ］.海峽都市報(bào)，2010-03-05，（A5）.

［６］劉國(guó)買.關(guān)于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式探索——應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方案與課程設(shè)置［Ｃ］.福建師范大學(xué)福清分?！蛾P(guān)于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式探索》專題報(bào)告，2008-06-20，（6）：24.

［７］林君莊.應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)與現(xiàn)刊閱覽室優(yōu)質(zhì)服務(wù)初探［Ｊ］.現(xiàn)代情報(bào)，2008，（4）：177.

［８］楊晨光.真正樹立以學(xué)生為本的教育觀——三位大學(xué)校長(zhǎng)代表談人才培養(yǎng)體制改革［Ｎ］.中國(guó)教育報(bào)，2010-03-12，（2）．